濰坊奎文區(qū)迪諾教育幼小銜接正規(guī)靠譜嗎?迪諾是一家非常老牌的中小學輔導平臺,其中特別打造的幼小銜接輔導課程是機構的一大特色,每年都能為很多幼升小階段的兒童們提供非常豐富且專業(yè)的課程教學,讓孩子們能夠對新學期知識的學習有更強的適應能力。
幼小銜接班提前培養(yǎng)孩子的學習能力
幼兒園的學習基本上都是以玩為主的,并不要求孩子對所學的內(nèi)容有什么具體的掌握,因此孩子在學習上也并不能夠培養(yǎng)出系統(tǒng)的學習能力來。而小學對于孩子來說,是有一定的學習任務的,想要孩子在學習上獲得好成績,那么孩子學習能力的高低就尤為重要。
在孩子的學習能力之上,會包括孩子的知識理解能力、知識記憶能力、知識運用能力,以及課前的預習、課后復習的習慣之上。擁有著良好的學習方法,能夠讓孩子更加系統(tǒng)地掌握老師傳授及課本上的知識點,成為一個真正的學生,而個人的學習成績才能越來越好。
專為即將上一年級的學生開設,幫助孩子提前打好基礎,迪諾教育注重個性化教學,根據(jù)學生的不同特點和學習需求,量身定制個性化的教學方案,使學生能夠全面提升自己的學習能力和綜合素質(zhì)。
課程目標
習慣養(yǎng)成(生活習慣、學習習慣、社交習慣)
能力培養(yǎng)(語言表達能力、思維邏輯能力、課堂專注能力、知識儲備能力)
心態(tài)準備(自我保護、時間管理、情緒管理)
課程內(nèi)容
迪聰識字閱讀
分級教學,逐年進步從漢字起源講起,讓閱讀陪伴成長
迪聰速算
搭建底層數(shù)理邏輯思維,培養(yǎng)數(shù)理邏輯能力提高計算能力
迪聰拼音
拼讀拼寫 拼音基本功
23個聲母 24個韻母 16個整體認讀音節(jié)三拼音節(jié)以及拼音規(guī)則
主講:素質(zhì)教育
.畢業(yè)于山東師范大學
.熟知兒童心理學
.掌握各個年齡段的教學特征和方法
.因材施教,深得學生和家長的信任
主講:素質(zhì)教育
.教學經(jīng)驗豐富
.邏輯思雄強
.課堂氛圍生動活潑
.善于激發(fā)了學生學習興趣
幼小銜接,家長應持怎樣的態(tài)度?
首先,要激發(fā)孩子上小學的熱情。
千萬不要用“上學就要受苦頭”等話來嚇孩子,而是要說一些欣賞與鼓勵的話,如:“你真的長大了”、“你越來越像小學生了”。這樣會讓孩子覺得上小學很光榮、很自豪。
其次,應全面關注孩子的發(fā)展。
一般而言,孩子對學習是否有興趣,生活是否有規(guī)律,在集體中是否合群,這幾個方面情況往往影響其入學后的適應性。家長需要時時關注孩子在這些方面的發(fā)展,讓其逐漸形成良好的學習興趣,讓孩子學會獨立生活。
最后,出現(xiàn)問題時要和孩子一起面對,并給予積極的暗示。
如:“你可真有毅力啊”、“你做得不錯,但如果……可以更好”,幫助孩子順利度過這個成長過程。
迪諾學習小組作為山東本土成長起來的知名教學組織和教育品牌,迪諾教育經(jīng)過多年的努力,從傳統(tǒng)的培訓機構蛻變成“迪諾學習小組,服務家庭教育”這一高效學習組織。
目前迪諾學習小組的家庭教育服務項目涵蓋了高中的各類素質(zhì)教育內(nèi)容,以及家庭生活技能、家庭幸福技巧、中老年文化娛樂等來滿足不同年齡階段的生活和精神需求。
針對學員不同的學習目標,制定科學高效的學習計劃,在完備的課程體系基礎上,提供多種形式的小組學習指導與及時的學習效果反饋,讓家庭成員在知識、方法、能力、素養(yǎng)等層面上共同成長進步。
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活學習習慣和自理能力
作為家長,在平時的日常生活中,不要溺寵孩子,什么事情都替他們打理好,要讓孩子做一些力所能及的事情,自己穿衣、系鞋帶、如廁,自己的玩具學習用品自己收拾好。生活中遇到的一些困難,家長們也不要急著幫孩子解決,先引導他們,然后讓他們想辦法去解決,這是培養(yǎng)孩子獨立性非常重要的環(huán)節(jié),這對于他們以后進入小學甚至是以后的人生都是非常重要的,因為家長不能隨時隨地看護陪伴著孩子,進入小學后,他們需要自己去處理他們遇到的生活、學習和人際交往上的問題。
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