培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考生文化課、中考高全日制班、小學(xué)奧數(shù)
在課程教學(xué)形式上,老師們也有結(jié)合一些趣味性的游戲來吸引孩子的學(xué)習(xí)目光,通過課堂互動和交流來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)知識的探索欲和好奇心,通過與同學(xué)和老師之間的交流來增強孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,促進孩子數(shù)學(xué)思維開發(fā)和潛力提升。
學(xué)好數(shù)學(xué)必養(yǎng)成的習(xí)慣
能用完整的話發(fā)言的習(xí)慣
發(fā)言是學(xué)生發(fā)表自己對某些問題的看法,匯報交流的成果,通常有單獨發(fā)言和集體發(fā)言兩種形式,同學(xué)們在集體回答老師的提問時,不必高聲回答,只要能說給自己聽到即可,但必須簡潔明了。對于學(xué)生的單獨發(fā)言要求流暢連貫完整,說話有頭有尾,語速不快不慢,語調(diào)抑揚頓挫,聲音洪亮,吐字清晰有力,發(fā)言時要對著同學(xué)們,說給同學(xué)們聽,眼睛要充分與同學(xué)們接觸。
老師應(yīng)為每個學(xué)生充分提供發(fā)言的機會,數(shù)學(xué)課要求學(xué)生用準確的數(shù)學(xué)語言說話,要有邏輯性,能用自己的話對概念、性質(zhì)等進行有效的表述。聲音洪亮而且完整的回答問題更能讓其他同學(xué)聽清楚聽明白,能讓同學(xué)們更好地理解數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵,給人的感覺也是很自信的。
提升小學(xué)數(shù)學(xué)水平的學(xué)員
面對面授課
徑學(xué)優(yōu)能教材研發(fā)中心十年打磨,精心設(shè)計教材。緊扣熱門知識點,鎖定高分考點。結(jié)合萬名學(xué)員實際學(xué)情分析,合理適配學(xué)生學(xué)習(xí)心理,讓學(xué)生學(xué)習(xí)更高效。
根據(jù)學(xué)生三輪學(xué)習(xí)測試及學(xué)情分析選擇不同版本教材,課程大綱只為完美契合學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況。
全方位測評
360°全方位測評學(xué)生知識點、心態(tài)、習(xí)慣等學(xué)情
學(xué)情分析
以學(xué)生為導(dǎo)向,結(jié)合考試大綱及測評結(jié)果,對癥下藥
預(yù)測提升空間
根據(jù)學(xué)生優(yōu)劣勢,挖掘?qū)W生潛力,培養(yǎng)自學(xué)能力,預(yù)測提升空間
個性化輔導(dǎo)方案
根據(jù)學(xué)生預(yù)期目標,進行學(xué)習(xí)目標、輔導(dǎo)方案及老師的定制
實時反饋
通過教學(xué)回訪、周測、月測、家長會全力保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果
五六年級:行程問題
這個時期的奧數(shù)行程問題可以細分為:基本行程(單個物體)、平均速度、相遇、追及、流水行船、火車過橋、火車錯車、鐘表問題、環(huán)形線路上行程等等。只要掌握每個小類型中的訣竅,形成一種分析思路,復(fù)雜的行程問題也無非是這些類型的變形而已。
重慶徑學(xué)優(yōu)能彩云湖校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市九龍坡區(qū)興茂盛世國際3期。
重慶徑學(xué)優(yōu)能大坪校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市渝中區(qū)大坪英利.大融城。
重慶徑學(xué)優(yōu)能北碚校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市北碚區(qū)北泉路41附1號。
重慶徑學(xué)優(yōu)能欣陽校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市沙坪壩區(qū)三峽廣場立海大廈。
重慶徑學(xué)優(yōu)能沙坪壩校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市沙坪壩區(qū)小龍坎新街3號3-2。
重慶徑學(xué)優(yōu)能大學(xué)城校區(qū)
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重慶徑學(xué)優(yōu)能大渡口校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市大渡口區(qū)春光購物廣場。
重慶徑學(xué)優(yōu)能謝家灣校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市九龍坡區(qū)萬象里A區(qū)。
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重慶徑學(xué)優(yōu)能教育培訓(xùn)學(xué)校,始創(chuàng)于2016年,八年來注重教育實踐,深耕教研探索;2021年公司品牌化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,聚焦素質(zhì)提升,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),整合包含元豆教育,善學(xué)教育等多家地區(qū)型機構(gòu),創(chuàng)立新型定制化教育體系,是重慶本土教育培訓(xùn)行業(yè)新先鋒力量。徑學(xué)優(yōu)能秉承“責(zé)任、用心、行動、結(jié)果”的價值觀,以學(xué)生為本,以教研為綱;專注于高中課外輔導(dǎo)領(lǐng)域,為學(xué)生提供矩陣式個性化優(yōu)輔培養(yǎng),做有溫度的家庭式教育。
經(jīng)過長期教育實踐已擁有超400名高學(xué)歷師資團隊,并建立專屬教學(xué)體系研發(fā)中心,秉承因材施教、興趣激發(fā)、課堂內(nèi)驅(qū),個性解放;建立“全學(xué)科科學(xué)生態(tài)”教學(xué)理念。八年間,戰(zhàn)略布局重慶十一區(qū),超16個教學(xué)點,累計為萬余名高中生提供精準的綜合素質(zhì)提升及個性化優(yōu)輔培養(yǎng)。
大圓半徑和小圓半徑比是3:2,大圓和小圓直徑比是( 3:2 );大圓和小圓周長比是(3:2 );大圓和小圓的面積比是( 9:4 )。
②圓柱的高一定,它的底面半徑和體積成( 正 )比例。
錯誤率:78.57%
錯題原因分析:
這題是《正比例和反比例》的內(nèi)容。學(xué)生做錯的主要原因是對正比例和反比例的意義沒有很好的理解和掌握,從而不會判斷。也有的是因為他們把兩個變量——底面半徑和體積誤看成是底面積和體積了,而導(dǎo)致這題做錯。
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