高三輔導(dǎo)課有用嗎

高三輔導(dǎo)課能幫孩子鞏固基礎(chǔ)。高三要復(fù)習(xí)高中三年的知識(shí)，內(nèi)容又多又雜，不少孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)以前的知識(shí)有漏洞。輔導(dǎo)課老師會(huì)系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)，幫孩子查漏補(bǔ)缺。

學(xué)校里一個(gè)老師面對(duì)幾十名學(xué)生，很難關(guān)注到每個(gè)孩子的問題。輔導(dǎo)課上，老師能把精力集中在少數(shù)學(xué)生甚至一個(gè)學(xué)生身上，孩子有不懂的地方隨時(shí)問，老師及時(shí)解答，學(xué)習(xí)困惑當(dāng)場(chǎng)解決，不用攢著。而且老師會(huì)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，讓孩子始終保持高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

進(jìn)門測(cè)試
上課前檢查學(xué)員上次課的掌握情況，解決問題和作業(yè)問題；幫助學(xué)生回憶、強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容。
講授新課
結(jié)合每堂課的設(shè)置講授新課，并通過例題講解幫助學(xué)員掌握答題規(guī)律。
課堂落實(shí)
通過課堂練習(xí)檢查學(xué)員對(duì)新知識(shí)的掌握情況，以便當(dāng)堂授課當(dāng)堂吸收，實(shí)現(xiàn)課堂。
出門測(cè)試
再次檢查學(xué)生的知識(shí)掌握情況，爭(zhēng)取課上不留疑惑，不給知識(shí)留死角。
查漏補(bǔ)缺
對(duì)課上練習(xí)存在的問題進(jìn)行講解，幫助學(xué)員扎實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)。
課后落實(shí)
通過課后作業(yè)復(fù)習(xí)夯實(shí)知識(shí)，再消化吸收，同時(shí)協(xié)助督促監(jiān)督，家校合作促提分。
效果外化
老師及時(shí)反饋學(xué)員學(xué)度，針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)問題及時(shí)溝通并給予解決措施方案，讓學(xué)員學(xué)習(xí)過程可視化。

高考語文語言表達(dá)題
近兩年主要考查擴(kuò)展語句、壓縮語段和選用、仿用、變換句式等能力，語言材料多來自現(xiàn)實(shí)生活甚至中學(xué)生的作文。這類試題多呈綜合性，很少孤立考查某一個(gè)能力點(diǎn);多呈開放性，答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。
對(duì)付這類題，莫過于多練。無論是擴(kuò)展還是壓縮語段，經(jīng)過一定量的練習(xí)，及對(duì)照答案進(jìn)行總結(jié)，要提高真的很快。

高考數(shù)學(xué)九大核心的知識(shí)點(diǎn)：

函數(shù)、三角函數(shù)，平面向量，不等式，數(shù)列，立體幾何，解析幾何，概率與統(tǒng)計(jì)，導(dǎo)數(shù)。這些內(nèi)容非常重要。當(dāng)然每章當(dāng)中還有側(cè)重，比如說拿函數(shù)來講，函數(shù)概念必須清楚，函數(shù)圖象變換是非常重要的一個(gè)核心內(nèi)容。此外就是函數(shù)的一種性質(zhì)問題，單調(diào)性、周期性，包括后面我們還談到連續(xù)性問題，像這些性質(zhì)問題是非常重要的。連同最值也是在函數(shù)當(dāng)中重點(diǎn)考察的一些知識(shí)點(diǎn)，我想這些內(nèi)容特別值得我們?cè)诤竺嬉P(guān)注的。