導(dǎo)語概要
小學(xué)奧數(shù)是孩子學(xué)習(xí)道路上的特殊階梯，踏上這級階梯，孩子不僅能收獲數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就感，還能塑造批判性思維，增強思維韌性，為未來的學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
北京京督教育小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)
“核心課+吸收課”，快速提升學(xué)習(xí)效能
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京督背景與特色
京督教育成立于2005年，擁有20年+個性化教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗，自成立以來，京督教育一直遵循“讓每個中國孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育”的理念，累計為數(shù)十萬中小學(xué)生和家庭提供有質(zhì)量的個性化教育，是中國“K12教育”領(lǐng)域的出眾品牌。
優(yōu)質(zhì)師資團隊：京督教育擁有經(jīng)驗豐富、資深的數(shù)學(xué)老師團隊，他們不僅熟悉課程要求，還具備獨特的教學(xué)經(jīng)驗和方法，能夠為學(xué)生提供高質(zhì)量的輔導(dǎo)。
豐富的教學(xué)資源：京督教育投入大量資金進行教材研發(fā)，根據(jù)最新的命題動向升級講義，確保教學(xué)內(nèi)容與中考要求緊密貼合。
奧數(shù)補習(xí)班應(yīng)該怎么選
從目的性來講
家長是想讓孩子擇校，還是只想思維拓展。如果只是想思維拓展，那綜合前面兩條的情況，您選擇適合的就可以了。如果想擇校，需要考慮多一些，選擇適合的班型，好的老師
從學(xué)習(xí)效果來講
面授比較好，低年級小班課堂氛圍很好，有互動，有交流，老師也可以兼顧到每個孩子的狀態(tài)，到高年級，就是1v1更好。
北京京督小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)班課程詳情
招生對象
小學(xué)1-6年級想要學(xué)習(xí)奧數(shù)知識的學(xué)生
想要提前接觸奧數(shù)啟蒙的學(xué)生
想要進階鞏固強化奧數(shù)的學(xué)生
課程詳情
1、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提前規(guī)劃布局，為初高中理科學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
2、拓展思維，讓學(xué)校的同步課程變得輕松易懂，穩(wěn)居高分。
3、激發(fā)潛能，磨煉學(xué)習(xí)意志，培養(yǎng)自主思考能力。
奧數(shù)輔導(dǎo)班主要是為了提供高水平的數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)，幫助學(xué)生在奧林匹克數(shù)學(xué)等高難度數(shù)學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績。
奧數(shù)學(xué)習(xí)技巧
題目分類
和錯題本一樣，專門記錄自己做過的試題，分類指的是將自己做過的試題分為幾大類，一類是極其簡單，自己一看就會的；一類是有一定難度，需要思考找到突破口的；還有一類就是難度很大，需要綜合運用很多知識并進行推理才能解答的，后兩類都應(yīng)該是記錄重點。在對試題分類的過程中自然地就增強了對試題的進一步理解。
舊題新解
不定時的翻翻原來做過的試題，但是重點是思考有沒有新的解題思路和解題技巧。這樣有利于形成學(xué)生思考習(xí)慣的形成，也有利于學(xué)生發(fā)散思維的形成，多角度考察問題的思路，并隨時利用新學(xué)知識去解決問題。
個性化學(xué)習(xí)計劃：
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和目標(biāo)，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。 這種針對性強的輔導(dǎo)方式有助于學(xué)生充分發(fā)揮自身潛力，提高學(xué)習(xí)效率。
系統(tǒng)化知識體系：
京督教育的數(shù)學(xué)課程涵蓋了中考所需的各個知識點，并建立了完善的知識體系。學(xué)生可以通過有條理的學(xué)習(xí)順序，逐步構(gòu)建扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
強化練習(xí)與反饋：
注重通過大量的練習(xí)來鞏固所學(xué)知識，并定期給予學(xué)生作業(yè)和練習(xí)題，以檢驗他們的掌握程度。同時，老師會提供及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生查漏補缺。
小學(xué)為什么學(xué)奧數(shù)
1、激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，更容易讓學(xué)生體驗成功，樹立自信。在教學(xué)中要積極培養(yǎng)小 學(xué)生們對數(shù)學(xué)的興趣，教學(xué)奧數(shù)知識不要過于成人化，要遵循兒童身心發(fā)展的特征，以及教育教學(xué)規(guī)律，要根據(jù)不同學(xué)生的實際情況，努力讓孩子們體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和快樂，而不僅僅是解答難題。
2、訓(xùn)練學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和思維品質(zhì)。學(xué)習(xí)奧數(shù)，不是讓孩子在課外超前學(xué)習(xí)一些知識而是要發(fā)展學(xué)生的思維水平，在學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、比較、判斷和推理能力，訓(xùn)練學(xué)生有條理地思考問題。要使經(jīng)過奧數(shù)訓(xùn)練的學(xué)生，思維更敏捷，考慮問題比別人更深層次。
