邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
全國(guó)統(tǒng)一咨詢電話
4006-303-880
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
參加藝考文化課輔導(dǎo)班的好處：
第一，輔導(dǎo)班可以系統(tǒng)地復(fù)習(xí)知識(shí)，快速掌握重難點(diǎn)與考試熱門考點(diǎn)，快速掌握知識(shí)要點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的漏洞，從而有更扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第二，輔導(dǎo)班可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。沒有好的學(xué)習(xí)方法，就不可能在短時(shí)間內(nèi)取得進(jìn)步。輔導(dǎo)班要引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)，逐步找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)效率。
第三，輔導(dǎo)班可以保持大家的學(xué)習(xí)熱情。每個(gè)人在學(xué)習(xí)中肯定會(huì)遇到一些困難，輔導(dǎo)班需要保持良好的學(xué)習(xí)氛圍，減少失落帶來的負(fù)面情緒，促進(jìn)復(fù)習(xí)的有效進(jìn)行。
高三年級(jí)藝考學(xué)生
一對(duì)一藝考生文化課輔導(dǎo)
專為美術(shù)、聲樂、體育等各類藝考的學(xué)員定制文化課輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，備戰(zhàn)高考文化課。
01精確定位藝考生需求，突破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式，規(guī)范科學(xué)教學(xué)；
02授課緊貼高考，直面高考考點(diǎn)，高考考什么就講什么；
03多年畢業(yè)班帶課教師，熟知高考，提分要快更要穩(wěn)；
04夯實(shí)基礎(chǔ)，化繁為簡(jiǎn)，盡快掌握高考80%知識(shí)點(diǎn)；
05復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)抓考點(diǎn)，有限時(shí)間爭(zhēng)取更多有效得分；
06規(guī)范與提升解題方法與答題技巧，避免不必要丟分；
07考練結(jié)合，通過有效做題鞏固效果，提前進(jìn)入高考狀態(tài)；
準(zhǔn)確定位考生狀態(tài)：通過真題演練對(duì)考生進(jìn)行科學(xué)定位和有效測(cè)評(píng)，為其配備適合的任課教師和班主任。
把握專業(yè)課和文化課平衡：同步安排文化課與專業(yè)課補(bǔ)習(xí)，大程度平衡兩者備考時(shí)間。
建立心理疏導(dǎo)機(jī)制：針對(duì)文化課備考時(shí)間比較集中，勵(lì)學(xué)國(guó)際專門制定心理激勵(lì)方案，助考生擺脫不平穩(wěn)心態(tài)。
教師聘用嚴(yán)格
把好教學(xué)質(zhì)量，每位教師都嚴(yán)格通過簡(jiǎn)歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié)，層層選拔，全方面培訓(xùn)。
考評(píng)機(jī)制嚴(yán)謹(jǐn)
完善教師考核體系，考察方式多樣。從學(xué)科知識(shí)、知識(shí)體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計(jì)、課堂試講等全方位考核。
教學(xué)體系規(guī)劃
一周兩會(huì)，從講義制作、解題授課、備考溝通等進(jìn)行提升，打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽(yù)感的教師團(tuán)隊(duì)。
多年一線教學(xué)
匯聚各地一線教師，緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V，真正“因材施教”“因地施教”。勵(lì)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)多年專注中高考命題趨勢(shì)與脈絡(luò)把控，保證教學(xué)教研方向
藝考生文化課復(fù)習(xí)中常見的問題：
問題一、許多藝術(shù)生認(rèn)為攻堅(jiān)階段就必須要有大量的偏題、怪題、難題才能顯示出自己的水平，才能拿下高考中的壓軸題。這招對(duì)于藝術(shù)生來說無用功，建議大家牢固掌握常規(guī)思維、常規(guī)方法，才能以不變?nèi)f變。學(xué)會(huì)重視雙基、淡化偏怪難，針對(duì)訓(xùn)練、重點(diǎn)專練。
問題二、 不注重知識(shí)系統(tǒng)，是復(fù)習(xí)效率低下的最根本原因之一，沒有系統(tǒng)化就難有頭緒，各知識(shí)之間就彼此孤立，各部分內(nèi)容復(fù)習(xí)到什么火候，哪些地方過關(guān)了，哪些地方自己沒有學(xué)好，要心中無數(shù)。 藝術(shù)生應(yīng)該在第一輪復(fù)習(xí)以后，在各知識(shí)點(diǎn)梳理的基礎(chǔ)上，找出各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。通過歸納，不僅可以梳理這一部分知識(shí)，更重要的是對(duì)今后那些有難度題提供一些可行的解題方法和思路 。
定位準(zhǔn)
精確定位藝考生需求，突破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)，規(guī)范科學(xué)教學(xué)
補(bǔ)基礎(chǔ)
夯實(shí)基礎(chǔ)，化繁為簡(jiǎn)，助力學(xué)生掌握高考80%知識(shí)點(diǎn)
擊考點(diǎn)
授課緊貼高考，直面高考考點(diǎn)，高考考什么就講什么
抓重點(diǎn)
復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)抓考點(diǎn)，有限時(shí)間爭(zhēng)取更多有效得分
高效學(xué)
高效學(xué)習(xí)提升藝考生文化課，不讓文化課拖后腿
穩(wěn)效果
多年畢業(yè)班帶課教師，熟知考點(diǎn)，穩(wěn)步提升
提技巧
規(guī)范與提升解題方法與答題技巧，避免不必要丟分
練真題
考練結(jié)合，通過有效做題鞏固效果，適應(yīng)進(jìn)入高考狀態(tài)
勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今，勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。
如何提升寫作水平：據(jù)熱點(diǎn)事件找素材
寫作題分值為60分，可以說是占據(jù)了高考語(yǔ)文的半壁江山，寫作題分?jǐn)?shù)的高低將直接影響高考的勝敗，因此提高寫作水平也成為高考沖刺的重中之重。
谷老師提醒考生，首先要注意素材的積累。目前大多數(shù)同學(xué)在高考寫作題中選擇的文體都是便于操作的議論文，而議論文離不開素材的積累，一篇缺少有效論據(jù)支撐的作文是很難得到理想分?jǐn)?shù)的。臨陣磨槍，不快也光，抓緊這僅有的幾十天時(shí)間進(jìn)行一些積累還是會(huì)有所收獲的。建議同學(xué)們把目光聚焦到近一兩年來尤其是國(guó)內(nèi)外的一些社會(huì)熱點(diǎn)事件，針對(duì)這些事件進(jìn)行思考并搜集整理相關(guān)素材。
其次是文章寫作技巧訓(xùn)練，一方面要利用每次的考試與練習(xí)進(jìn)行大作文訓(xùn)練，另一方面也可針對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性的片段寫作，如開篇、論據(jù)分析、論證等，合理進(jìn)行復(fù)習(xí)。
以上就是邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校為您提供邯鄲勵(lì)學(xué)藝考文化課一對(duì)一輔導(dǎo)班怎么樣？的全部?jī)?nèi)容，更多內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)入藝考欄目 查看