在當(dāng)代教育體系中，奧林匹克數(shù)學(xué)作為提升學(xué)生數(shù)學(xué)能力和思維水平的競(jìng)賽活動(dòng)，受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的廣泛關(guān)注。隨著初中選拔和著名大學(xué)招生對(duì)數(shù)學(xué)奧林匹克成績(jī)的重視，如何選擇合適的小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克補(bǔ)習(xí)班，成為了家長(zhǎng)們面臨的重要問題。

適合對(duì)象：小學(xué)1-6年級(jí)學(xué)生

課程介紹：

小學(xué)年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)往往會(huì)因?yàn)閷Ｗ⒘Σ粔蚋?、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好和方法不正確等原因?qū)е聦W(xué)習(xí)效果不好，而家長(zhǎng)們也沒有給予足夠的重視。因此，孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一直提不上去就成為家長(zhǎng)們共同的煩惱，而報(bào)名專業(yè)的輔導(dǎo)學(xué)校是一個(gè)非常有效的方法。

參考小學(xué)數(shù)學(xué)大綱設(shè)置課程內(nèi)容

基礎(chǔ)知識(shí)鞏固

三四年級(jí)：掌握質(zhì)量單位、數(shù)的乘法、口算、運(yùn)算以及三角形等主要知識(shí)點(diǎn)；五六年級(jí)：把握小數(shù)和分?jǐn)?shù)的乘除法、簡(jiǎn)單幾何概念、“雞兔同籠”等問題

實(shí)踐應(yīng)用訓(xùn)練

通過觀察、操作、類比等活動(dòng)鞏固基本知識(shí)和技能，增加習(xí)題量、典型題分析，提升解題方法及技巧，增強(qiáng)邏輯思維能力，為小升初做好準(zhǔn)備

問題解答指導(dǎo)

梳理數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，能針對(duì)不同題型進(jìn)行運(yùn)用，靈活解決各類問題。進(jìn)行數(shù)學(xué)能力過渡教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣、學(xué)科素養(yǎng)，為初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)助力