學生和家長選擇藝考文化課補習機構(gòu)參考標準
1.環(huán)境氛圍
藝術(shù)類考生在學習文化課中由于抗干擾能力相對弱,所以說一個良好的環(huán)境進行選擇自己也是必不可少,選擇一家環(huán)境優(yōu)雅安靜,學習氛圍濃厚的環(huán)境問題也是影響藝術(shù)類考生積極參與學習的重要條件。
2.資質(zhì)正規(guī)
先判斷學校的“辦學許可證”。一般來說,有“辦學許可證”的正規(guī)培訓中心比“小作坊”的教學質(zhì)量和環(huán)境氛圍要好,且不會出現(xiàn)上課上一半被迫停課等意外。
課程詳情:
基 礎
1.挖掘培養(yǎng)學習興趣
2.掌握初等函數(shù)三角函數(shù)數(shù)列立體
3.幾何解析等基本概念
進 階
1.精講課本基礎概念
2.理解和應用??脊?br />3.培養(yǎng)數(shù)學抽象思維能力
4.高一高二對應基礎例題講解訓練
5.各類習題答疑
優(yōu) 化
1.函數(shù)數(shù)列概率解幾立幾五大專題檢測,找出弱項
2.重要考點突破強化解題能力
3.總結(jié)解題方法舉一反三
4.基礎知識得到進一步鞏固和加強
拔 高
1.預習不等式平面幾何參數(shù)方程等選學考點
2.期末考點專項訓練
3.單元易錯題講解
4.數(shù)學思維進一步強化
5.自我總結(jié)誤區(qū)以及應對方案
超 越
1.階段性測試卷試題訓練
2.近三年難題選講
3.典型壓軸題講解
高一數(shù)學函數(shù)值域必修:反函數(shù)法
當函數(shù)的反函數(shù)存在時,則其反函數(shù)的定義域就是原函數(shù)的值域。
例2求函數(shù)y=(x+1)/(x+2)的值域。
點撥:先求出原函數(shù)的反函數(shù),再求出其定義域。
解:顯然函數(shù)y=(x+1)/(x+2)的反函數(shù)為:x=(1-2y)/(y-1),其定義域為y≠1的實數(shù),故函數(shù)y的值域為{y?y≠1,y∈R}。
求函數(shù)y=(10x+10-x)/(10x-10-x)的值域。(答案:函數(shù)的值域為{y?y<-1 y="">1})
高一數(shù)學學習方法:
一、心理畏懼盡量不要去學
我們說,做什么事情都要有一個良好的心態(tài)。據(jù)科學家們分析,人在有心態(tài)問題時是斷然不能發(fā)揮其平時百分之一百的水平,如果是在中考甚至是在高考的考場當中,心態(tài)出現(xiàn)了嚴重的問題,那十年的光陰一瞬間就要功虧一簣了,這豈不是讓眾多考生無顏見江東父老了嗎。其實,你絕對沒有必要對數(shù)學有任何的心理抵觸。舉一個簡單的例子,如一些應用題,雖然看上去文字描述比較多,但實際分析實用的數(shù)據(jù)僅僅有那么幾個而已,然后通過建立數(shù)學模型而列出方程,進而得出答案。等完成后你會覺得數(shù)學最難的試題也不過如此的時候,頓時你的自豪感就會由然而生,這時你對數(shù)學的抵觸情緒便云開霧散,灰飛煙滅了。
二、上課聽講很重要,45分鐘要實效
你不要以為我在開玩笑,上課聽講誰還不會啊!其實并不然,我說的聽講則是完完全全、認認真真、仔仔細細……來聽講。對于課堂上老師所講的每一個公式,每一條定理都要深究其源,這樣即便在考試當中忘了公式,也可以很好的解決問題,不至于內(nèi)心的慌亂和緊張。另外要充分利用好課堂這短短的45分鐘的時間,盡量在課上將所學習的知識吸收,這樣回到家后才能進一步展開接下來的學習,節(jié)約時間。
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