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gre學習資料例題
Since the escaping vapor proved to be highly ----------, measures were at once taken for the ---------- of the experiments.
(A) noxious ... cessation
(B) gaseous ... reduction
(C) volatile ... ratification
(D) incriminating ... destruction
(E) observable ... insulation
〖解答〗
句首的Since一詞是因果關系的明顯標志。盡管作為原因的空格Ⅰ和作為結果的空格Ⅱ很難從題目本身推斷出應代入詞匯的特定語義，但至少有三點是明確的。首先，兩空格間的因果關系須是充分的，其次，所代入前后空格的詞匯或均為褒義詞，或均為貶義詞。唯(A)項可符合上述條件。(B)項為中性/貶義，(C) 項為中性/褒義，因果關系無法成立。(D)incriminating用以描述主語escaping vapor是極不合情理的，(E) 項亦毫無針對性可言。
〖詞匯〗
noxious: 1.有害(毒)的 2.使道德敗壞的，可憎的
volatile: 1.易揮(散)發(fā)的 2.變化無常的
ratification: 正式批準
incriminate: 1.暗示…有罪、控告 2.牽連，歸咎于
〖中譯〗
鑒于泄漏的氣體證明極為有毒，故即刻采取措施，中止實驗。
GRE強化300分課程
【班級人數(shù)】VIP1-3/鉆石5人/常規(guī)班10-12 人
【班級類型】全日制/周末/晚班
【入學水平】托福分數(shù)90分以上，詞匯量8000左右，有豐富的學術詞匯積累和學術閱讀能力，有基本的構建學術寫作的邏輯思維。
【課程介紹】
學習解決GRE填空題的答題策略，從主干、細節(jié)、核心詞的維度深入分析GRE填空題，強化同義和反義考點專項分析。從句子、段落、篇章三個維度層層遞進分析四大題材的閱讀文章，熟悉主旨題、結構題和態(tài)度題三大題型的解題思路和解題策略。培養(yǎng)批判性學術思維和思辨能力，掌握常見邏輯錯誤，確保高質高效的完成學術寫作文章。
【目標分數(shù)】GRE300-330分
GRE實戰(zhàn)課程-閱讀
【班級人數(shù)】VIP1-3/鉆石5人/常規(guī)班8-12 人
【班級類型】全日制
【入學水平】托福分數(shù)80分以上，詞匯量5000左右，需要在短時間內(nèi)快速提升GRE成績或即將參加GRE的學員
【課程介紹】
該GRE實戰(zhàn)課程，是由朗閣北美高階核心講師，經(jīng)過多年的實踐而研發(fā)的實在課程，從GRE的多個點分別入手，每一個單項都著重講實用技巧，做到真正的授人與漁，相信該課程可以給學員帶來不一樣的感覺，課程將從寫作、閱讀、填空、詞匯等多個方面入手，從夯實基礎、技巧提升、實戰(zhàn)演練、備考沖刺、考點剖析等逐步提升學員的GRE成績。并采用美式教學法，和引進美國原版教材進行授課~
GRE實戰(zhàn)課程-填空
【班級人數(shù)】VIP1-3/鉆石5人/常規(guī)班8-12 人
【班級類型】全日制
【入學水平】托福分數(shù)80分以上，詞匯量5000左右，需要在短時間內(nèi)快速提升GRE成績或即將參加GRE的學員
【課程介紹】
該GRE實戰(zhàn)課程，是由朗閣北美高階核心講師，經(jīng)過多年的實踐而研發(fā)的實在課程，從GRE的多個點分別入手，每一個單項都著重講實用技巧，做到真正的授人與漁，相信該課程可以給學員帶來不一樣的感覺，課程將從寫作、閱讀、填空、詞匯等多個方面入手，從夯實基礎、技巧提升、實戰(zhàn)演練、備考沖刺、考點剖析等逐步提升學員的GRE成績。并采用美式教學法，和引進美國原版教材進行授課~
GRE實戰(zhàn)課程-寫作
【班級人數(shù)】VIP1-3/鉆石5人/常規(guī)班8-12 人
【班級類型】全日制
【入學水平】托福分數(shù)80分以上，詞匯量5000左右，需要在短時間內(nèi)快速提升GRE成績或即將參加GRE的學員
【課程介紹】
該GRE實戰(zhàn)課程，是由朗閣北美高階核心講師，經(jīng)過多年的實踐而研發(fā)的實在課程，從GRE的多個點分別入手，每一個單項都著重講實用技巧，做到真正的授人與漁，相信該課程可以給學員帶來不一樣的感覺，課程將從寫作、閱讀、填空、詞匯等多個方面入手，從夯實基礎、技巧提升、實戰(zhàn)演練、備考沖刺、考點剖析等逐步提升學員的GRE成績。并采用美式教學法，和引進美國原版教材進行授課~
gre學習資料例題
Like many eighteenth-century scholars who lived by cultivating those in power, Winckelman neglected to neutralize, by some ---------- gesture of comradeship, the resentment his peers were bound to feel because of his ---------- the high and mighty.
(A) quixotic ... intrigue with
(B) enigmatic ... familiarity with
(C) propitiatory ... involvement with
(D) salutary ... questioning of
(E) unfeigned ... sympathy for
〖解答〗
空格Ⅰ：\"by some...gesture\"(通過某種…的姿態(tài))標志著手段，\"to neutralize the resentment\"(去消解憤怒)則表示目的。手段與目的之間的關系可視作一種間接的因果關系， 而因果關系則意味著同義詞關系，這樣，從目的便可推知手段，即代入該空格的詞匯須體現(xiàn)“消解憤怒”之意。則(C) propitiatory為恰當。空格Ⅱ：其后的\"the high and mighty\"指的是上文中的\"those in power\"，可將后者前的\"cultivating\"以名詞形式移入，則求得其同義詞(C) involvement。
〖詞匯〗
cultivate: 建立(友誼)，結交朋友
neutralize: 使成為無效，抵消
be bound to :注定要
quixotic: 愚俠的，不切實際的，盲目空想的
propitiatory: 勸人息恕的，撫慰的，謀求他人好感的
unfeigned: 非假裝的，真誠的
〖中譯〗
十八世紀的許多學者都靠結交那些權勢者而賴以為生，同這些學者一樣，溫克爾曼忽視了以同道友好這一消解隔閡的姿態(tài)去化解其儕輩由于他與權勢者有染而不可避免地萌生的忿恨之情。
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