01.定時改為定量。

很多孩子一回家，首先要做的就是做作業(yè)。有時他們很早就完成完成作業(yè)時，但是父母會增加孩子的作業(yè)數(shù)量，這會使他們產(chǎn)生叛逆心理，這就會導(dǎo)致很長一段時間內(nèi)，孩子們都不愿意按時完成作業(yè)，并逐漸成為習(xí)慣。

02.不要選擇太多。

對書籍和玩具的需求在兒童成長過程中非常強烈，但如果書籍和玩具類型太多，兒童就不能集中注意力，給兒童玩具不超過兩三個，以免分散兒童的注意力。

03.適當(dāng)安排時間。

孩子的注意力通常不會超過15分鐘。如果超過這段時間，可能會分心。因此，建議孩子在寫作業(yè)前休息一會兒，有效提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

04.創(chuàng)造一個干凈的環(huán)境。

如果父母想培養(yǎng)孩子的注意力，他們必須為孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，不要在孩子的桌子上放一些凌亂的東西，不要讓孩子大聲說話或看電視，不要打擾孩子。

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• 金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力

  金色雨林理念：

  2017年，全國共出生人口為1723萬。二孩政策開放，2017年全年呈現(xiàn)“二孩井噴”現(xiàn)象，二孩出生數(shù)據(jù)882萬，同比增長167萬，二孩出生占比進一步提高，高達51%。第6次人口普查顯示，我國0～14歲兒童超過2.2億。

  洶涌而來的新生代，帶來了更加激烈的社會競爭，在層出不窮的新概念與不斷變化的教育政策中，家長們焦慮的身影與孩子無力的眼神牽動著每一個金色雨林人的心。

  為此，金色雨林將長期實踐與科研成果相結(jié)合，以為全國家長解決教育煩惱，為全國孩子提升以運動力、認(rèn)知力、情感力為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力，幫助孩子“成功學(xué)習(xí)、自信成長”為企業(yè)使命，為提升中國年輕一代的核心競爭力而不斷前行！ 

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適合學(xué)員：

適合學(xué)習(xí)成績不理想，注意力不集中，記憶力不佳的學(xué)員

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

改善孩子的注意力和記憶力狀況

授課內(nèi)容：

舒爾特方格-全世界范圍認(rèn)可的高效注意力訓(xùn)練方法，讓孩子在尋找數(shù)字的過程中，培養(yǎng)視知覺能力，提高視覺穩(wěn)定性、辨別力，提高注意力的集中、分配及控制。

劃消訓(xùn)練-孩子在規(guī)定時間內(nèi)通過視覺尋找找出達到要求的圖形或符號，并劃去。訓(xùn)練孩子視注意、視廣度、視分辨及對數(shù)字概念。

倒數(shù)倒文訓(xùn)練-孩子根據(jù)聽到的信息在一定時間內(nèi)反向說出，孩子在不斷地練習(xí)中鍛煉了聽覺的廣度，聽覺的記憶，聽覺的專注度。

• 教學(xué)經(jīng)驗 學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年 核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗
  優(yōu)質(zhì)團隊 十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域老師鼎力支持 定期開設(shè)講座
  師資保障 訓(xùn)練師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)
  測評體系 金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力體系”，即運動力(M.A)、認(rèn)知力(C.A)、情感力(E.A)。
  小班教學(xué) 8人為一班，保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個孩子平等成長的機會
  全智能配課 通過智能配課系統(tǒng) 定制“個性化教育方案”（“IEP”）分配專屬課題與目標(biāo)。

1.沒有注意力就沒有專注力，無論是學(xué)習(xí)還是將來的工作都會造成一定的困難。

2.注意力不集中的孩子往往沖動任性、情緒不穩(wěn)定，容易與人發(fā)生沖突，影響人際關(guān)系。

3.注意力不集中導(dǎo)致自信心不集中，在成功面前望而卻步。注意力不集中的孩子，任務(wù)完成不好，考試成績差，得到的都是家長和老師的否定。久而久之，孩子的自信心就會受到傷害，形成自卑的性格，更容易形成惡性循環(huán)，對以后的學(xué)習(xí)和工作影響很大。