三年級(jí)數(shù)學(xué)的知識(shí)重點(diǎn)

除數(shù)是一位數(shù)的除法

1、口算時(shí)要注意：(1)0除以任何數(shù)(0除外)都等于0;(2)0乘以任何數(shù)都得0;(3)0加任何數(shù)都得任何數(shù)本身;(4)任何數(shù)減0都得任何數(shù)本身。

2、沒(méi)有余數(shù)的除法：被除數(shù)÷除數(shù)=商，商×除數(shù)=被除數(shù)，被除數(shù)÷商=除數(shù)

有余數(shù)的除法：被除數(shù)÷除數(shù)=商……余數(shù)，商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)，(被除數(shù)—余數(shù))÷商=除數(shù)

3、筆算除法順序：確定商的位數(shù)，試商，檢查，驗(yàn)算。

4、基本規(guī)律：(1)從高位除起，除到哪一位，就把商寫(xiě)在那一位;(2)三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)百位上夠除，商就是三位數(shù);百位上不夠除，商就是兩位數(shù);(最高位不夠除，就看兩位上商。)(3)哪一位有余數(shù)，就和后面一位上的數(shù)合起來(lái)再除;(4)哪一位上不夠商1，就添0占位;每一次除得的余數(shù)一定要比除數(shù)小。

小編在這里推薦惠州金博教育?；葜萁鸩┙逃龑?zhuān)注于中高考*沖刺培訓(xùn)，以一套高效獨(dú)特的DSE教學(xué)法，助無(wú)數(shù)學(xué)子圓夢(mèng)理想*(初中、高中、國(guó)內(nèi)外大學(xué))。

惠州金博教育高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班課程目的
1、尋找突破
找出下一個(gè)階段學(xué)習(xí)的突破點(diǎn)，不斷創(chuàng)新、不段前進(jìn)
2、反思不足
引導(dǎo)學(xué)生反思自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的漏洞與不足
3、整理概況
對(duì)自己忽視的知識(shí)結(jié)構(gòu)的歸納與整理
4、重要性
對(duì)下一個(gè)階段學(xué)習(xí)效率的提高很重要

三年級(jí)數(shù)學(xué)的知識(shí)重點(diǎn)

除數(shù)是一位數(shù)的除法

5、課外知識(shí)拓展：2、3、5倍數(shù)的特點(diǎn)2的倍數(shù)：個(gè)位上是2、4、6、8、0的數(shù)是2的倍數(shù)。5的倍數(shù)：個(gè)位上是0或5的數(shù)是5的倍數(shù)。3的倍數(shù)：各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字加起來(lái)的和是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。

6、關(guān)于倍數(shù)問(wèn)題：兩數(shù)和÷倍數(shù)和=1倍的數(shù)，兩數(shù)差÷倍數(shù)差=1倍的數(shù)

7、和差問(wèn)題(兩數(shù)和-兩數(shù)差)÷2=較小的數(shù)，(兩數(shù)和+兩數(shù)差)÷2=較大的數(shù)

數(shù)學(xué)要進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)

數(shù)學(xué)的考試就是檢驗(yàn)?zāi)愕闹R(shí)應(yīng)用能力，簡(jiǎn)單的來(lái)講就是解題能力，所以重點(diǎn)的練習(xí)就不可避免了，當(dāng)然我們的練習(xí)不能脫離課本這個(gè)核心，不能盲目做題，要學(xué)會(huì)選擇，基礎(chǔ)好一些的同學(xué)可以適當(dāng)?shù)陌胃咦鲆恍┟嫦蚋呖嫉念}目。

可能很多同學(xué)經(jīng)常聽(tīng)老師講以課本為核心復(fù)習(xí)，但是其實(shí)大家對(duì)這個(gè)概念很模糊，不知道怎么操作，始終感覺(jué)課本習(xí)題和例題都比較簡(jiǎn)單沒(méi)有多大意義，要知道課本中的題目都是精心選出來(lái)的，都是具有代表性的，對(duì)于課本中的題目不能單純的以會(huì)做或求解得到結(jié)果為目的，要挖掘把握背后的實(shí)質(zhì)。