少兒為什么要學(xué)編程

1.鍛煉孩子的邏輯思維能力

編程程序就是將問題分割開來，然后一個(gè)問題一個(gè)問題去逐個(gè)解決。在編程的過程中，孩子需要考慮如何合理地安排程序的執(zhí)行，讓程序能順暢地處理各種輸入和輸出。這一過程可以訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力。

2.培養(yǎng)孩子的細(xì)心度

找出BUG是每個(gè)程序員都會(huì)經(jīng)歷的一件事。程序不同于人，它不能容許有一絲差錯(cuò)。缺少字母或大小寫不同，以及中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同，都會(huì)使程序無法執(zhí)行。因此，讓孩子學(xué)習(xí)編程，可以讓他們有效地改正草率做事的缺點(diǎn)。

3.培養(yǎng)兒童抽象思維能力

學(xué)編程是和計(jì)算機(jī)交流的，計(jì)算機(jī)只會(huì)按照設(shè)計(jì)程序一步一步地執(zhí)行。編寫程序時(shí)，孩子需要將具體的東西抽象成計(jì)算機(jī)能識(shí)別的代碼，這一過程能讓孩子發(fā)揮想象力并動(dòng)手練習(xí)，讓不懂思考的計(jì)算機(jī)也能了解和表達(dá)抽象的東西。

一、機(jī)構(gòu)介紹

童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，凝聚美國上市公司17年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

二、深圳童程童美智能機(jī)器人編程培訓(xùn)班
該課程是童程童美針對(duì)3~12歲以上并通過邏輯測(cè)試的兒童開發(fā)，課程由專業(yè)老師進(jìn)行教學(xué)，讓孩子在興趣的驅(qū)動(dòng)下，循序漸進(jìn)地掌握各種編程軟件的用法，獨(dú)立開發(fā)在安卓移動(dòng)設(shè)備上使用的應(yīng)用和游戲。在這一過程中，編程的使用將促進(jìn)和提升兒童的創(chuàng)造性和邏輯性思維，培養(yǎng)兒童對(duì)數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)的興趣，并在軟件開發(fā)的過程中提高兒童的專注力、嚴(yán)謹(jǐn)性和抗挫能力，對(duì)兒童智力和思維的發(fā)展有巨大的促進(jìn)左右，有利于兒童以后對(duì)學(xué)科知識(shí)，尤其是理科的學(xué)習(xí)。
三、童程童美師資團(tuán)隊(duì)介紹

韓老師
達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)董事長、首席教育官，前亞信公司軟件事業(yè)部總工程師，具備豐富的軟件設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)和教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
鄭老師
技術(shù)研發(fā)副總裁兼AI研究院院長，加拿大McMaster University計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院博士，曾在Adobe、Oracle亞洲研究院工作，對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)IT建設(shè)和互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)有著扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
孫老師
童程童美未來教育研究院副院長，畢業(yè)于成都大學(xué)，擁有10年企業(yè)級(jí)應(yīng)用開發(fā)經(jīng)驗(yàn)和10年編程教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，前Medilink-Global公司（倫敦上市）技術(shù)總監(jiān)兼架構(gòu)師，全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)教育技術(shù)分技術(shù)委員會(huì)委員