培訓(xùn):高中-中高考-藝考文化課
東莞金博高二年級(jí)課外輔導(dǎo)班的實(shí)力狀況如何?東莞金博教育是一家專門為東莞地區(qū)學(xué)員提供小學(xué)、初中及高中教學(xué)輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)。其教學(xué)更加側(cè)重于學(xué)習(xí)方式的傳授,助力同學(xué)們解決自身學(xué)習(xí)中存在的問題,認(rèn)知學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
高二輔導(dǎo)班可以解決什么問題?
偏科問題
補(bǔ)習(xí)可以有效的糾正偏科問題。眾所周知,很多人在孩子時(shí)代都會(huì)有偏科問題,尤其是晦澀難懂的數(shù)理化,會(huì)讓高中生時(shí)代的我們頭疼不已,剛講過的知識(shí)點(diǎn)還沒有理解透,為了保證課程進(jìn)度馬上就進(jìn)入新的章節(jié),偏科問題變得越來越嚴(yán)重,甚至有些孩子因?yàn)槁牪欢_始厭學(xué),偏科變成了考學(xué)過程中的哪個(gè)“水桶短板”。在這個(gè)時(shí)候補(bǔ)習(xí)就顯得尤為重要。針對(duì)性的高中偏科補(bǔ)習(xí),讓孩子把弱科變強(qiáng)科。
東莞金博教育是一家集教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體,專注于高中-中高考-藝考文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。金博教育,以北京為總部,堅(jiān)定執(zhí)行“北京+三/四線”的城市發(fā)展戰(zhàn)略,深耕細(xì)作每一個(gè)城市,立志將北京的教育理念和教育資源,通過線上和線下相結(jié)合的方式,傳遞給全國(guó)三四線城市的孩子們。
校區(qū)地址:
東莞金博長(zhǎng)安文鼎校區(qū):東莞市長(zhǎng)安鎮(zhèn)東門中路附近。
東莞金博厚街校區(qū):東莞市厚街鎮(zhèn)體育路13號(hào)。
東莞金博虎門校區(qū):東莞市虎門鎮(zhèn)連升路63號(hào)地標(biāo)大廈。
東莞金博雍華庭校區(qū):廣東省東莞市東城區(qū)莞城街道東城西路莞城段181號(hào)。
東莞金博萬江校區(qū):東莞市萬江區(qū)萬江街道萬道路萬江段24號(hào)華南摩爾主題購(gòu)物公園。
東莞金博南城校區(qū):廣東省東莞市南城街道西平三路28號(hào)。
招生對(duì)象:高一學(xué)生
開設(shè)班型:一對(duì)一定制課程
授課方式:面對(duì)面授課
上課時(shí)間:報(bào)名即可上課
教學(xué)目的:掌握高中數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn),找出并解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題與重難疑點(diǎn)等,針對(duì)性全面提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
女生高中成績(jī)下滑的原因:
高中知識(shí)難度加深學(xué)習(xí)跨度變大
高中階段科目增多,知識(shí)難度也會(huì)相應(yīng)增加??梢哉f,成績(jī)下滑也是一個(gè)普遍現(xiàn)象。知識(shí)難度加深,學(xué)習(xí)跨度變大,尤其是數(shù)學(xué)、物理等理科類科目,對(duì)于女生來說,難度和初中比提高了不止一個(gè)檔次。
學(xué)習(xí)吃力,成績(jī)退步也會(huì)產(chǎn)生一些焦躁的情緒,進(jìn)而形成惡性循環(huán),成績(jī)就會(huì)越來越差。還有一些高中理科,難度高,學(xué)習(xí)節(jié)奏快,剛進(jìn)入高中,一時(shí)間無法接受。建議:做好課前預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)建立思維框架。
多維度測(cè)評(píng),了解孩子
交接孩子學(xué)習(xí)情況,考試成績(jī)及期待目標(biāo),測(cè)評(píng)薄弱知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),主動(dòng)思考能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
合格教師
根據(jù)學(xué)生優(yōu)劣勢(shì),挖掘?qū)W生潛力,定制合格教師,執(zhí)行個(gè)性化輔導(dǎo)
制定教學(xué)計(jì)劃
從學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等進(jìn)行多方面溝通了解,掌握學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況及所處學(xué)校班級(jí)具體教學(xué)情況,從而進(jìn)行綜合分析。
開始輔導(dǎo)
學(xué)科教師根據(jù)多方測(cè)評(píng)結(jié)果,掌握學(xué)生最新狀況,并針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)及強(qiáng)弱,有重點(diǎn)的開展教學(xué)。
效果檢測(cè)
依據(jù)教學(xué)計(jì)劃制定的不同時(shí)間節(jié)點(diǎn),定期,有重點(diǎn)的實(shí)行階段性檢測(cè),讓學(xué)習(xí)成果客觀展示。
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