為什么要學(xué)Scratch編程

Scratch提供了一個(gè)可視化的編程環(huán)境，用戶(hù)可以通過(guò)拖拽不同的圖形塊來(lái)創(chuàng)建程序。這些圖形塊代表了不同的編程概念，如控制流程、變量、循環(huán)和條件語(yǔ)句等。用戶(hù)可以將這些圖形塊組合在一起，以創(chuàng)建各種交互式的動(dòng)畫(huà)、游戲和故事等。

Scratch適用于各個(gè)年齡段的學(xué)習(xí)者，從小學(xué)生到成人都可以使用它來(lái)學(xué)習(xí)編程。它的圖形化界面和簡(jiǎn)單易懂的操作方式使得編程變得更加有趣和可親近。

通過(guò)Scratch編程，用戶(hù)可以培養(yǎng)創(chuàng)造力、邏輯思維和問(wèn)題解決能力等重要的計(jì)算機(jī)科學(xué)技能。此外，Scratch還提供了一個(gè)在線(xiàn)社區(qū)，用戶(hù)可以在這里分享自己的作品、學(xué)習(xí)他人的項(xiàng)目，并與其他Scratch用戶(hù)進(jìn)行交流和合作。

一、小碼王少兒編程簡(jiǎn)介

小碼王創(chuàng)建中國(guó)少兒編程標(biāo)準(zhǔn)課程體系，秉承“以成就感驅(qū)動(dòng)，發(fā)自?xún)?nèi)在的構(gòu)建主義教育”的教學(xué)理念，以“構(gòu)建孩子面向未來(lái)的思維方式”為使命，聚焦中國(guó)青少年編程的教育培養(yǎng)，致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。
作為中國(guó)少兒編程教育領(lǐng)域的開(kāi)拓者和引領(lǐng)者，小碼教育始終大力推動(dòng)少兒編程教育生態(tài)建設(shè)，聚焦科技教育人才培養(yǎng)，積極推動(dòng)著中國(guó)編程教育深化普及進(jìn)程，幫助中國(guó)青少年培養(yǎng)綜合素質(zhì)和提升學(xué)習(xí)能力，讓他們掌握人工智能時(shí)代必備編程技能，成就不一樣的未來(lái)。
截至目前，小碼王覆蓋20座核心城市，設(shè)立超過(guò)80家校區(qū)。為超過(guò)4000所中小學(xué)生提供編程教育支持。獲多輪億元融資，行業(yè)準(zhǔn)獨(dú)角獸。

二、深圳小碼王Scratch培訓(xùn)班課程介紹
招生對(duì)象
6-11歲的兒童
上課時(shí)間
160課時(shí)
上課模式
線(xiàn)上課、學(xué)習(xí)目標(biāo)：線(xiàn)下課、直播課
開(kāi)設(shè)班型
Scratch小碼班級(jí)、Scratch飛碼班
課程詳情
S1、編寫(xiě)程序來(lái)控制有趣的達(dá)芬奇機(jī)器人，探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊
S2、熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)培養(yǎng)想象力，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)
S3、掌握軟件編程核心技能： 變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化邏輯思維能力
S4、掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù)；培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力

三、小碼王師資介紹

韓院長(zhǎng)
主講：少兒編程
個(gè)人簡(jiǎn)介：小碼研究院院長(zhǎng)，小碼教育聯(lián)合創(chuàng)始人、小碼教育研發(fā)及創(chuàng)新業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人，中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)(CCF)師資認(rèn)證委員會(huì)(PTA)常委、中國(guó)青年計(jì)算機(jī)科技論壇委員，擁有10余年IT技術(shù)及少兒編程教育經(jīng)驗(yàn)，舉辦全國(guó)高校IT技術(shù)及IT職業(yè)峴劃巡回講座300余場(chǎng)，浙江省中小學(xué)教師Scratch課程研發(fā)及授課技巧培訓(xùn)講師，著有《輕松學(xué)習(xí)Scratch編程》等暢銷(xiāo)書(shū)籍。
肖老師
主講：人工智能
個(gè)人簡(jiǎn)介：特聘專(zhuān)家，博士、教授。浙江大學(xué)人工智能研究所副所長(zhǎng)，教育部-微軟視覺(jué)感知重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(浙江大學(xué))副主任，人工智能省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心(浙江大學(xué))主任助理，浙江省"萬(wàn)人計(jì)劃“科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，浙江省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)/秘書(shū)長(zhǎng)，浙江省科協(xié)數(shù)字科技學(xué)會(huì)聯(lián)合體輪值副秘書(shū)長(zhǎng)。