• 2. 高考落榜不丟人，畢竟是萬人擠獨木橋，總會有人上岸，有人落水，可以選擇復(fù)讀一年，沖刺更好的學(xué)校，當(dāng)下是找專門的高考復(fù)讀封閉式學(xué)校，小班教學(xué)、封閉式管理、專業(yè)老師、針對性撿漏補缺，填補以往知識空白，實現(xiàn)成績的翻升，成都成華區(qū)哪里有封閉式高考復(fù)讀輔導(dǎo)班？一起來看看

• 高三復(fù)讀的益處：

  1. 提升成績：對于那些在高考中未能充分發(fā)揮自己潛力的學(xué)生來說，高三復(fù)讀提供了他們再次備戰(zhàn)高考的機會。在復(fù)讀的過程中，學(xué)生有機會更深入地理解知識，熟悉考試題型，提升自己的應(yīng)試技巧，從而在下次高考中取得更好的成績。

  2. 增強綜合素質(zhì)：高三復(fù)讀不僅是對學(xué)生知識水平的再次提升，更是對他們綜合素質(zhì)的鍛煉。在復(fù)讀的過程中，學(xué)生需要面對更大的壓力和挑戰(zhàn)，這有助于培養(yǎng)他們的意志力、自律性和抗挫折能力。

• 3. 彌補遺憾：對于那些因為客觀原因（如疾病、家庭因素等）在高考中未能發(fā)揮出自己真實水平的學(xué)生來說，高三復(fù)讀提供了一個彌補遺憾的機會。在復(fù)讀的過程中，學(xué)生可以更加專注于學(xué)習(xí)，調(diào)整自己的心態(tài)，以期在下次高考中取得滿意的成績。

1. 招生對象：高考復(fù)讀生
   上課時間：滾動開班，隨到隨學(xué)
   開課設(shè)班型：一對一，班課
   教學(xué)目的：查漏補缺、夯實基礎(chǔ)、攻破難點、全面提升
   課程特色：小班教學(xué)，分層輔導(dǎo)
   課程內(nèi)容：全科輔導(dǎo)、單科輔導(dǎo)
   

每周教學(xué)安排
1.周六：每周六周考，檢測當(dāng)周學(xué)習(xí)情況，全方面把控學(xué)習(xí)情況；
2.對每周周考試卷分析講解、提出易錯題、基礎(chǔ)題、重點題型；
3.根據(jù)周考試卷情況，實時調(diào)整復(fù)習(xí)進度、個性化拓展；
4.每周班會，維持學(xué)生學(xué)習(xí)動力，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

每月教學(xué)安排
1.每月月末，舉行學(xué)生月考，進行當(dāng)月的學(xué)情檢測；
2.對月考試卷分析講解，提出易錯題、基礎(chǔ)題、重點題型；
3.根據(jù)月考試卷情況，查缺補漏，實時調(diào)整復(fù)習(xí)進度，個性化拓展；
4.根據(jù)學(xué)生心理狀態(tài)，進行溝通疏導(dǎo)，緩解學(xué)習(xí)壓力
5.每月總結(jié)會，梳理當(dāng)月的知識點和題型，整理知識體系

• 導(dǎo)致高考失敗的教訓(xùn)：

  教訓(xùn)一：忽略基礎(chǔ)，過于浮躁

  片面強調(diào)復(fù)習(xí)效率和短期內(nèi)追求總分大幅提高易使同學(xué)們心浮氣躁，追求短線行為，一會兒翻這本參考書，一會兒看看那本習(xí)題集，一晚做幾十道題還嫌少……其實都是蜻蜓點水，流于表面。復(fù)習(xí)是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程，成績的提高和能力的形成不是一跳而成的。衡量復(fù)習(xí)效果的高低也不是以看書多少做題多少為標準。傷其十指不如斷其一指，只要掌握“真諦”，精做一題勝過泛做十題，精透一頁知識勝過粗翻一本書。

  教訓(xùn)二：缺乏恒定、清晰、強力的高考奮斗目標

  “我想考上大學(xué)”、“我想考上名牌大學(xué)”只不過是一種籠統(tǒng)的泛化的模糊的高考目標，對潛意識學(xué)習(xí)潛能的刺激力度不大，高三總復(fù)習(xí)中，更需要一個恒久、量化、清晰、明確、具體的高考目標牽引自我潛意識去努力，克服學(xué)習(xí)中的重重困難。建立強力的高考奮斗目標。

成都新學(xué)高考的發(fā)展史

2014年：“新學(xué)高考“前身深淺教育于成都市高新區(qū)正式成立
2015年：“新學(xué)高考”版專門針對高考的教學(xué)系統(tǒng)問世次提出教學(xué)系統(tǒng)的定義，次制定了了高考沖刺教學(xué)的標準并在考高后的考試成績引起行業(yè)的震動同時也引來大量同行業(yè)模仿。
2016年：次修訂“高考教學(xué)系統(tǒng)”，保證自己在教學(xué)系統(tǒng)上的地位。
2017年：將高考管理系統(tǒng)更名為“TLE高考教學(xué)管理系統(tǒng)”并進行第二次修訂為其中引入了大量的心理學(xué)、教育心理學(xué)的因素，大大減輕管理對于學(xué)生的負擔(dān)并增加學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
2018年：正式啟用“新學(xué)高考”品牌并第三次修訂“TLE高考教學(xué)管理系統(tǒng)”使得“TLE高考教學(xué)管理系統(tǒng)”對于高考分數(shù)的作用更加直接。
2019年：注冊“TLE高考教學(xué)管理系統(tǒng)”（版權(quán)號：2019-A-00906376；2019-L-00906377）并正式更名為“TLEscort高考應(yīng)試教學(xué)系統(tǒng)”。并進行了第四次修訂，將之前的8個管理表格提升為11個使得管理更加精細化、同時增加學(xué)生學(xué)習(xí)的得分效率。
2020年：對“TLE高考教學(xué)管理系統(tǒng)”進行了第五次、第六次修訂，將11個管理表格調(diào)整為15個學(xué)習(xí)本，大幅提高了學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)效率和考前一個月的復(fù)習(xí)效率。同時完成了“新學(xué)高考”的商標注冊，使得新學(xué)高考成為（很可能是）一家以高考命名的培訓(xùn)學(xué)校。

*成都市成華區(qū)八里橋路168號新學(xué)大廈
【開設(shè)課程】：高考沖刺、藝考文化課、高考復(fù)讀、高考全日制沖刺
【溫馨建議】：來校區(qū)之前建議您先電話咨詢，可安排老師把準確的位置微信發(fā)給您。

• 高考數(shù)學(xué)概率知識點總結(jié)歸納：

  (1)在具體情境中，了解隨機事件發(fā)生的不確定性和頻率的穩(wěn)定性，進一步了解概率的意義以及頻率與概率的區(qū)別。

  (2)通過實例，了解兩個互斥事件的概率加法公式。

  (3)通過實例，理解古典概型及其概率計算公式,高中英語，會用列舉法計算一些隨機事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率。

  (4)了解隨機數(shù)的意義，能運用模擬方法(包括計算器產(chǎn)生隨機數(shù)來進行模擬)估計概率，初步體會幾何概型的意義(參見例3)。

  (5)通過閱讀材料，了解人類認識隨機現(xiàn)象的過程。

*語文《論語》中成語典故及其解釋匯總

*成都新學(xué)高考高三復(fù)讀班口碑好不好？

*成都火車站附近私立高三復(fù)讀學(xué)校哪家好？

*川北醫(yī)學(xué)院2024年普通本科招生簡章

新學(xué)高考的教師都是經(jīng)過嚴格選拔和培訓(xùn)的優(yōu)秀人才，他們具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和扎實的專業(yè)知識，能夠針對學(xué)生的不同特點和需求進行因材施教。如果想了解更多成都新學(xué)高考的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都新學(xué)高考的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進行留言，我們期待您的咨詢！