培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考生文化課、中考高全日制班、小學(xué)奧數(shù)
徑學(xué)教育教育的小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)效果是非常好的,并且課程環(huán)節(jié)也十分完善,會(huì)為每個(gè)學(xué)生生成專屬的學(xué)習(xí)報(bào)告,并為學(xué)生提供校內(nèi)作業(yè)指導(dǎo)、問題解答和考試試卷分析等服務(wù),幫助孩子不斷提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,各位家長快來為孩子報(bào)名吧。
圓的周長和它的半徑成(正 )比例。
③10克鹽放入100克水中,鹽水的含鹽率為( 10)%。
錯(cuò)誤率: 71.43%
錯(cuò)題原因分析:
一些學(xué)生是因?yàn)閷?duì)“含鹽率”這一概念的不理解,所以不知該如何計(jì)算,而導(dǎo)致做錯(cuò)。一些學(xué)生比較粗心,題目當(dāng)中的10克鹽和100克水這樣的數(shù)字也很容易使那些粗心的學(xué)生馬上得出10%這樣的錯(cuò)誤答案。
學(xué)生把表示具體量25與表示倍數(shù)的25在意義上混同了。認(rèn)為甲班人數(shù)比乙班人數(shù)多2/5就是乙班人數(shù)比甲班少2/5。對(duì)于數(shù)量與倍數(shù)不能區(qū)分。而且一會(huì)兒把甲班人數(shù)當(dāng)成單位“1”,一會(huì)兒把乙班人數(shù)當(dāng)成單位“1”,概念不清楚。
提升小學(xué)數(shù)學(xué)水平的學(xué)員
面對(duì)面授課
徑學(xué)優(yōu)能教材研發(fā)中心十年打磨,精心設(shè)計(jì)教材。緊扣熱門知識(shí)點(diǎn),鎖定高分考點(diǎn)。結(jié)合萬名學(xué)員實(shí)際學(xué)情分析,合理適配學(xué)生學(xué)習(xí)心理,讓學(xué)生學(xué)習(xí)更高效。
根據(jù)學(xué)生三輪學(xué)習(xí)測(cè)試及學(xué)情分析選擇不同版本教材,課程大綱只為完美契合學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況。
全方位測(cè)評(píng)
360°全方位測(cè)評(píng)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)、心態(tài)、習(xí)慣等學(xué)情
學(xué)情分析
以學(xué)生為導(dǎo)向,結(jié)合考試大綱及測(cè)評(píng)結(jié)果,對(duì)癥下藥
預(yù)測(cè)提升空間
根據(jù)學(xué)生優(yōu)劣勢(shì),挖掘?qū)W生潛力,培養(yǎng)自學(xué)能力,預(yù)測(cè)提升空間
個(gè)性化輔導(dǎo)方案
根據(jù)學(xué)生預(yù)期目標(biāo),進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)、輔導(dǎo)方案及老師的定制
實(shí)時(shí)反饋
通過教學(xué)回訪、周測(cè)、月測(cè)、家長會(huì)全力保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果
有7枚硬幣,分給2個(gè)人,要求每個(gè)人得到的硬幣數(shù)都是奇數(shù),能做到么?如果分給3個(gè)人,要求每個(gè)人得到的硬幣數(shù)都是奇數(shù),能做到么?
解答:7是一個(gè)奇數(shù),兩個(gè)奇數(shù)相加一定是一個(gè)偶數(shù),所以把7個(gè)硬幣分給兩個(gè)人,每個(gè)人所得硬幣數(shù)都是奇數(shù)是不可能的。分給3個(gè)人的話,可以;7可以拆成一個(gè)奇數(shù)加上一個(gè)偶數(shù),而這個(gè)偶數(shù)可以拆成兩個(gè)奇數(shù)相加,所以三個(gè)奇數(shù)相加可以為7;比如1,1,5或1,3,3。
重慶徑學(xué)優(yōu)能彩云湖校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市九龍坡區(qū)興茂盛世國際3期。
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重慶徑學(xué)優(yōu)能教育培訓(xùn)學(xué)校,始創(chuàng)于2016年,八年來注重教育實(shí)踐,深耕教研探索;2021年公司品牌化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,聚焦素質(zhì)提升,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),整合包含元豆教育,善學(xué)教育等多家地區(qū)型機(jī)構(gòu),創(chuàng)立新型定制化教育體系,是重慶本土教育培訓(xùn)行業(yè)新先鋒力量。徑學(xué)優(yōu)能秉承“責(zé)任、用心、行動(dòng)、結(jié)果”的價(jià)值觀,以學(xué)生為本,以教研為綱;專注于高中課外輔導(dǎo)領(lǐng)域,為學(xué)生提供矩陣式個(gè)性化優(yōu)輔培養(yǎng),做有溫度的家庭式教育。
經(jīng)過長期教育實(shí)踐已擁有超400名高學(xué)歷師資團(tuán)隊(duì),并建立專屬教學(xué)體系研發(fā)中心,秉承因材施教、興趣激發(fā)、課堂內(nèi)驅(qū),個(gè)性解放;建立“全學(xué)科科學(xué)生態(tài)”教學(xué)理念。八年間,戰(zhàn)略布局重慶十一區(qū),超16個(gè)教學(xué)點(diǎn),累計(jì)為萬余名高中生提供精準(zhǔn)的綜合素質(zhì)提升及個(gè)性化優(yōu)輔培養(yǎng)。
填空題
4/11的分子加上8,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分母應(yīng)加上( 8 )
錯(cuò)誤率:21.4%
錯(cuò)題原因分析:
學(xué)生由于對(duì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)理解錯(cuò)誤,把分子、分母同時(shí)乘一個(gè)相同的數(shù)與同時(shí)加上一個(gè)相同的數(shù)混同,錯(cuò)誤認(rèn)為分子也應(yīng)該加上8。
錯(cuò)題解決對(duì)策:
(1)請(qǐng)學(xué)生將4/11與答案12/19進(jìn)行大小比較,從而發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)大小變了,引發(fā)思考。
(2)理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變。
(3)結(jié)合類似題目加強(qiáng)練習(xí)以達(dá)到目的。
以上就是重慶徑學(xué)優(yōu)能教育為您提供專業(yè)師資配置:重慶徑學(xué)小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)班老師教的好嗎?的全部內(nèi)容,更多內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)入小學(xué)素養(yǎng)欄目 查看