對于小學生來說，學習新單詞是一部分挑戰(zhàn)，但記住這些單詞并使其成為長期記憶則是更大的挑戰(zhàn)。復習是鞏固記憶的關鍵，因此，復習學過的單詞對小學生來說至關重要。以下是一些有效的方法，可以幫助小學生復習學過的英語單詞。
一、定期復習
在學完新單詞后的幾天內進行復習，可以幫助小學生鞏固記憶?？梢詫土晻r間安排在學習新單詞后的第二天、第四天和第七天。這樣有規(guī)律的復習可以幫助孩子們更好地記住這些單詞。
二、 復習時，注意“音、形、義”
在詞匯復習時，別忘記三個字：音、形、義。就是說單詞的發(fā)音，變形（比如動詞，名詞的單復數(shù)等），詞匯的含義等，都要花心思去復習，去喚醒以前的記憶。
特別提醒應試有寫作需要的學員，不能單單默記詞匯，最好能動筆，在紙張上寫出詞匯，且書寫要規(guī)范，否則應試評分時會有丟分的可能。
大家都知道中考的寫作是60左右的詞匯，高考是100-120的詞匯。短文寫作，英語詞匯的真功夫是最基本的硬功夫，還有就是語法。
三、 復習詞匯時，別忽視了聽、說
中考的聽力考試北京是40分，高考是50分，足以說明聽說部分的學習是不能忽視的。在詞匯復習時，最好能結合詞匯的發(fā)音去做，或自己看到要復習的詞匯，能讀出聲音來，別默記。或在復習詞匯前，把學過的對話、課文，聽一下錄音，再進行詞匯的復習。
前些日子學KidsTalk的學員已經(jīng)步入初中了，他參加中考聽力考試，說是很輕松，他自己的體會是KidsTalk階段英語聽說給他鋪墊了很好的基礎，當然與他學校老師的教學，還有今天的教材，都密不可分，但更關鍵的是這個學員重視聽說的同時，詞匯關他一直過得很好。
四、 重視學校的單詞聽寫
可以這么講，有的學校還是重視詞匯教學的，比如每天都堅持聽寫詞匯，每天聽寫60個詞匯。那么這60個詞匯，如果有聽寫不到位的學員，必須找出那些沒聽對的詞匯，強化這部分不會詞匯的復習學練。
單詞聽寫是很枯燥的，但也是最有效的方法之一！戰(zhàn)勝了枯燥，以后就會日漸輕松。建議學員能下點工夫，度過這一關。
五、 創(chuàng)造語境
可以幫助孩子們更好地理解單詞的含義并記住它們。例如，如果孩子們學習了關于動物的單詞，他們可以在家中創(chuàng)建一個動物園，用不同的小玩具來代表這些動物，并嘗試用新學的單詞來描述它們。這種活動可以幫助孩子們在有趣的環(huán)境中復習這些單詞。
