深圳南山科技園新東方高一輔導(dǎo)班優(yōu)質(zhì)嗎？新東方是一家非常優(yōu)質(zhì)和完善的高中輔導(dǎo)平臺，其中針對高中年級的學(xué)生們開始的教學(xué)班是非常熱門的課程班類型之一。為幫助各位備戰(zhàn)高考的學(xué)生們可以有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和練習(xí)，機(jī)構(gòu)有為學(xué)員們制定科學(xué)的備考訓(xùn)練計劃，制定教學(xué)方案。

一對一輔導(dǎo)的好處有：
1、一對一是個性化的教學(xué)，主要針對孩子的薄弱板塊進(jìn)行查缺補漏，針對性強(qiáng)，不會在會的知識點上浪費時間，效率比較高。而且武漢狀元教育都是有和學(xué)校的老師有合作的，上課的內(nèi)容不會偏離考試大綱。也可對學(xué)生進(jìn)行充分輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)效率。
2、有很多本身學(xué)習(xí)成績中等的學(xué)生希望成績得到一步提高，而一對一教學(xué)的輔導(dǎo)老師能發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生身上沒有發(fā)覺出來的優(yōu)點，幫助孩子發(fā)揮身上的潛力，從而幫助孩子的成績再上一個臺階。
3、一對一輔導(dǎo)教學(xué)中，輔導(dǎo)老師始終關(guān)注著孩子，而孩子的注意力也會跟著老師走，漸漸地，家長會發(fā)現(xiàn)孩子的注意力在慢慢提高，當(dāng)然了，學(xué)習(xí)成績也會自然而然提上來了。

一、深圳新東方高中一對一輔導(dǎo)班6+1教學(xué)管理模式
● 深度學(xué)習(xí)管理體系：實現(xiàn)學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的主體地位。
● 學(xué)業(yè)規(guī)劃師：負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測試分析、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。
● 學(xué)習(xí)管理師：對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全程跟蹤，記錄學(xué)生成長檔案、及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案，保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。
● 專屬學(xué)科教師：針對每個學(xué)員進(jìn)行個性化、針對性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點難點點撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)成果監(jiān)控。
● 專業(yè)教研團(tuán)隊：準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化，進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級迭代。
● 學(xué)術(shù)顧問：各地中高考命題的教師，為教學(xué)提供專業(yè)準(zhǔn)確的命題考情分析及教學(xué)教研建議。
● 教學(xué)督導(dǎo)：監(jiān)督教師的整個教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注異常情況并及時進(jìn)行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量。
二、新東方高中輔導(dǎo)教學(xué)體系：
測：統(tǒng)一入學(xué)測試，了解學(xué)習(xí)狀態(tài)、測出智能優(yōu)勢，分析學(xué)員綜合學(xué)業(yè)情況。
評：對學(xué)員每一次進(jìn)階做出科學(xué)的評價，定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評估。
講：新東方一線教師依據(jù)每位學(xué)員特點，科學(xué)合理的講解知識。
練：隨堂練保證教學(xué)質(zhì)量落實，課后練鞏固所學(xué)知識，專項練確保知識靈活運用。
考：階段測試及時掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。
授課內(nèi)容：
數(shù)學(xué)：重點把握相似三角形、方程與方程組、圓、二次函數(shù)等知識點；側(cè)重鞏固基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)化知識體系；
英語：重點復(fù)習(xí)必備詞匯，短語句型匯總，語法考點；練習(xí)閱讀理解，完形填空，書面表達(dá);重點把握英語考試動態(tài)。
語文：注重知識系統(tǒng)化整理復(fù)習(xí)，在積累的基礎(chǔ)上實現(xiàn)質(zhì)變。夯實其礎(chǔ)，訓(xùn)練學(xué)生語言感悟能力。
其他：物理、生化、文綜。

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錯誤的高中學(xué)習(xí)方法：

1.不會聽課
這主要表現(xiàn)在課前不預(yù)習(xí)，對上課內(nèi)容完全陌生，無法帶著疑問去學(xué)；聽課時開小差不記筆記，或充當(dāng)錄音機(jī)的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來，只讓自己的記錄與教師的講述保持同步，而不讓自己的思路與教師保持同步；課后不及時地復(fù)習(xí)，聽完課就萬事大吉等等。
2.不會閱讀
這主要表現(xiàn)在不善于選擇閱讀書目，完全憑個人興趣或完全聽從老師父母的安排；沒有閱讀重點，處理不好“博”與“精”的關(guān)系，要么廣種薄收，要么精讀于一而漏萬；不會快速閱讀，閱讀之后沒什么收獲。

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一對一這種輔導(dǎo)方式，會讓孩子更快的看到學(xué)習(xí)效果，對學(xué)習(xí)有信心?！∪绻胝业礁喔呖驾o導(dǎo)相關(guān)信息，或了解深圳新東方學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！??