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培訓(xùn)：高中-中高考-藝考文化課
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培訓(xùn)：高中-中高考-藝考文化課
高中歷史應(yīng)該如何復(fù)習(xí)？
要有固定的復(fù)習(xí)時(shí)間
1.確定在一定的時(shí)間段里對(duì)教材的復(fù)習(xí)遍次，再根據(jù)每?jī)?cè)教材內(nèi)容的多少確定每天對(duì)五本教材的復(fù)習(xí)量（即每天復(fù)習(xí)多少頁(yè)）。
2.針對(duì)中國(guó)古代史內(nèi)容相對(duì)較少，而中國(guó)近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史的內(nèi)容較多且理論性較強(qiáng)；在固定的50分鐘時(shí)間里，安排中國(guó)古代史的復(fù)習(xí)時(shí)間可用10分鐘，另兩本教材各用20分鐘，再根據(jù)每天所規(guī)定每本教材的復(fù)習(xí)時(shí)間、所要復(fù)習(xí)的量來(lái)確定每天每本教材要復(fù)習(xí)多少頁(yè)。
3.在《中國(guó)近現(xiàn)代史》《世界近現(xiàn)代史》上冊(cè)復(fù)習(xí)完后，再?gòu)?fù)習(xí)這兩本教材的下冊(cè)，每天所用時(shí)間、復(fù)習(xí)量、方法與上冊(cè)相同。但此時(shí)《中國(guó)古代史》已經(jīng)復(fù)習(xí)了一遍，是否還要接著再?gòu)?fù)習(xí)？答案是肯定的。因?yàn)椤吨袊?guó)古代史》的史實(shí)記憶相對(duì)較多，而中國(guó)近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史側(cè)重于理解，因此中國(guó)古代史的復(fù)習(xí)遍次應(yīng)多—些，且每天分配的時(shí)間只有10分鐘，要記住并理解其內(nèi)容也應(yīng)多看。
招生對(duì)象：學(xué)生身心健康，并有意愿進(jìn)行高三沖刺的學(xué)子
報(bào)名流程
1、電話或現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)報(bào)名表
2、安排試聽(tīng)課
3、制定高三沖刺計(jì)劃
4、繳費(fèi)入學(xué)
授課內(nèi)容：
語(yǔ)文：以最新高考考綱為導(dǎo)向，幫助學(xué)生建立完備的語(yǔ)文知識(shí)體系，重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文思維和文學(xué)素養(yǎng)的形成；
數(shù)學(xué)：課程覆蓋了整個(gè)高中的知識(shí)以及高考考點(diǎn)，并對(duì)難以理解的知識(shí)模塊進(jìn)行了詳細(xì)講解以及對(duì)高考考點(diǎn)作出了透徹的分析，培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問(wèn)題的能力；
英語(yǔ)：通過(guò)真題和模擬題的練習(xí)掌握各個(gè)題型的?？贾R(shí)點(diǎn)及相應(yīng)的做題方法；
物理：本課程包含高三模塊復(fù)習(xí)課程和專題復(fù)習(xí)課程，塊課程按照高考考綱要求劃分，涉及基本原理規(guī)律和模型分析。
高考沖刺班選擇：課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容
課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容是選擇高考沖刺班的另一個(gè)關(guān)鍵因素。在選擇時(shí)，可以關(guān)注以下幾點(diǎn)：
課程設(shè)置：了解班級(jí)的課程設(shè)置是否全面、系統(tǒng)，是否符合高考考綱要求。
教學(xué)內(nèi)容：關(guān)注教學(xué)內(nèi)容是否針對(duì)高考考點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行講解，是否注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解題能力。
練習(xí)和復(fù)習(xí)：了解班級(jí)是否有充足的練習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和提高解題能力。
徐老師
教授課程：初高中數(shù)學(xué)
【個(gè)人簡(jiǎn)介】數(shù)學(xué)系計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)碩士，從事教學(xué)工作多年，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于從高考角度分析問(wèn)題解決問(wèn)題，對(duì)高考數(shù)學(xué)有獨(dú)到的見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，注重幫助學(xué)生形成良好的學(xué)科素養(yǎng)，給學(xué)生精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
曹老師
教授課程：初高中語(yǔ)文
熱點(diǎn)推薦：熟知考綱及各板塊重難點(diǎn)
【個(gè)人簡(jiǎn)介】漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，對(duì)北京高考語(yǔ)文政策及各板塊考點(diǎn)重難點(diǎn)有深入研究，擅長(zhǎng)文言文古詩(shī)及現(xiàn)代文閱讀，擅長(zhǎng)一對(duì)一和小班教學(xué)。
【教學(xué)風(fēng)格】寓教于樂(lè)風(fēng)趣幽默 注重知識(shí)面拓展，孩子的個(gè)性培養(yǎng)
【教學(xué)特色】搭建完整的高考語(yǔ)文知識(shí)體系，專注于“專題式復(fù)習(xí)計(jì)劃”打造，在現(xiàn)代文與古詩(shī)鑒賞部分獨(dú)創(chuàng)教學(xué)“三步法”，課堂講授條理清晰，總結(jié)運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，達(dá)到步步為營(yíng)的效果。
北京金博教育是一家集教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體，專注于高中-中高考-藝考文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。金博教育，以北京為總部，堅(jiān)定執(zhí)行“北京+三/四線”的城市發(fā)展戰(zhàn)略，深耕細(xì)作每一個(gè)城市，立志將北京的教育理念和教育資源，通過(guò)線上和線下相結(jié)合的方式，傳遞給全國(guó)三四線城市的孩子們。
金博教育是一家專業(yè)做高中1對(duì)1輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，從事輔導(dǎo)行業(yè)十年時(shí)間，一直致力于為家長(zhǎng)和孩子提供最滿意的服務(wù)，幫助孩子個(gè)性化教學(xué)。我們的教師選拔都是非常嚴(yán)格的，擁有自己的教學(xué)研究院，教師輔導(dǎo)班成員擁有多年的教學(xué)及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。尤其是對(duì)于中小學(xué)和中高考課程的研究，已經(jīng)到了融會(huì)貫通的地步。
高考沖刺要制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃
1.時(shí)間分配：高考前的復(fù)習(xí)時(shí)間非常有限，因此我們需要合理分配時(shí)間，將時(shí)間用在最有價(jià)值的地方。根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，將時(shí)間分配到各個(gè)科目和知識(shí)點(diǎn)上，確保每個(gè)科目都有充足的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2.重點(diǎn)突破：在復(fù)習(xí)計(jì)劃中，我們需要重點(diǎn)突破那些自己不熟悉或者不太擅長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn)，將時(shí)間集中在這些重點(diǎn)上，加強(qiáng)復(fù)習(xí)，提高掌握程度。
3.休息調(diào)整：高考前的復(fù)習(xí)非常緊張，如果一直處于高度緊張狀態(tài)，容易出現(xiàn)焦慮和疲勞，影響復(fù)習(xí)效果。因此，在復(fù)習(xí)計(jì)劃中，我們需要合理安排休息時(shí)間，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和放松，保持良好的精神狀態(tài)。
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