南寧i2艾途兒童成長(zhǎng)中心隸屬于成都艾途教育科技集團(tuán)有限公司，艾途教育(i2)成立十年，一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)，基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)展語(yǔ)言能力、表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)，旨在幫助少年兒童以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)觀察與思考能力、探究與解決問(wèn)題能力、溝通與合作能力以及跨文化理解與表達(dá)能力，積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長(zhǎng)。i2品牌發(fā)展多年，目前擁有中外教600余名，已進(jìn)駐全國(guó)15個(gè)省25個(gè)城市。

i2始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格篩選老師。所有老師均通過(guò)教師認(rèn)證及專業(yè)培訓(xùn)，并獲得科學(xué)技術(shù)部國(guó)外人才研究中心TEFLINCHINA外籍教師資格認(rèn)證培訓(xùn)資歷，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、靈活多變的教學(xué)方法、優(yōu)秀的職業(yè)道德。

課程效果的好壞往往取決于多方面的因素。首先，i2艾途教育通過(guò)其專業(yè)的歐美外教為孩子們提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，這有助于孩子們?cè)诼?tīng)力和口語(yǔ)方面的快速提升。其次，該機(jī)構(gòu)采用個(gè)性化的教學(xué)方案，能夠根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，這使得課程效果更為顯著。再者，家長(zhǎng)和孩子們的反饋也普遍表示，在i2艾途教育學(xué)習(xí)后，孩子們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力得到了明顯的提高。

至于讀的人多不多，由于信息傳播的渠道多樣化，很難精確統(tǒng)計(jì)閱讀量。然而，從網(wǎng)絡(luò)上的評(píng)論和口碑來(lái)看，i2艾途教育的相關(guān)內(nèi)容在家長(zhǎng)群體中有較高的關(guān)注度和討論度。家長(zhǎng)們通常會(huì)在社交媒體、教育論壇、親子群組中分享自己的經(jīng)驗(yàn)和評(píng)價(jià)，因此，可以推測(cè)關(guān)于i2少兒英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)課程的閱讀量是比較可觀的。

南寧i2少兒英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)課程之所以受到家長(zhǎng)和孩子們的歡迎，不僅僅是因?yàn)樗@著的教學(xué)成果，還因?yàn)樗慕虒W(xué)模式符合孩子們的成長(zhǎng)需求。課程注重互動(dòng)性和趣味性，使孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而提高了學(xué)習(xí)的積極性。

至于閱讀量，i2艾途教育的內(nèi)容之所以傳播廣泛，還得益于其良好的口碑效應(yīng)。家長(zhǎng)們通過(guò)親身體驗(yàn)，看到了孩子在課程中的進(jìn)步，自然而然地將這些正面的體驗(yàn)分享給了更多的人。此外，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，教育類內(nèi)容在各大平臺(tái)上更容易獲得關(guān)注，因此，i2少兒英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)課程的相關(guān)信息自然也就被更多的人閱讀和了解。

綜上所述，南寧i2少兒英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)課程在效果上得到了家長(zhǎng)和孩子們的認(rèn)可，而其相關(guān)信息在家長(zhǎng)群體中也擁有一定的傳播度和影響力。

拓展資料：幼兒英語(yǔ)啟蒙教育方法

1.聽(tīng)力訓(xùn)練：為幼兒提供英語(yǔ)兒歌、英語(yǔ)故事等聽(tīng)力材料，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩嘟佑|英語(yǔ)，提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力。

2.基礎(chǔ)詞匯學(xué)習(xí)：教授幼兒一些基本的英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)，例如動(dòng)物、顏色、數(shù)字等，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蚴褂煤?jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

3.口語(yǔ)練習(xí)：鼓勵(lì)幼兒用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，為他們提供英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)。例如，通過(guò)角色扮演游戲、英語(yǔ)歌曲等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4.自然拼讀法：教授幼兒自然拼讀法，讓他們了解英語(yǔ)單詞的發(fā)音規(guī)律，幫助他們更好地記憶單詞和理解單詞的含義。

5.閱讀習(xí)慣培養(yǎng)：通過(guò)閱讀英語(yǔ)繪本、分級(jí)閱讀等方式，培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣和興趣。同時(shí)，也可以通過(guò)閱讀英文故事、觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)等方式增加幼兒的英語(yǔ)閱讀量。

6.創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境：在家中營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境，例如使用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，聽(tīng)英語(yǔ)兒歌，閱讀英語(yǔ)繪本等。同時(shí)，也可以帶幼兒參加英語(yǔ)角、與外國(guó)人交流等，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

7.借助英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具：例如英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)app等，提供多種學(xué)習(xí)資源和方式，幫助幼兒更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)。

8.耐心鼓勵(lì)：在幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，家長(zhǎng)要給予耐心和鼓勵(lì)，及時(shí)給予幫助和支持，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心和興趣。

9.使用一頁(yè)只有一個(gè)單詞的繪本：一開(kāi)始帶著孩子啟蒙英語(yǔ)的時(shí)候，可以使用這種繪本，不用去給孩子講什么意思，也不用強(qiáng)調(diào)，就給孩子通過(guò)圖片思考的思維空間。