培訓(xùn):美術(shù)、書法、拼讀、英語、語文、數(shù)學(xué)等
濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)迪諾幼小銜接教學(xué)靠譜嗎?濟(jì)南迪諾教育教學(xué)機(jī)構(gòu)在兒童幼小銜接教學(xué)上做的是非常不錯(cuò)的,能幫助孩子們順利度過幼兒園向小學(xué)學(xué)習(xí)生活的過渡,可以更好的適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境與狀態(tài)調(diào)整。
幼升小如何擇校:
1.政策方面的問題。
不太贊成孩子提前入學(xué),尤其是年齡相差有些大的孩子。
2.何為好學(xué)校?
每個(gè)家長(zhǎng)的教育理念不同,他們所認(rèn)為好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)就不一樣。建議就近選一個(gè)相對(duì)不錯(cuò)的學(xué)校是最好??上~與熊掌不可兼得,多數(shù)家長(zhǎng)們只能擇其一。
3.學(xué)校的口碑問題。
好老師比好學(xué)校更重要。但同樣的問題是:有幾個(gè)家長(zhǎng)能知道哪所學(xué)校的老師好?又能做到保證這個(gè)好老師能將孩子從小學(xué)一年級(jí)帶到六年級(jí)?很難,貌似期望股票只漲不跌那么難。
4.招生時(shí)間。
四月底和五月,基本就是小學(xué)招生的高峰。家長(zhǎng)們,都要邁出雙腿,去實(shí)體考察和比較了。
課程目標(biāo)
習(xí)慣養(yǎng)成(生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社交習(xí)慣)
能力培養(yǎng)(語言表達(dá)能力、思維邏輯能力、課堂專注能力、知識(shí)儲(chǔ)備能力)
心態(tài)準(zhǔn)備(自我保護(hù)、時(shí)間管理、情緒管理)
課程內(nèi)容
迪聰識(shí)字閱讀
分級(jí)教學(xué),逐年進(jìn)步從漢字起源講起,讓閱讀陪伴成長(zhǎng)
迪聰速算
搭建底層數(shù)理邏輯思維,培養(yǎng)數(shù)理邏輯能力提高計(jì)算能力
迪聰拼音
拼讀拼寫 拼音基本功
23個(gè)聲母 24個(gè)韻母 16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)三拼音節(jié)以及拼音規(guī)則
幼兒園與小學(xué)的差別:
1.老師差異
幼兒園的教師是兩位帶班老師和一位負(fù)責(zé)孩子生活的保育老師,而小學(xué)每個(gè)班會(huì)有1名班主任,不同的學(xué)科都有不同的老師進(jìn)班教授。
2.作息差異
小學(xué)會(huì)有固定的上課時(shí)間、課間時(shí)間,放學(xué)時(shí)間;幼兒園會(huì)有長(zhǎng)時(shí)間的午睡時(shí)間,而小學(xué)沒有。
迪諾學(xué)習(xí)小組作為山東本土成長(zhǎng)起來的知名教學(xué)組織和教育品牌,迪諾教育經(jīng)過多年的努力,從傳統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)蛻變成“迪諾學(xué)習(xí)小組,服務(wù)家庭教育”這一高效學(xué)習(xí)組織。
目前迪諾學(xué)習(xí)小組的家庭教育服務(wù)項(xiàng)目涵蓋了高中的各類素質(zhì)教育內(nèi)容,以及家庭生活技能、家庭幸福技巧、中老年文化娛樂等來滿足不同年齡階段的生活和精神需求。
針對(duì)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定科學(xué)高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,在完備的課程體系基礎(chǔ)上,提供多種形式的小組學(xué)習(xí)指導(dǎo)與及時(shí)的學(xué)習(xí)效果反饋,讓家庭成員在知識(shí)、方法、能力、素養(yǎng)等層面上共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
幼小銜接存在的斷層問題
1.關(guān)系人的斷層。
孩子入學(xué)后,必須離開“第二個(gè)母親”角色的關(guān)系——幼兒園教師,而去接受嚴(yán)格要求、學(xué)習(xí)期望高的小學(xué)教師,這使孩子感到壓力和負(fù)擔(dān)。
2.學(xué)習(xí)方式的斷層。
小學(xué)中正規(guī)的科目學(xué)習(xí)方式與幼兒園的自由游戲、探索學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式有較大區(qū)別,孩子必須有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間加以適應(yīng)。
3.行為規(guī)范的斷層。
通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個(gè)人要求,在小學(xué)不再被重視,孩子入小學(xué)后,必須學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己,融入集體,他們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。
*濟(jì)南幼小銜接教學(xué)機(jī)構(gòu)哪家比較好?
迪諾教育會(huì)結(jié)合孩子的興趣和心理情緒來指導(dǎo)孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果想找到更多中小學(xué)輔導(dǎo)相關(guān)信息,或了解濟(jì)南迪諾學(xué)校學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁面進(jìn)行留言,我們期待您的咨詢!
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