天津新東方英語(yǔ)培訓(xùn)中心
培訓(xùn)：雅思、托福、GMAT、GRE、IELTS
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培訓(xùn)：雅思、托福、GMAT、GRE、IELTS
?PET全面考察學(xué)生聽、說、讀、寫四個(gè)方面的英語(yǔ)能力。無(wú)論是對(duì)學(xué)習(xí)還是以后工作，PET考試都能促進(jìn)考生語(yǔ)言能力的發(fā)展，并為希望參加劍橋第1證書英語(yǔ)考試（FCE）的考生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，僅靠現(xiàn)有的知識(shí)很難通過考試，去到機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)才是正確選擇，天津新東方武清校區(qū)劍橋英語(yǔ)ket培訓(xùn)怎么樣？
孩子從多大考試學(xué)英語(yǔ)比較合適？
1、幼兒園至小學(xué)低年級(jí)：這個(gè)階段的孩子好奇心強(qiáng)，善于模仿，是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期。此時(shí)，可以通過英語(yǔ)兒歌、繪本、動(dòng)畫片等讓孩子接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)興趣。但這種學(xué)習(xí)更多是以熏陶和啟蒙為主，不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)成績(jī)和應(yīng)試。
2、小學(xué)中高年級(jí)：隨著孩子認(rèn)知能力的提升，他們開始能夠處理更復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。這時(shí)，可以逐漸增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的比重，如參加英語(yǔ)角、閱讀英文書籍、觀看英文電影等。此時(shí)，也是孩子開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)的好時(shí)機(jī)。
3、初中階段：進(jìn)入初中后，孩子的抽象思維能力逐漸成熟，可以開始更深入地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如閱讀英文原著、寫作、翻譯等。同時(shí)，初中也是備戰(zhàn)中考、高考的關(guān)鍵時(shí)期，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。
一、天津新東方劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)輔導(dǎo)班簡(jiǎn)介：
PET全程班課程大綱
課程簡(jiǎn)介：
針對(duì)準(zhǔn)備參加劍橋新版PET 考試的學(xué)員的一站式課程及解決方案，為學(xué)員提供從新版KET基礎(chǔ)夯實(shí)、能力提升、技能講解及強(qiáng)化、針對(duì)性練習(xí)等全程解決方案及教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)員合理安排不同課程的學(xué)習(xí)時(shí)間和順序，輔以階段性?？?，檢測(cè)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果并針對(duì)性的調(diào)整下階段的學(xué)習(xí)方案。高效利用時(shí)間，科學(xué)備考。
適用學(xué)員：
欲參加劍橋新版PET級(jí)別考試且基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
將多階段的課程進(jìn)行結(jié)合，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)從劍橋新版PET零基礎(chǔ)到熟練應(yīng)對(duì)考試的目標(biāo)。
授課內(nèi)容：
新版PET基礎(chǔ)能力夯實(shí)及加強(qiáng)，同時(shí)，結(jié)合考試題型及內(nèi)容對(duì)該項(xiàng)考試內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性講解及能力突破。
二、選擇新東方理由金老師
主講：托?？谡Z(yǔ)
天津新東方國(guó)際教育北美教學(xué)主管
研究生畢業(yè)于天津師范大學(xué)英語(yǔ)口譯專業(yè)
TKT劍橋大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能力證書
英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試證書
CATTI全國(guó)翻譯專業(yè)資格水平考試二筆, 二口
新東方集團(tuán)優(yōu)秀教師
新東方校級(jí)培訓(xùn)師
集團(tuán)教材研發(fā)成員
李老師
主講：托?？谡Z(yǔ), TOEFL Junior聽力, 文學(xué)
天津新東方國(guó)際教育教學(xué)經(jīng)理
研究生畢業(yè)于美國(guó)佛羅里達(dá)國(guó)際大學(xué)
國(guó)家教師資格證書
TKT劍橋大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能力證書
美國(guó)佛羅里達(dá)國(guó)際大學(xué)國(guó)際學(xué)生大使
基本用法特點(diǎn)
dare可用實(shí)意動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞，用作情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，意思是“敢”，其后接動(dòng)詞原形，通常只用于否定句或疑問句以及if或whether之后，一般不用于肯定句：
I don’t know whether he dare try. 我不知他是否敢試一試。
I daren’t ask her for a rise. 我不敢要求她加薪。
注意：I dare say 是習(xí)慣說法(用于肯定句)，并不一定要譯為“我敢說”，它所表示的是一種不肯定的語(yǔ)氣，常譯為“很可能”、“大概”、“我想”等，有時(shí)用作反語(yǔ)：
Oh, you mean to win? I dare say you will. 啊，你想打贏? 我且看你贏吧。
(2) dare用作實(shí)意動(dòng)詞時(shí)意為“敢于”，可以有各種詞形變化，可用于各類句型(肯定句、否定句、疑問句及各類從句等)，其后多接帶 to 的不定式，有時(shí) to 也可省去(尤其是在否定句或疑問句)，可用于非謂語(yǔ)形式，完成時(shí)態(tài)等：
We must dare to think, speak and act. 我們必須敢想、敢說、敢做。
I wonder how he dares (to) say such things. 我納悶他怎么竟敢說出這樣的話來(lái)。
Did he dare (to) tell her? 他敢告訴她嗎?
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