廣州學(xué)大中高考復(fù)讀學(xué)校
培訓(xùn)：高三復(fù)讀、藝術(shù)生文化課
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培訓(xùn)：高三復(fù)讀、藝術(shù)生文化課
廣州學(xué)大教育深耕K12教育領(lǐng)域多年，憑借專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)、科學(xué)的管理模式和精準(zhǔn)的備考方案，成為華南地區(qū)復(fù)讀學(xué)校的標(biāo)桿。2025年高三復(fù)讀招生現(xiàn)已啟動，學(xué)校以"個性化輔導(dǎo)+全流程規(guī)劃"為核心，為考生提供分層教學(xué)、心理疏導(dǎo)、志愿填報(bào)等一站式服務(wù)。
什么因素影響了補(bǔ)習(xí)生成績提高的幅度呢？
知識，具體地說是知識的漏洞。
在經(jīng)過了高考的檢測和暑期長達(dá)兩個多月的反思之后，我們應(yīng)該明白了自己的知識缺陷。那么，這一年我們知識上的重點(diǎn)就是查漏補(bǔ)缺，并將之系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。自己常錯的題、高考?？嫉念}都要一個個落實(shí)好，不求多，但求穩(wěn)，求精或叫求懂。不是孤零零弄懂單個題，而是由此及彼，由表及里，將與該題相關(guān)聯(lián)的題型放在一起分析、比較才會使知識形成網(wǎng)絡(luò)，考試時才會綱舉目張。
具體安排
8月
-暑假先鋒突破班開班-調(diào)整狀態(tài),重新迎戰(zhàn)-重新預(yù)習(xí)，總結(jié)得失-開學(xué)典禮，正式上課-第一輪備考開始,夯實(shí)基礎(chǔ)
9月
-對學(xué)生進(jìn)行知識摸底考核-迎戰(zhàn)首次調(diào)研考，簽訂*-召開首次家長會,分析考生情況
10月
-開展每周一測及每月一考-綜合訓(xùn)練,強(qiáng)化考試能力
11月
-迎接期中考試-水平測試報(bào)名(應(yīng)屆)-準(zhǔn)備高考報(bào)考資料ec.
12月
-高考報(bào)名-迎接市統(tǒng)考-安排下學(xué)期復(fù)習(xí)備考
1月
-召開第二次家長會-考生進(jìn)行高考體檢
2月
-開學(xué)前狀態(tài)調(diào)整-高考英語口語強(qiáng)化訓(xùn)練-第二輪復(fù)習(xí)開始，查漏補(bǔ)缺,提升能力
提升能力
3月
-高考口語考試-迎接高考一?？荚?高考一模成績發(fā)布后召開家長會-分析考生情況
4月
-召開高考動員大會-高考二模考試-展開個性化輔導(dǎo),專項(xiàng)補(bǔ)差,專題培優(yōu)
5月
-高考三?？荚?最后一輪總復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)考試技巧
6月
-收拾心情,決戰(zhàn)高考-高考成績查詢
高考失利要不要復(fù)讀
1.是考生自己有強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望。考生不愿意復(fù)讀，在父母的壓力下勉強(qiáng)復(fù)讀，這樣的復(fù)讀效果是最差的。
2.是清楚自己的復(fù)讀目標(biāo)。如果期望值過高，和自己實(shí)力差距比較大，復(fù)讀一年的效果不會很好。
3.是對自己目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)的原因一清二楚。高考失利、高考成績不理想的原因是多方面的、復(fù)雜的，無論是什么原因，考生都要對自己做認(rèn)真、科學(xué)的解剖、分析。自我分析過程、自我解剖過程就是看病、診斷的過程，而復(fù)讀過程就是治病過程，只有診斷正確，治病才能有效。
需要學(xué)會適應(yīng)和改變
在原來的學(xué)校和老師的指導(dǎo)下，大家已經(jīng)學(xué)了三年。所以，無論學(xué)得多好，每個人基本上都已經(jīng)有了自己的學(xué)習(xí)方法。來到復(fù)讀班，要面對的是一群可能和以前的老師們在教學(xué)風(fēng)格和方式上都不同的老師。在這種情況下，作為一名復(fù)讀生，如果不主動調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方式，如果不在許多方面主動改變，墨守成規(guī)、固步自封，那么，要想在復(fù)讀中提高成績的可能性將非常低。因此，懂得調(diào)整自己、懂得改變自己，是復(fù)讀生必須要做到、要做好的一件事。
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