小學(xué)奧數(shù)對孩子的成長與學(xué)習(xí)極為有利。在小學(xué)階段著力培養(yǎng)孩子的奧數(shù)水平，拓展孩子的奧數(shù)思維，能夠使孩子在未來的學(xué)習(xí)中具備強(qiáng)大競爭力。相信這正是眾多家長選擇讓孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的緣由。下面一同來審視重慶千豪教育小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)課程的實(shí)力究竟強(qiáng)不強(qiáng)。

選擇奧數(shù)班需要考慮的因素

1、學(xué)校所搜集的信息

一般來說，學(xué)校的規(guī)模越大，搜集的信息就越全，反饋給學(xué)生的信息就越準(zhǔn)確。所以，學(xué)校搜集信息量的大小也是選擇奧數(shù)班的標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)完后有沒有測試

學(xué)完一期后要有一個(gè)成績的總結(jié)，這樣就可以看出你孩子的水平是否有提高，提高了多少，畢竟，學(xué)習(xí)效果是通過成績來檢驗(yàn)的。

3、家長的口碑

報(bào)奧數(shù)班，很多都是家長的介紹。但是，好老師不一定適合于你的孩子，所以，家長最好還是自己親自聽聽。

4、是否允許陪聽

學(xué)習(xí)奧數(shù)是一個(gè)比較艱苦的過程，一般需要家長的配合，所以，家長陪聽，課后就可以輔導(dǎo)孩子，做到不落下一個(gè)知識點(diǎn)。

重慶千豪教育的小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)課程有一定的實(shí)力，以下是具體體現(xiàn)：

教學(xué)模式

個(gè)性化定制：會通過學(xué)科和試卷分析對學(xué)生學(xué)習(xí)問題進(jìn)行系統(tǒng)診斷，形成學(xué)習(xí)建議，并由學(xué)管老師和授課老師共同為孩子定制專屬學(xué)習(xí)方案，這種個(gè)性化的教學(xué)模式能夠更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

分層教學(xué)：針對不同年級學(xué)生的特點(diǎn)和知識水平，設(shè)置了相應(yīng)的課程內(nèi)容。例如一年級注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，將知識趣味化；六年級則著重把小學(xué)六年的學(xué)科知識融會貫通，幫助學(xué)生掌握小升初應(yīng)試技巧。

小班及一對一教學(xué)：提供1對1、3-8人班、8-15人班等多種班型，學(xué)生可根據(jù)自身情況選擇。一對一教學(xué)能讓老師充分關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題；小班教學(xué)則有利于學(xué)生之間的互動交流，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

師資力量

專業(yè)背景：招聘要求本科及以上學(xué)歷，相關(guān)師范類專業(yè)優(yōu)先，且需持有教師資格證，部分老師有大型教育機(jī)構(gòu)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉小升初知識點(diǎn)及題型。

教學(xué)能力：老師們不僅具備扎實(shí)的學(xué)科知識，還注重提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合能力，能夠采用多種教學(xué)方法，如互動式教學(xué)、舉一反三教學(xué)法等，幫助學(xué)生掌握解題技巧，培養(yǎng)邏輯思維能力和創(chuàng)新思維。

課程研發(fā)

教學(xué)研究：成立了千豪教學(xué)教研項(xiàng)目研究中心，專注于教學(xué)方法和課程內(nèi)容的研發(fā)，不斷優(yōu)化小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)課程，使其更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和考試要求。

教材教具：擁有豐富的教學(xué)資源，包括精心編寫的教材、多樣化的教具以及多媒體教學(xué)資料等，這些資源有助于學(xué)生更好地理解和掌握抽象的奧數(shù)知識。

教學(xué)服務(wù)

學(xué)情反饋：學(xué)管師上課全程監(jiān)聽，課后及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)情，讓家長全面了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也便于老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。

目標(biāo)管理：會為每個(gè)學(xué)生設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過定期的評估和反饋，確保學(xué)生能夠逐步達(dá)成目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力。

校區(qū)規(guī)模與口碑

校區(qū)分布：經(jīng)過多年發(fā)展，現(xiàn)已覆蓋渝北區(qū)、江北區(qū)、兩江新區(qū)、九龍坡區(qū)、沙坪壩區(qū)、南岸區(qū)等多個(gè)區(qū)域，設(shè)立了數(shù)十家校區(qū)，影響力較大。

家長反饋：從一些家長的反饋來看，孩子在千豪教育試聽奧數(shù)課程的體驗(yàn)還不錯，部分家長認(rèn)為老師比較負(fù)責(zé)，教學(xué)方式能夠讓孩子接受，對提高孩子的數(shù)學(xué)興趣和成績有一定幫助。
拓展閱讀資料：奧數(shù)知識點(diǎn) — 和倍

1.師徒兩人6小時(shí)一共加工240個(gè)零件。已知師傅每小時(shí)加工零件的個(gè)數(shù)是徒弟的3倍，那么師徒兩人每小時(shí)各加工多少個(gè)零件？

解：每小時(shí)合做：240÷6＝40(個(gè))

徒弟：40÷(3＋1)＝10(個(gè))

師傅：10×3＝30(個(gè)) 或40－10＝30(個(gè))

答：師傅每小時(shí)做30個(gè)，徒弟每小時(shí)做10個(gè)。

2.甲、乙兩人共有26張卡片。已知甲的張數(shù)比乙的2倍多2張，那么兩人各有多少張卡片？

解：乙：(26－2)÷(2＋1)＝8(張)

甲：26－8＝18(張) 或8×2＋2＝18(張)

答：甲有18張，乙有8張。

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