一、借助多媒體資源
1.利用多種設(shè)備學習
讓孩子通過電視、電腦和平板等設(shè)備學習英語。例如在這些設(shè)備上播放英語動畫、歌曲等內(nèi)容，孩子可以在聽歌的同時觀看相關(guān)的圖像或視頻，這樣能進一步加深對英語內(nèi)容的理解和記憶，像《快樂蟲寶寶：唱唱跳跳學英語》的DVD或者CD就可以讓孩子觀看或聆聽，孩子們能很快記住歌詞并跟唱歌曲，從而提高學習英語的興趣。

2.觀看英語節(jié)目或電影音樂
選擇適合孩子年齡階段的英語節(jié)目或電影音樂，如一些簡單的英語動畫。這些節(jié)目中的有趣畫面和英語對話能吸引孩子的注意力，提高他們的英語聽力和理解能力，同時激發(fā)他們對英語的興趣。像《快樂蟲寶寶：唱唱跳跳學英語》涵蓋了初級詞匯，孩子在觀看或聆聽時能在輕松的氛圍中學習英語。

二、開展趣味學習活動
1.英語歌曲學習實踐活動
場景描述活動：家長可以帶孩子去外面的公園等地方，讓孩子用英語歌曲中的詞匯來描述周圍的景物。例如孩子學了關(guān)于動物的英語歌曲后，在動物園里用英語說出動物的名字和描述動物的特征等，這樣能讓孩子將學到的英語知識運用到實際生活中，增強學習興趣。
小型演唱會活動：在家里舉辦一個小型的英語歌曲演唱會，讓孩子通過演唱表達自己對歌曲的理解和感受，這不僅可以鍛煉孩子的英語口語，還能讓孩子在表演中獲得樂趣和成就感，進而提高對英語學習的興趣。
2.互動學習
共同聽歌唱歌并提問：家長可以與孩子一起聽英語歌曲，一起唱歌。在聽歌的過程中，家長可以提問孩子，幫助他們理解歌曲中的意思和表達方式。例如在聽一首關(guān)于顏色的英語歌曲時，家長可以問孩子歌曲里提到了哪些顏色，這樣可以加深孩子對英語單詞的記憶和理解，同時增加親子間的互動和孩子對英語的興趣。
創(chuàng)作新歌詞：家長還可以與孩子一起創(chuàng)作新的歌詞，讓孩子參與到歌曲創(chuàng)作的過程中。比如把孩子身邊發(fā)生的事情用英語創(chuàng)作成新的歌詞，這可以增強孩子對歌曲的興趣和理解，還能提高孩子的英語表達能力和創(chuàng)造力。

3.使用教具和游戲
選擇相關(guān)教具：家長可以選擇一些與英語學習相關(guān)的教具，如英語歌曲卡片、拼圖或記憶游戲等。例如英語單詞拼圖，孩子在拼圖的過程中可以記憶單詞的拼寫和含義，這些教具和游戲可以幫助孩子更好地記憶和應用英語知識，增強他們的學習興趣和動力。

三、創(chuàng)造英語學習環(huán)境
1.家庭環(huán)境營造
布置學習環(huán)境：家長可以在家中創(chuàng)造一個適合學習英語的環(huán)境，如在孩子的房間中放置一些英語歌曲的海報或掛圖，每天播放一些英語歌曲的音樂，讓孩子在家中感受到學習英語的愉悅和樂趣，從而激發(fā)孩子學習英語的興趣。
設(shè)立英語角或英語時間：家長可以在家里規(guī)定一個固定的英語時間，或者設(shè)立一個英語角，每天和孩子說上一會兒英語。只要有合適的語言環(huán)境，孩子就不會再害羞，每天的練習也會大大提高孩子的自信，同時也能提高孩子對英語的興趣。
2.鼓勵參加活動比賽
家長可以鼓勵孩子參加一些與英語相關(guān)的活動或比賽，如英語歌曲演唱比賽或英語歌曲唱跳表演等。當孩子為了比賽而準備時，他們會更積極地學習英語知識，而且在比賽中獲得成績或者進步也會讓孩子更有成就感，進一步激發(fā)孩子學習英語的興趣。

四、采用適合孩子的教學方法
1.適齡性教學
對于23歲處于智能初級開發(fā)階段的孩子，關(guān)鍵在于通過學習促進孩子智能和體能的全面發(fā)展。這個階段孩子天性愛玩，好奇心強，要通過有吸引力的教學課程吸引孩子的注意力、滿足他們的好奇心，讓他們處于快樂、輕松的英語學習氛圍中。例如設(shè)置英語興趣培養(yǎng)、思維鍛煉，循環(huán)記憶等多種豐富課程，在培養(yǎng)孩子基本英語能力的同時，注重孩子高級智能的開發(fā)。
2.趣味性教學
少兒英語與成人英語有本質(zhì)區(qū)別，不能采用填鴨式、強迫式教學。老師應研究新的教學模式，例如課程多數(shù)以游戲為主，通過戲劇、劇情表演、小品、模仿等多種形式展現(xiàn)出來，讓孩子身處于真實的環(huán)境中，幫助孩子營造語言氛圍，提高孩子學習英語的興趣。

五、多種能力綜合培養(yǎng)
1.能力全面發(fā)展
在英語學習過程中，除了注重聽力和口語能力的培養(yǎng)外，還應注重其他學習能力的培養(yǎng)，如閱讀能力、寫作能力、聽寫能力等?？梢酝ㄟ^給孩子提供一些簡單的練習材料，例如歌曲歌詞的填空練習、聽寫練習等，讓孩子在學習英語的同時鍛煉其他能力，這有助于提高孩子對英語學習的整體興趣，因為不同能力的發(fā)展會讓孩子感受到英語學習的多樣性和全面性。

六、激發(fā)學習動力
1.設(shè)置目標和獎勵機制
在學習英語的過程中，可以通過設(shè)置小目標和獎勵機制來激勵孩子的學習興趣。例如設(shè)立一個學習小組，每個人都要表演一首英語歌曲，成功表演后可以獲得獎勵。這種目標和獎勵機制會讓孩子更有動力去學習英語，并且在實現(xiàn)目標和獲得獎勵的過程中感受到學習英語的樂趣和成就感。

2.鼓勵合作與競爭
鼓勵孩子與其他同學一起學習和表演英語歌曲等活動，促進他們之間的合作與競爭。比如幾個孩子一起排練一個英語小短劇，在這個過程中他們既需要合作來完成短劇，又會有競爭意識想要表現(xiàn)得更好，這可以進一步提高學習效果和孩子對英語學習的興趣。