學(xué)任何語(yǔ)言的第一步是聽(tīng)力。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一能力是聽(tīng)得懂身邊的人的話。在純英語(yǔ)的環(huán)境里，我們只能慢慢揣摩老師講話的內(nèi)容，積累到一定量了，我們就可以慢慢聽(tīng)懂老師講話的內(nèi)容了。

2. 學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。

口語(yǔ)交流的發(fā)音很重要，如果發(fā)音不準(zhǔn)，別人很難聽(tīng)懂或者誤會(huì)講話人的意思。語(yǔ)調(diào)也很重要，不同的語(yǔ)調(diào)表達(dá)的意思也不同。學(xué)中文就要跟中國(guó)人學(xué)普通話，學(xué)外語(yǔ)也應(yīng)跟外國(guó)人學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

3. 學(xué)習(xí)不同場(chǎng)合的正確表達(dá)方式。

語(yǔ)言涵蓋了人們生活的所有內(nèi)容。不同國(guó)家的人們生活很不相同，人們交往的禮節(jié)也不一樣。因此不能直接把自己的母語(yǔ)翻譯成其他國(guó)家的語(yǔ)言。英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的人，從小生活在自己國(guó)家的不同場(chǎng)合。父母老師會(huì)教他們?cè)诟鞣N場(chǎng)合的說(shuō)話行事，所以他們自然知道怎樣說(shuō)和說(shuō)什么。

4. 學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

口語(yǔ)是不可以自學(xué)的。練習(xí)口語(yǔ)需要兩個(gè)人以上進(jìn)行交流。就像我們從小學(xué)自己的母語(yǔ)，父母問(wèn)，小孩答。小孩子說(shuō)的音不準(zhǔn)，父母不斷糾正。小孩子說(shuō)錯(cuò)的句子，大人會(huì)教他正確的方式。

5. 練習(xí)交流的速度。

跟外國(guó)人正常交流需要語(yǔ)速。半天聽(tīng)不懂或者花很長(zhǎng)時(shí)間表達(dá)，都會(huì)影響交流的正常進(jìn)行。從不會(huì)表達(dá)，到片段的表達(dá)，最后是完整流利的表達(dá)。所有人都要經(jīng)歷這樣的過(guò)程。

6. 幫助學(xué)生建立學(xué)英語(yǔ)的自信。

外國(guó)老師喜歡鼓勵(lì)和贊揚(yáng)學(xué)生，他們相信學(xué)生的自信是在稱(chēng)贊中建立起來(lái)的。

7. 外國(guó)老師上課的課堂氣氛很好。

外國(guó)老師的性格較活躍，老師跟孩子的關(guān)系平和，孩子們很容易接近老師。在輕松愉快的氛圍里，幼兒的學(xué)習(xí)情緒更容易被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

每次上課之前，老師們會(huì)提前把課程內(nèi)容發(fā)給家長(zhǎng)，讓爸爸媽媽們給孩子們提前做好前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，這樣我們的寶寶上起課來(lái)就更加有目的，更加能融入到課堂當(dāng)中。