告別三年的幼兒生活，大班的孩子們步入了小學(xué)。小學(xué)相對于幼兒園來說，要求孩子們更具有獨(dú)立性、自理性，這就需要家長在平時的生活中要注重培養(yǎng)幼兒的能力，幼小銜接班能夠很好的幫助孩子掌握這些能力，成都琉璃路附近有卓越教育幼小銜接班嗎？一起來看看。

心理準(zhǔn)備的必要性

幼兒園和小學(xué)在環(huán)境、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)要求等方面存在明顯的差異。對于孩子來說，這種突然的變化可能會帶來一定的心理壓力。幼小銜接班通過模擬小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子提前感受小學(xué)的氛圍，減少他們對未知的恐懼感。同時，銜接班的老師也會通過游戲、互動等方式，引導(dǎo)孩子逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式，幫助他們建立自信，為即將到來的小學(xué)生活做好心理準(zhǔn)備。

上課時段
全年
課程價格
每次課1.5小時/按照一對六收費(fèi)
開班時間
人滿開班/3-6人
適合人群
幼兒園托育
教學(xué)管理
“教、學(xué)、練、測、輔”一體的高效課堂、大數(shù)據(jù)教務(wù)管理系統(tǒng)，分層教學(xué)與個性化輔導(dǎo)相結(jié)合；入學(xué)診斷+周測+月考等階段性考核與分析，助力學(xué)生成長！
課程體系
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，資深教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過多年沉淀打磨，量身打造專門針對考生的課程體系。

1. 距離家或工作地點(diǎn)的遠(yuǎn)近：選擇距離家或工作地點(diǎn)比較近的幼兒園托班，可以減少孩子與家長的交通時間，也更方便家長接送孩子。
2. 課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量：了解幼兒園托班的課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量，并和其他幼兒園托班進(jìn)行比較，選擇適合自己孩子的幼兒園托班。
3. 安全設(shè)施和管理：在選擇幼兒園托班時，要看看幼兒園的安全設(shè)施是否完備，管理是否規(guī)范，這樣孩子在幼兒園托班里才能得到更好的保障。
4. 師資力量和師生比例：了解幼兒園托班的師資力量和師生比例，選擇有經(jīng)驗(yàn)、愛心且教學(xué)能力強(qiáng)的老師來照顧孩子，同時師生比例也不應(yīng)太高。
5. 氛圍和口碑：可以通過網(wǎng)上、朋友和家長們的反饋和評價來了解幼兒園托班的氛圍和口碑，選擇口碑好的幼兒園托班，為孩子的健康成長提供良好的環(huán)境和氛圍。

幼小銜接家長誤區(qū)：急于求成逼孩子“搶跑”

家長怕孩子學(xué)習(xí)跟不上，老師們最“怕”的卻是幼兒園階段拼音啟蒙學(xué)習(xí)發(fā)音不準(zhǔn)、書寫不規(guī)范的學(xué)生，這樣的孩子得花更多的時間糾正錯誤，并學(xué)習(xí)正確的發(fā)音書寫，耗費(fèi)的時間精力遠(yuǎn)多于“一張白紙”的孩子，瞿群老師表示：“因?yàn)榧议L們太急于求成，我班上有個孩子，上學(xué)沒幾天就哭著說媽媽教的都是錯的。”

在幼兒園過早地進(jìn)行超容量的拼音、識字等教學(xué)，形成幼兒教育的“小學(xué)化”非但不能提高兒童入學(xué)的適應(yīng)能力，還會因孩子過早地接觸小學(xué)的有關(guān)知識技能，在入學(xué)時自以為老師教的知識自己都學(xué)過了，已經(jīng)學(xué)會了，就不認(rèn)真聽課，從而養(yǎng)成上課不專心的不良習(xí)慣。當(dāng)進(jìn)入新的學(xué)習(xí)知識階段時，“儲備”用完，沒有了以往的知識優(yōu)勢，又缺乏積極思考問題、主動獲得知識和技能的心理及能力，也缺乏認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這時就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)適應(yīng)困難、學(xué)習(xí)“沒有后勁”等問題。

領(lǐng)先的教學(xué)理念
成都卓越教育依托卓越教育總部一直堅(jiān)持“向社會提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，以“愉快教育”和“成功教育”為核心，不斷學(xué)習(xí)和汲取優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重“授人以漁”，傳授學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生成績。
雄厚的管理、師資隊(duì)伍
成都卓越教育目前擁有特級教師6名，一線資深專職老師82人，兼職老師218人，每一位都是精挑細(xì)選，嚴(yán)格黃埔軍校形式培訓(xùn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方式靈活多樣，給孩子教學(xué)百分之百的投入，力保教學(xué)效果。
多元化、針對性的課程設(shè)置
根據(jù)學(xué)生的水平和能力的差異，分層次教學(xué)，因材施教，滿足各類學(xué)生需求;多元化教學(xué)方式，幽默的教學(xué)語言，愉快的課堂氣氛，講練結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)自信。

卓越教育是廣州卓越教育集團(tuán)旗下的星級品牌。為將優(yōu)質(zhì)教育推向全國，實(shí)現(xiàn)更多家庭培養(yǎng)孩子的期望，2008年成都市錦江區(qū)卓越學(xué)校(簡稱成都卓越教育)依托卓越教育15年優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)勢入駐 成都，多層次、全方位的中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)與服務(wù)體系，引領(lǐng)成都中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)全面升級。成都卓越教育有校區(qū)11所，分布于中心城區(qū)并輻射于成都周邊，師資力量雄厚，教學(xué)方法獨(dú)特，精品小班+教師一對一VIP模式，針對性強(qiáng)，考高分有保障，每年就讀學(xué)生高達(dá)10000萬人次。

幼小銜接不當(dāng)會讓孩子厭學(xué)：

(1)生理、心理發(fā)育不成熟。學(xué)前兒童雖然在感知、思維、注意、記憶、想像等方面都有一定的發(fā)展，但是，他們由于對外界的新異刺激缺乏準(zhǔn)備，反應(yīng)極不穩(wěn)定，對環(huán)境的變化缺乏適應(yīng)性，從而導(dǎo)致精神緊張，無所適從。

(2)自制力差。學(xué)前兒童由于知識經(jīng)驗(yàn)貧乏、活動能力有限，不能很好地控制、掌握自己的行為，做事往往有始無終，缺乏恒心。

(3)自理能力差。幼兒園的教育強(qiáng)調(diào)老師像媽媽一樣地關(guān)心、愛護(hù)幼兒，一些孩子力所能及的事情也被教師取而代之，而家庭對孩子的嬌慣甚至溺愛更是司空見慣，因此，一旦孩子需要獨(dú)立面對新的環(huán)境時，使他感到束手無策。

*成都高新區(qū)卓越教育幼小銜接課程可靠嗎？

*成都正規(guī)的幼小銜接班推薦：卓越教育怎么樣？

*成都2024年多胞胎或多子女如何申請入學(xué)？

*成都青羊區(qū)2024年普惠性民辦幼兒園招生政策

卓越教育孩子們在練習(xí)中，也會積極與小伙伴溝通交流，這個過程也訓(xùn)練了大家的溝通能力。如果想了解更多成都卓越教育的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都卓越教育的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！