• 2. 成都哪家感覺統(tǒng)合培訓(xùn)學(xué)?？诒?？如何選擇感覺統(tǒng)合機(jī)構(gòu)令成都不少人糾結(jié)，選擇自己合適的才是好的，那么成都哪些感覺統(tǒng)合機(jī)構(gòu)才是適合的呢？口碑靠譜呢？小編推薦成都金色雨林。成都金色雨林專注于3-14歲兒童能力培訓(xùn)，下面具體來了解一下成都金色雨林。

• 感統(tǒng)失調(diào)有哪些表現(xiàn)？

  視覺失調(diào)：表現(xiàn)為閱讀困難，丟字漏字，認(rèn)字但無法理解，寫字困難，或者看一筆寫一筆，經(jīng)常抄錯題寫錯數(shù)等。

  聽覺失調(diào)：語言處理能力差、跟他講話需要重復(fù)好幾遍，或者說一句話需要反應(yīng)很長時間，跟讀長句有困難等。

  觸覺失調(diào)：觸覺過分敏感或者鈍感，不喜歡被觸摸，孤僻膽小、社會交往能力差、愛啃手、容易緊張或者情緒暴躁、害怕陌生環(huán)境。

  前庭平衡功能失調(diào)：表現(xiàn)為好動、注意力不集中、有攻擊行為、容易摔跤、平衡能力差、方向感不好、情緒不穩(wěn)定、有的嚴(yán)重影響語言能力發(fā)展。

  本體感失調(diào)：坐在座位上喜歡扭來扭去、動作笨拙、自理活動差等。

金色雨林感覺運(yùn)動統(tǒng)合課程適合感統(tǒng)能力失衡的孩子參加，通過多種科學(xué)訓(xùn)練手段如大滑板、鉆四分之一圓、推球等給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，協(xié)調(diào)孩子心理、大腦和軀體三者之間的相互關(guān)系，讓兒童在訓(xùn)練中增強(qiáng)自信心和自我控制的能力。小班教學(xué)，專業(yè)的師資力量，專屬定制課程，提升孩子的認(rèn)識和學(xué)習(xí)能力，矯正感統(tǒng)失調(diào)情況，提升學(xué)習(xí)效率。

金色雨林品牌始于1994年，專業(yè)為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。通過科學(xué)的測評系統(tǒng)，判明每個孩子的學(xué)習(xí)力狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，確保孩子獲得全方位、全時段的學(xué)習(xí)能力提升。目前，金色雨林依托北京、成都、廈門三大運(yùn)營中心，在全國超過44座城市，開設(shè)超過150家校區(qū)，讓每一個在金色雨林的孩子都能自主學(xué)習(xí)，自信成長，成為更好的自己！
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授在超過多年的研究實(shí)踐中，率先形成一套獨(dú)特、成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。二十余年來，該方案已經(jīng)成功幫助近五十萬孩子提高學(xué)習(xí)能力，取得學(xué)習(xí)成效。

• 智力發(fā)育遲緩兒童做感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性

  1、穩(wěn)定情緒

  智力發(fā)育遲緩的兒童情緒波動比較大，自我控制能力弱。感統(tǒng)訓(xùn)練可以釋放孩子身體里面過剩的能量，使孩子心情愉悅。

  2、促進(jìn)平衡及空間知覺能力的發(fā)展

  平衡能力提高使兒童對各種感官信息的接受、傳導(dǎo)及統(tǒng)合都有明顯作用。大多數(shù)殘疾兒童平衡感差，那么，做翻跟頭、滾動、滑板、攀登、走平衡木、旋轉(zhuǎn)及左右手和左右腳的協(xié)調(diào)活動（踢球、跑步、上下樓梯等）都能有效提高身體平衡能力和空間感知能力。

*感統(tǒng)訓(xùn)練為什么能提高孩子的人際交往能力

*寶寶常用的感統(tǒng)訓(xùn)練工具—大籠球

*成都4歲孩子注意力記憶力訓(xùn)練課多少錢

*成都優(yōu)品道哪有注意力和記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？怎么樣？

• 感覺統(tǒng)合是每一位孩子的必修課，是孩子一切學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。如果想了解更多成都金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都金色雨林學(xué)校地址、課程安排、學(xué)習(xí)費(fèi)用等相關(guān)信息，可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系，也可撥打頁面上方的電話，我們期待您的咨詢。