對于孩子們來說，進入小學生活可能會有一定時期的適應階段，因此可能會出現情緒差、學習效果不好的一些問題。那么，各位想要了解濟南地區(qū)的幼小銜接教學機構哪家比較好？家長們可以了解一下迪諾教育的幼小銜接教學。
“幼升小”五大建議
1.給孩子準備一個獨立的學習空間，可以是一個房間或屋子一角，有張小書桌和一個小書柜即可。
2.培養(yǎng)孩子早起早睡的習慣。準備一個鬧鐘，訓練孩子迅速起床，穿衣洗漱。
3.開學前，和孩子到學校觀察地形，約好接送孩子的具體地點，找好參照物，約定不見不散。
4.教孩子寫自己的名字，記住家里的基本信息，最好是為孩子制作一張家庭信息卡，隨身攜帶。
5.教孩子用一兩句話介紹自己和家人，學會展示自己。
專為即將上一年級的學生開設，幫助孩子提前打好基礎，迪諾教育注重個性化教學，根據學生的不同特點和學習需求，量身定制個性化的教學方案，使學生能夠全面提升自己的學習能力和綜合素質。
課程目標
習慣養(yǎng)成(生活習慣、學習習慣、社交習慣)
能力培養(yǎng)(語言表達能力、思維邏輯能力、課堂專注能力、知識儲備能力)
心態(tài)準備(自我保護、時間管理、情緒管理)
課程內容
迪聰識字閱讀
分級教學，逐年進步從漢字起源講起，讓閱讀陪伴成長
迪聰速算
搭建底層數理邏輯思維，培養(yǎng)數理邏輯能力提高計算能力
迪聰拼音
拼讀拼寫 拼音基本功
23個聲母 24個韻母 16個整體認讀音節(jié)三拼音節(jié)以及拼音規(guī)則
1. 個性化教學
迪諾教育注重個性化教學，根據學生的學習情況和需求，制定相應的學習計劃和教學方案。他們會進行一對一或小班教學，以確保每個學生都能夠得到充分的關注和指導。通過個性化的教學，學生能夠更好地理解和掌握知識，提高學習效果。
2. 優(yōu)質師資力量
迪諾教育擁有經驗豐富、教學能力強的專業(yè)師資隊伍。這些老師經過嚴格的選拔和培訓，具備深厚的學科知識和教學經驗。他們能夠根據學生的不同特點和學習需求，采用多種教學方法，使學生更易于理解和掌握知識。
濟南迪諾華山分校
【校區(qū)地址】：濟南市歷城區(qū)東陳路安置二區(qū)A區(qū)西門南。
濟南迪諾長清分校
【校區(qū)地址】：濟南市長清區(qū)玉符街恒大綠洲1期。
濟南迪諾章丘分校
【校區(qū)地址】：濟南市章丘區(qū)雙山大街君悅華府。
濟南迪諾盛福分校
【校區(qū)地址】：濟南市歷下區(qū)盛?；▓@61號樓。
濟南迪諾平陰分校
【校區(qū)地址】：濟南市平陰縣環(huán)秀小區(qū)實驗幼兒園西50米。
濟南迪諾槐蔭分校
【校區(qū)地址】：濟南市槐蔭區(qū)經十路建邦大廈。
濟南迪諾洪樓分校
【校區(qū)地址】：濟南市歷城區(qū)花園路海蔚大廈。
幼小銜接的常見誤區(qū)：
1．單向性
不少幼兒園把幼小銜接當作一項重要工作來做，積極開展幼兒入學前的準備工作，無論是在教學要求、內容、方法還是作息時間方面都主動向小學靠攏，而小學卻無動于衷，不主動與幼兒園接觸，也很少考慮初入學兒童的身心特點，形成銜接工作的單向性。事實證明，雙向準備才是解決幼小銜接問題的有效途徑。
2．片面性
幼小銜接工作往往出視片面性，重知識準備，輕能力培養(yǎng)，只關注兒童認識了多少字，會做多少算術題，不關心兒童的學習興趣、學習習慣及學習能力，不關注孩子獨立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等；只關注兒童的生理健康，忽視了兒童的心理健康。
迪諾學習小組作為山東本土成長起來的知名教學組織和教育品牌，迪諾教育經過多年的努力，從傳統的培訓機構蛻變成“迪諾學習小組，服務家庭教育”這一高效學習組織。
目前迪諾學習小組的家庭教育服務項目涵蓋了高中的各類素質教育內容，以及家庭生活技能、家庭幸福技巧、中老年文化娛樂等來滿足不同年齡階段的生活和精神需求。
針對學員不同的學習目標，制定科學高效的學習計劃，在完備的課程體系基礎上，提供多種形式的小組學習指導與及時的學習效果反饋，讓家庭成員在知識、方法、能力、素養(yǎng)等層面上共同成長進步。
家長需要培養(yǎng)上小學的孩子的習慣：
接送習慣：從幼兒園到小學，孩子的生活方式發(fā)生變化，應該教育孩子由依賴轉到自立，包括上學放學。
但是這需要一個過程。家長在保持接送習慣的同時，要逐步地教會孩子一些基本信息：比如讓孩子學會規(guī)范地寫出自己的名字，能說出父母的名字、工作單位、家庭住址、聯系電話等。帶孩子認識上學的路線，去學校時告訴孩子走哪條路，路上需要遵守哪些交通規(guī)則，直到認定孩子有足夠的能力自己上下學后才能放手。
飲食習慣：家長要合理安排孩子在家的膳食，保證營養(yǎng)的全面攝入。尤其是早餐，很多家長因為工作節(jié)奏快，往往給錢讓孩子自己買，看似培養(yǎng)了孩子的自理能力，但是很多孩子不知道選擇哪些早餐，或者寧愿買零食吃。另外，有些家長出于對孩子的愛心，擔心孩子的營養(yǎng)不夠，往往會準備大量的零食，以備不時之需。其實孩子吃零食的習慣往往會導致孩子厭食，造成營養(yǎng)攝入不均衡。所以家長要盡可能地保證讓孩子吃好三餐。
幼兒園到小學雖不是翻山越嶺，也不是大溝深壑，卻足以影響孩子后續(xù)的發(fā)展。“移樹無時，莫教樹知。?如果想找到更多中小學輔導相關信息，或了解濟南迪諾學校地址、課程安排等相關信息，可以撥打頁面上方的電話聯系我們，也可以在下方頁面進行留言，我們期待您的咨詢！
