長沙作為湖南省的省會，教育資源豐富，針對6-12歲少兒英語線下培訓(xùn)機構(gòu)眾多，各有特色。在選擇合適的培訓(xùn)機構(gòu)時，家長可以從教學(xué)品質(zhì)、師資力量、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)效果以及孩子自身的興趣等多方面進行考量。

首先，家長應(yīng)當(dāng)重視培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)資質(zhì)和教學(xué)成果。一家專業(yè)的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)，應(yīng)當(dāng)具備相關(guān)部門頒發(fā)的辦學(xué)許可證，且在教學(xué)成果上應(yīng)有明顯的提升表現(xiàn)，比如學(xué)生在國際英語水平測試中取得優(yōu)異成績等。

其次，師資力量是教學(xué)質(zhì)量的核心。家長應(yīng)了解培訓(xùn)機構(gòu)的外教是否為英語母語國家的專業(yè)人士，是否有TESOL、TEFL等國際認(rèn)可的教師資格證書，以及他們是否擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

再次，課程設(shè)置也非常關(guān)鍵。課程內(nèi)容是否豐富多樣，是否根據(jù)不同年齡段孩子的學(xué)習(xí)特點進行設(shè)計，以及是否兼顧語言技能的聽、說、讀、寫四個方面的培養(yǎng)，都是家長需要考慮的因素。

針對您提到的i2少兒英語，家長可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢、教育展會、朋友推薦等途徑，對該機構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量、師資隊伍、課程體系等進行詳細了解。同時，建議家長帶著孩子親自去試聽課程，看看是否符合孩子的學(xué)習(xí)興趣和需求。

總之，選擇少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)是一個綜合考量的過程，絕不能單純地依賴價格或品牌效應(yīng)。最適合孩子的培訓(xùn)機構(gòu)，才能最大程度地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，達到良好的學(xué)習(xí)效果。

如何快速教小孩子學(xué)英語？

1.給孩子足夠的信心

英語對于孩子來說是陌生的。他們最開始是對英語抱有好奇的態(tài)度，對英語充滿了興趣。因此，在此期間，家長應(yīng)繼續(xù)鼓勵孩子學(xué)習(xí)英語。比如，家長可以和孩子在家學(xué)英語，看英語動畫，模仿卡通片段，帶孩子一起表演。當(dāng)孩子表現(xiàn)好時，必須及時鼓勵孩子，使孩子更有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2.營造純正的英語學(xué)習(xí)環(huán)境

我們生活在一個母語環(huán)境中，這本身就給孩子學(xué)習(xí)英語帶來了麻煩。因此，作為家長，我們必須為孩子創(chuàng)造一個純正的英語環(huán)境，讓孩子更好地學(xué)習(xí)英語。家長可以在家里建一個小英語角，在英語角上放很多與英語有關(guān)的裝飾品，并與孩子約定，我們在這個英語角只能用英語交流。

當(dāng)然，如果家長的英語水平也有限的話，建議家長可以給孩子報一個英語培訓(xùn)班，每天和外教聊天，這對孩子很有好處。

單詞自然發(fā)音的拼讀規(guī)則

1． 一個英語單詞用字母y而不是i的結(jié)尾(my, by)。

2 .有五種字母組合發(fā)/er/的音/, 記住下面的句子：Her nurse first works early. 這個句子是按英語用法中的降序排列的。另外,or在w后業(yè)可以發(fā)/er/的音. 還要記住有些詞尾的ar和or也發(fā)/er/的音，如dollar, doctor.

3. 1-1-1規(guī)則: 單音節(jié)單詞中, 結(jié)尾是單元音加單個輔音的, 在添加以元音開始的詞尾變化時, 需要將末尾的輔音字母再寫一次再加詞尾變化.(如hop---hopped). 但是詞尾是x除外, 因為它由兩個音/ks/

4. 2-1-1規(guī)則: 雙音節(jié)詞中, 結(jié)尾是單元音加單個輔音的, 在添加以元音開始的詞尾變化時, 需要將末尾的輔音字母再寫一次再加詞尾變化(begin--- begin + ning). 第二個音節(jié)不重讀的不能雙寫末尾輔音字母(enter, profit, budget)