培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
1.大聲朗讀
大聲朗讀真的能記住嗎?我反而在大聲朗讀后震的腦子一片空白,但它的確可以讓你不分心去想別的事情,就好比你在默默記單詞的時(shí)候,背著背著心思就飄到“中午老媽會(huì)做紅燒肉嗎?”上面去了。
另外就是它可以鍛煉我們開口的自信,很多時(shí)候我們英語說不好是因?yàn)椴桓议_口,語言語言,不說出口的怎么能是語言呢,因此我們就陷入這種【說不好-不敢開口-不開口就說不好】的惡性循環(huán)....
2.英文電影/電視劇
這個(gè)的話我是建議大家要注意兩點(diǎn):1.內(nèi)容是你感興趣的、和你現(xiàn)階段需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較相符的,就好比你是個(gè)高中生,總不能去看個(gè)全是浪漫愛情臺(tái)詞的電影吧;看第一遍的時(shí)候最好不要看有中文字幕的,結(jié)合畫面內(nèi)容去理解對(duì)話,再看的時(shí)候打開中文字幕,看看你理解了多少,而你理解的那部分中的大多數(shù),都會(huì)記進(jìn)心里。
邯鄲勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。
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滾動(dòng)開班
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高一階段
詞匯拓展擴(kuò)充,注重語言積累與運(yùn)用。
高二階段
加深對(duì)語法的延伸和理解,加強(qiáng)閱讀和寫作,提升聽力與口語。注重方法養(yǎng)成,提升效率。
高三階段
聽、 說、讀、寫等綜合能力提升,把握英語思維和語言運(yùn)用
高考英語要分三步答完形和閱讀理解
此題著力于檢測(cè)學(xué)生對(duì)語意和語篇的理解和把握,要求學(xué)生在語篇層次上把握語言材料。完形填空和閱讀理解(A)題在翻譯理解上稍有難度,將設(shè)有1至2分的較難題。
考生在解答此題時(shí)應(yīng)走好以下三步:1、通讀全文。通讀全文時(shí),應(yīng)采用快速閱讀的方法,準(zhǔn)確理解短文的梗概大意獲得整體印象。讀題時(shí)還應(yīng)找出文中的關(guān)鍵詞、中心句。要特別注意文章的開頭和結(jié)尾,因?yàn)樗鼈兡芴峁┲饕男畔ⅰ?、逐項(xiàng)選擇,答易留難。在掌握了文章的大意后,考生可以帶著問題第二次細(xì)讀題。對(duì)于知識(shí)清楚,答案明確的直接選擇。對(duì)似是而非、不好確定的疑難題先留下。應(yīng)遵循“先易后難”的原則。還應(yīng)注意文章的整體性、邏輯性,前后意思兼顧,不得將句子拿出來單獨(dú)考慮。3、反復(fù)斟酌,全盤檢查。第三次讀題時(shí),攜帶成果回歸原文,要充滿信心地復(fù)查??忌鷳?yīng)對(duì)各個(gè)被選答案進(jìn)行分析對(duì)比,去偽存真。即使無從判斷時(shí),也要猜測(cè)出一個(gè)答案,切不可留下難題不填。
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