培訓(xùn):高中-中高考-藝考文化課
高考前需要做哪些心理準(zhǔn)備:正確對(duì)待別人的期望與評(píng)價(jià)
“望子成龍,望女成鳳”。希望自己的孩子或?qū)W生能考出理想的成績(jī),順利的升入高等學(xué)府,是每個(gè)家長(zhǎng)和老師的普遍心理,而這種心理無(wú)形中給學(xué)生造成了巨大的壓力。首先不能把高考看成最后的決戰(zhàn),天大的一件事就是高考。高考的影響被家長(zhǎng)和老師及圍圍的人無(wú)限擴(kuò)大了,過(guò)多考慮自己考好了會(huì)怎么樣,考不好又會(huì)怎么樣,就會(huì)在考慮中患得患失。一旦遇到難題就會(huì)擔(dān)心自己解答不出來(lái),達(dá)不到父母和老師的期望,從而產(chǎn)生焦慮的心理,使得思維因恐慌變得混亂,造成后面容易的題目也做錯(cuò)了。
因此這段時(shí)期學(xué)生應(yīng)該排除一切雜念,不要去在乎別人的期望與評(píng)價(jià)。另外,這階段家長(zhǎng)和老師也不要給學(xué)生提出任何要求,讓學(xué)生保持輕松愉快的心情。家長(zhǎng)也要注意保護(hù)、培養(yǎng)孩子的自信心,幫助孩子克服緊張情緒,更不要把自己的緊張、焦慮情緒傳染給孩子,家長(zhǎng)要有一顆平常心,把戰(zhàn)時(shí)當(dāng)平時(shí),用輕松、鎮(zhèn)靜的情緒去感染孩子。
高二學(xué)生
一對(duì)一輔導(dǎo)
面對(duì)面授課
英語(yǔ)
報(bào)名即可上課
基 礎(chǔ) | 1.精講基礎(chǔ)單詞短語(yǔ) 2.串講語(yǔ)法形成體系 3.英語(yǔ)基礎(chǔ)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí) |
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進(jìn) 階 | 1.精講從句及動(dòng)詞用法 2.高頻語(yǔ)法考點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 3.語(yǔ)篇理解鞏固與強(qiáng)化 4.培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng) 5.經(jīng)典例題講解訓(xùn)練 |
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優(yōu) 化 | 1.聽(tīng)力閱讀語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用寫(xiě)作四個(gè)專(zhuān)項(xiàng)總結(jié)命題規(guī)律 2.專(zhuān)項(xiàng)查漏補(bǔ)缺注重基本能力的鞏固和培養(yǎng) 3.寫(xiě)作技巧引導(dǎo) 注重語(yǔ)言輸出能力的培養(yǎng) 4.聽(tīng)力技巧強(qiáng)化 |
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拔 高 | 1.閱讀理解題的考點(diǎn)總結(jié)與解題技能的突破 2.完形填空題的考點(diǎn)總結(jié)與解題技能的突破 3.高分作文的特征與訓(xùn)練 4.階段性復(fù)習(xí)規(guī)劃梳理 |
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超 越 | 1.階段性測(cè)試卷試題訓(xùn)練 2.高中重點(diǎn)專(zhuān)題閱讀理解完形填空書(shū)面表達(dá)突破 3.高頻考點(diǎn)匯總與自我總結(jié) 4.注重細(xì)節(jié) 完善答題規(guī)范 |
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
提高英語(yǔ)成績(jī)的方法
強(qiáng)化詞匯記憶
詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ),要想學(xué)好英語(yǔ),首先要保證自己有足夠的詞匯量??梢悦刻煸缟铣槌鲆欢螘r(shí)間專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞,背誦時(shí),最好在旁邊放一個(gè)本子,遇到不會(huì)的生詞可隨時(shí)寫(xiě)一寫(xiě),加強(qiáng)記憶,做到說(shuō)、寫(xiě)、聽(tīng)、記,眼耳手口腦五管齊下,這樣的學(xué)習(xí)效率才是最高的。
與此同時(shí),對(duì)英語(yǔ)單詞的記憶不是一天就能完成的,要經(jīng)常復(fù)習(xí),不斷地鞏固,以便記單詞。因此,在平時(shí)學(xué)習(xí)中就要養(yǎng)成對(duì)生詞運(yùn)用猜測(cè)法的習(xí)慣,鍛煉自己的獨(dú)立閱讀能力。高一是新階段學(xué)習(xí)的開(kāi)始,也是最容易提成績(jī)的時(shí)候,只要能把以上幾點(diǎn)堅(jiān)持做好,英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)提高。
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