高二補課成績能不能提高？
對于高中生來說，補課是會起到一定的作用的，但是具體起到多大作用，就要看高中生自己的努力程度了。另外，高中生在平時學習的時候，要跟著老師的節(jié)奏走，認真聽課，老師布置的任務也要高質量的完成。
高中補課有沒有用，其實要看學生自己。如果學生平時上課的時候能聽的明白就不需要補課了，像是尖子生都很少補課。但是如果學生的成績比較差，就需要先補基礎，如果學生的基礎不好，就是補那些難題也沒有什么太大的用處。
初三學生
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語文、數學、英語、政治、地理、歷史、物理、化學、生物
時間地點自由靈活
隨報隨上，上課時間自由靈活，家長可根據實際情況選擇很佳的上課時間及地點，隨時隨地給您很好的輔導服務。
提高學生學習的積極性
彌補了課堂教學不足，解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題；給學生定制屬于自己的學習計劃，迅速提升成績；突出學生的主體、個體地位，將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。
專業(yè)教師一名
為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習，根據學生的實際情況由匹配做合適的老師
專職班主任一名
負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習效果的監(jiān)測；負責學生課程的安排協(xié)調及臨時性問題的解決。
生物選擇題怎么提高正確率？
1、多做練習，多下功夫，進行錯題整理
可以針對自己的錯題做一個錯題本集合，然后進行查漏補缺，多刷題正確率就會提高。想要正確率高，肯定是要在平時多下功夫，把這個科目的基礎知識掌握好。
2、善于從題面找線索，注意時間分配
最好前面5道選擇題時間控制在10分鐘左右，后面兩道大題一定要留夠20分鐘以上的時間。此外，非選擇題要從題目中找線索，如有的題目包裝得很新穎，考生容易發(fā)懵，但這樣的題目可能包含很多知識點，考生應在問題中搜索知識體系中相關的理論考點，即便試題所涉及的問題似懂非懂，只要把這個題的指向搞清楚了就不會出錯，這樣就能夠獲得評分點規(guī)定的分數。
1、專業(yè)的咨詢師制定科學的輔導方案
咨詢師運用多年教育規(guī)劃經驗對孩子進行學科知識評估，并通過系統(tǒng)的測試對影響孩子學習成績的非智力因素進行測評，全面分析學生的學科基礎、性格特質及接受能力，制定科學的個性化輔導方案。
2、優(yōu)秀的任課教師面授輔導
多年一線教學經驗、深悉教材及考試體系的任課教師，專業(yè)的教師，將按照輔導方案實施輔導。在教學中，任課老師將針對孩子的特點開發(fā)個性化教學工具和教學方法，注重對孩子的學習興趣培養(yǎng)和學習潛力激發(fā)，并逐步訓練孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，實現快速提高成績的目的。
3、耐心的班主任及時進行答疑解惑
學員輔導過程中的“第二課堂”，孩子將在陪讀教室內進行鞏固練習、預習和復習，班主任會在一旁陪伴孩子完成課業(yè)安排，并隨時解答孩子提出的學習疑難。 細心的班主任將全程跟蹤孩子的輔導進程，每月對孩子進行學習方法、問題診斷，及時發(fā)現孩子的學習方法和學習進度方面出現的問題，并監(jiān)測孩子學習習慣的養(yǎng)成情況，并通過教學討論會、家長會乃至家訪保持與學科教師、家長的溝通和反饋。
生物選擇題怎么提高正確率？
1、多做練習，多下功夫，進行錯題整理
可以針對自己的錯題做一個錯題本集合，然后進行查漏補缺，多刷題正確率就會提高。想要正確率高，肯定是要在平時多下功夫，把這個科目的基礎知識掌握好。
2、善于從題面找線索，注意時間分配
最好前面5道選擇題時間控制在10分鐘左右，后面兩道大題一定要留夠20分鐘以上的時間。此外，非選擇題要從題目中找線索，如有的題目包裝得很新穎，考生容易發(fā)懵，但這樣的題目可能包含很多知識點，考生應在問題中搜索知識體系中相關的理論考點，即便試題所涉及的問題似懂非懂，只要把這個題的指向搞清楚了就不會出錯，這樣就能夠獲得評分點規(guī)定的分數。
