初升高銜接的重要性

1. 知識體系的轉(zhuǎn)變

初升高期間，知識體系會發(fā)生顯著的變化。中學階段的信息量成倍增加，初一一年的信息量幾乎相當于小學六年的信息量。此外，知識難度也會增大，所學知識更加抽象，理解難度大。例如，初中語文的選文較簡短，到高中不僅長度加長，深度也明顯增加，有時甚至要從哲學、人生的角度來解讀。這些變化要求學生們在升入高中之前，必須掌握扎實的基礎(chǔ)知識和較強的基本技能，從而為高中的深入學習做好準備。

2. 學習方法的轉(zhuǎn)變

從小學到初中，學習方法也需要進行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。小學老師講完例題后，都會出幾道類似的練習題，讓學生模仿解答方法。而中學老師著重講概念，練習題跟例題不完全一樣，要求學生在掌握概念和公式的基礎(chǔ)上靈活運用。因此，學生的學習方法需要從模仿到理解，需要學生提前銜接。

一、新鄉(xiāng)勵學高一理科1對1輔導(dǎo)班

招生對象
高一學生
開設(shè)班型
一對一定制課程
授課方式
面對面授課
上課時間
報名即可上課
教學目的
掌握高一物理、化學、生物學科知識點，找出并解決物理、化學、生物學習問題與重難疑點等，針對性全面提升學習。

二、勵學個性化1對1 輔導(dǎo)更具針對性

強化突破沖刺提升
針對基礎(chǔ)較好，需要解決重難點的學員，達到整體提升。
綜合提升培優(yōu)強化
針對優(yōu)勢學科想培優(yōu)的學員，提升沖刺，綜合提升。
同步鞏固夯實基礎(chǔ)
針對基礎(chǔ)薄弱、跟不上進度的學員，構(gòu)建知識體系。
模塊教學專項提升
針對弱科、薄弱模塊需要輔導(dǎo)的學員，補齊短板。
高校銜接升學規(guī)劃
針對想進理想高校的學員，注重備考方法、考試技巧及心態(tài)的訓練。

三、學校介紹

勵學個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓，一切以學生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案，并匹配全職學科教師進行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學生學習素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度，激發(fā)學生學習動機，喚起學生求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習，幫助學生全面提升。
勵學個性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。成立至今，勵學個性化采用的教學模式已助力眾多學生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵學個性化已贏得廣大家長和學生的認可。

四、勵學五步十環(huán)教育法