學(xué)習(xí)一門語言，最關(guān)鍵的就是要運(yùn)用它，但是如果沒有雄厚的師資以及真實(shí)的語言環(huán)境，我們辛辛苦苦掌握的一門語言也會(huì)變成啞巴語言。怎么才能找到純正語言環(huán)境，在哪里可以找到專業(yè)師資呢，重慶中嘉日語培訓(xùn)班絕對是一個(gè)好選擇。

日語五十音學(xué)習(xí)
1.學(xué)清音
清音包含“あ行、か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行”的假名，學(xué)習(xí)每一行假名的發(fā)音（注意發(fā)音的口型），記住平假名、片假名及羅馬音的對應(yīng)關(guān)系，并要書寫正確。日語要學(xué)好學(xué)精就必須每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)。為了方便大家的交流學(xué)習(xí)，也是創(chuàng)建了一個(gè)群每天都有分享學(xué)習(xí)方法和教材下載，群號是前面478中間是九三二較后是零26，學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)氛圍相互之間的交流是相當(dāng)重要的，進(jìn)群相互學(xué)習(xí)交流也是必不可少的。
2、學(xué)濁音
濁音包含“が行、ざ行、だ行、ば行、ぱ行、”的假名，學(xué)習(xí)每一行假名的發(fā)音（注意發(fā)音的口型），記住平假名、片假名及羅馬音的對應(yīng)關(guān)系，并要書寫正確。
3、學(xué)拗音
拗音是除“い、ち”的い段假名與小寫的“や、ゆ、よ”相拼而成的音節(jié)，發(fā)音時(shí)需占一拍。如：きゃ、きゅ、きょ。
4、學(xué)特殊音節(jié)
特殊音節(jié)包含：撥音、促音、長音。6、每一行的單個(gè)假名學(xué)完之后，按照五十音圖表開始整體記憶發(fā)音。
橫著背：按照“あいうえお”的順序背，背完一行繼續(xù)背下一行豎著背：按照“あかたなはまやらわ”的順序背，背完一列繼續(xù)下一列。

一、機(jī)構(gòu)介紹

中嘉教育是一家集留學(xué)申請、語言培訓(xùn)、背景提升于一體的綜合性教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，服務(wù)內(nèi)容涵蓋了以英國，美國，加拿大，澳洲，新西蘭、歐洲、亞洲、香港、澳門等國家和地區(qū)申請為主的留學(xué)服務(wù)，以雅思、托福、SAT、GRE、GMAT、AP、ALEVEL、小語種培訓(xùn)為主的語言和課程培訓(xùn)服務(wù)，以及留學(xué)生背景提升、留學(xué)期間課程輔導(dǎo)以及畢業(yè)后職業(yè)規(guī)劃服務(wù)。

二、中嘉日語培訓(xùn)班介紹

招生對象

以N2/N3/N4合格或擁有與其相當(dāng)日語能力的學(xué)習(xí)者為對象

開班情況

3-6人

課程時(shí)長

每個(gè)階段接近120小時(shí)（由班級人數(shù)、日語能力決定）

使用教材

「新日本語能力考試考前對策N1」叢書、「新日本語能力考試考前對策N2」叢書 、「日語能力測試N3考前對策」叢書、「中級から學(xué)ぶ日本語三訂版」、「大家的日語初級」1-2主教材、「大家的日語聽力入門」1-2、「大家的日語標(biāo)準(zhǔn)習(xí)題集」1-2、往年真題等

二、中嘉日語培訓(xùn)班詳情

N5課程：從學(xué)習(xí)日語的文字：假名，漢字以及普通話（東京山手地區(qū)方言）發(fā)音等基礎(chǔ)知識(shí)開始，粗略認(rèn)識(shí)九種詞性，特別是通過學(xué)習(xí)助詞的使用方式以及構(gòu)成句子中心的謂語：動(dòng)詞，形容詞等的活用形，時(shí)態(tài)，等表現(xiàn)，大致了解日語的語法構(gòu)造，為下一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

N3課程：從學(xué)習(xí)日語的文字：假名，漢字以及普通話（東京山手地區(qū)方言）發(fā)音等基礎(chǔ)知識(shí)開始，粗略認(rèn)識(shí)九種詞性，特別是通過學(xué)習(xí)助詞的使用方式以及構(gòu)成句子中心的謂語：動(dòng)詞，形容詞等的活用形，語態(tài)，時(shí)態(tài)，樣相等表現(xiàn)，大致了解日語的語法構(gòu)造，掌握一定的日語能力從而能夠應(yīng)對各種日常生活的對話以及參加日語學(xué)校的中，高級班進(jìn)行學(xué)習(xí)。

N2課程：學(xué)習(xí)更為復(fù)雜的單詞與語法表現(xiàn)。特別是在了解日語是以內(nèi)面表現(xiàn)包圍著客觀命題的這一形態(tài)所構(gòu)成的基礎(chǔ)上，通過了解用于傳到內(nèi)心想法時(shí)所需要的各種助動(dòng)詞，副詞，以及功能語等等許多日語中獨(dú)特的表達(dá)習(xí)慣與掌握非母語話者容易弄錯(cuò)的表現(xiàn)等，達(dá)到提高日語聽讀能力的目標(biāo)。參加以日語進(jìn)行的大學(xué)課程，要理解其內(nèi)容最低也需要有N2的水平。

N1課程：在學(xué)習(xí)更加面向高級學(xué)員的詞語與語法表現(xiàn)的同時(shí)，挑戰(zhàn)各種領(lǐng)域的讀物。增加單詞量，以書寫郵件，報(bào)告，小論文等相對要求較高的文書為目標(biāo)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，一流大學(xué)的入學(xué)資格往往要求150分以上的成績。

日語時(shí)態(tài)問題解讀
1、表示習(xí)慣性經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作行為。
例：正月になると、必ず彼女から年賀狀が來る。
每到新年，她總是寄來賀年卡。
2、表示客觀事實(shí)或者普遍存在。
例：太陽は東から昇る。
太陽從東方升起。
3、表示狀態(tài)的持續(xù)
例：日本語を習(xí)い始めて3年になります。
我學(xué)習(xí)日語三年了。
4、用「がする」聽覺器官或味覺器官所得到的感覺(感到，覺得)。
例：このお菓子は変な味がする。
這個(gè)點(diǎn)心有點(diǎn)怪味。

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