高考沖刺班的優(yōu)勢(shì)

1.調(diào)整你的情緒。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)小測(cè)驗(yàn)的低分?jǐn)?shù)破壞了他們的情緒，那是沒有好處的。在這個(gè)階段，如果學(xué)生看到自己的努力沒有帶來(lái)太多的結(jié)果，他們很可能會(huì)放棄自己。高考沖刺輔導(dǎo)班的好處不僅在于鞏固所學(xué)知識(shí)，更重要的是為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，告訴他們無(wú)論將來(lái)發(fā)生什么事，都不能輕視或忽視，更不能放棄。我們要持之以恒，開局好，結(jié)局好。

2.彌補(bǔ)缺點(diǎn)。高考的沖刺時(shí)間非常有限。在這樣一個(gè)黃金節(jié)點(diǎn)上，要想取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步，就必須正視自己的弱點(diǎn)。沖刺輔導(dǎo)不僅要讓學(xué)生繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更要讓學(xué)生意識(shí)到自己最薄弱的環(huán)節(jié)，正視它，馴服它。高考沖刺輔導(dǎo)可以幫助孩子更有效地解決難題，制定補(bǔ)缺計(jì)劃，并將其貫徹到底。

武漢華一教育培訓(xùn)學(xué)校成立于2008年，由原華師一附中、武漢二中等重點(diǎn)中學(xué)一線教師創(chuàng)辦，是教育局批準(zhǔn)成立的正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校。我校專注于高考文化課沖刺培訓(xùn)和高考復(fù)讀生文化課培訓(xùn)，辦學(xué)許可證編號(hào)分別是【教民242010670002039】和【教民24201117000649】。我校以“嚴(yán)師教誨，助教輔導(dǎo)，小班制分層教學(xué)，封閉式集中管理”為培養(yǎng)模式。向管理要成績(jī)，向成績(jī)要口碑！16年來(lái)，華一已經(jīng)幫助數(shù)千名學(xué)子成功實(shí)現(xiàn)了他們的大學(xué)夢(mèng)想！

招生對(duì)象
通過藝術(shù)專業(yè)參加高考的高三學(xué)生
上課時(shí)間
即來(lái)即學(xué)
授課科目
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物、日語(yǔ)
課程亮點(diǎn)
個(gè)性測(cè)評(píng)、精準(zhǔn)規(guī)劃——根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)合理地定制提升方案；
精品小班、分層教學(xué)——三輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)講起，學(xué)生都能聽得懂；
嚴(yán)師執(zhí)教、高效教學(xué)——每位老師均擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
授課形式
線下面授
授課特色
免費(fèi)試聽，小班教學(xué)，封閉住宿

考勤管理
高考備戰(zhàn)關(guān)鍵時(shí)期，正常出勤至關(guān)重要。學(xué)校每天對(duì)學(xué)生的缺勤、遲到等情況及時(shí)掌握，即時(shí)處理，對(duì)于頻繁遲到或曠課的學(xué)生嚴(yán)肅處理，包括罰作業(yè)、罰背誦、勸退警告、勸退等。
手機(jī)管理
學(xué)生入校第一時(shí)間把手機(jī)交給班主任，以班級(jí)為單位，上交政教處放于保險(xiǎn)柜統(tǒng)一保管，周六晚上放學(xué)時(shí)，由班主任領(lǐng)回并發(fā)還給學(xué)生。同時(shí)學(xué)校不定期組織政教老師、教務(wù)老師、班主任老師進(jìn)班、進(jìn)寢進(jìn)行突擊檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生私藏手機(jī)、立即沒收，直到學(xué)生畢業(yè)后再返還，并按照校規(guī)進(jìn)行相應(yīng)處理。
課堂管理
任課老師負(fù)責(zé)知識(shí)講解，傳道授業(yè)，班主任老師負(fù)責(zé)課堂管理，抓班風(fēng)、抓學(xué)風(fēng)，抓課堂紀(jì)律。每個(gè)班兩名班主任老師輪流值班，全天候陪讀，用耐心、細(xì)心和責(zé)任心為高效課堂保駕護(hù)航。
午自習(xí)管理
每天三十分鐘午自習(xí)限時(shí)刷題訓(xùn)練或午背誦是教學(xué)過程中的重要一環(huán)。限時(shí)刷題可以鍛煉學(xué)生做題速度，午背誦可以快速鞏固上午所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
作業(yè)管理
課后作業(yè)把控是鞏固教學(xué)內(nèi)容非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生是否認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)以及完成作業(yè)的效率，直接體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的掌握情況。合理安排作業(yè)時(shí)間并監(jiān)督學(xué)生按時(shí)完成；同時(shí)，通過檢查作業(yè)的方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生存在的問題，給予指導(dǎo)和幫助。方便快捷地管理和評(píng)估學(xué)生的作業(yè)情況。通過課后作業(yè)管理把控，教師可以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
高效晚輔
高三學(xué)生的復(fù)習(xí)備考必須精益求精，不能放過任何一點(diǎn)問題。所以華一老師專門利用這段時(shí)間，在教室內(nèi)的為學(xué)生答疑解惑，提供一對(duì)一輔導(dǎo)。有問題來(lái)解決，有心事來(lái)訴說(shuō)，有壓力來(lái)疏導(dǎo)。

高三生要怎么做題才有效？
1、見效快與慢的關(guān)系
有些科目適合突擊，比如數(shù)學(xué)、地理等，有些學(xué)科不適合突擊，比如語(yǔ)文、英語(yǔ)。備考中容易對(duì)效果產(chǎn)生懷疑的同學(xué)，很多都是沒有注意到學(xué)科見效快慢的問題。
就說(shuō)英語(yǔ)，猛學(xué)個(gè)一兩個(gè)星期，在接下來(lái)的考試中成績(jī)很可能沒有提高，這是正常的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)見效慢，要有個(gè)過程。
2、平時(shí)做題與考場(chǎng)做題的關(guān)系
最理想的做法是，在平時(shí)的做題中讓自己處于緊張的狀態(tài)下，心理上也將平時(shí)的做題當(dāng)成是考試。
但是，能做到視平時(shí)如考場(chǎng)的同學(xué)真心不多，很多同學(xué)恰恰相反：平時(shí)做題過于放松，過于隨意，到了考場(chǎng)上卻因?yàn)榫o張過度影響了思考和分析，發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。

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華一教育高三文化課全日制以其良好的教學(xué)環(huán)境、豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和靈活多樣的教學(xué)方法，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)指導(dǎo)。相信在這樣的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)員能夠科學(xué)高效備考，提高自己的綜合應(yīng)試能力。如果想了解更多武漢華一教育的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解武漢華一教育學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！?