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        匯上優(yōu)課 北京金博教育 小學(xué)素養(yǎng) 朝陽區(qū)小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)新選擇,金博教育超靠譜?

        朝陽區(qū)小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)新選擇,金博教育超靠譜?

        2025-05-14 12:23分類:小學(xué)素養(yǎng)閱讀:5 分享
        文章導(dǎo)語

        孩子開學(xué)后難以適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏?面對奧數(shù)復(fù)雜題型,常常手足無措,注意力分散。北京金博小學(xué)奧數(shù)教育,憑借專業(yè)師資與科學(xué)方法,為孩子量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,引導(dǎo)孩子掌握學(xué)習(xí)技巧,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)!?,?

        小學(xué)奧數(shù)解題技巧
        1、對照法
        如何正確地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)概念?小學(xué)數(shù)學(xué)常用的方法就是對照法。根據(jù)數(shù)學(xué)題意,對照概念、性質(zhì)、定律、法則、公式、名詞、術(shù)語的含義和實(shí)質(zhì),依靠對數(shù)學(xué)知識(shí)的理解、記憶、辨識(shí)、再現(xiàn)、遷移來解題的方法叫做對照法。
        這個(gè)方法的思維意義就在于,訓(xùn)練學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)的正確理解、牢固記憶、準(zhǔn)確辨識(shí)。
        例1:三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是18,則這三個(gè)自然數(shù)從小到大分別是多少?
        對照自然數(shù)的概念和連續(xù)自然數(shù)的性質(zhì)可以知道:三個(gè)連續(xù)自然數(shù)和的平均數(shù)就是這三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的中間那個(gè)數(shù)。
        例2:判斷題:能被2除盡的數(shù)一定是偶數(shù)。
        這里要對照“除盡”和“偶數(shù)”這兩個(gè)數(shù)學(xué)概念。只有這兩個(gè)概念全理解了,才能做出正確判斷。

        北京金博小學(xué)奧數(shù)一對一補(bǔ)習(xí)班課程介紹
        招生對象

        提升小學(xué)數(shù)學(xué)水平的學(xué)員

        授課模式

        面對面授課

        上課時(shí)間

        報(bào)名即可上課

        課程亮點(diǎn)

        1.金博老師來自985/211等師范院校,經(jīng)過淘汰率高達(dá)96.8%的嚴(yán)格篩選與培訓(xùn),切實(shí)保障授課質(zhì)量。
        2.課上學(xué):課堂上根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,量身1對1量身定制學(xué)習(xí)方案,采用金博獨(dú)有的三三三教學(xué)法,精準(zhǔn)評(píng)估,快速提升。
        3.課下練:課后針對問題著重鞏固練習(xí),階段考核,強(qiáng)化記憶,隨時(shí)調(diào)整,獨(dú)家V金博系統(tǒng),做到進(jìn)步看得見,直觀好評(píng)估。

        學(xué)習(xí)奧數(shù)的方法
        5、巧妙轉(zhuǎn)化:在解奧數(shù)題時(shí),經(jīng)常要提醒自己,遇到的新問題能否轉(zhuǎn)化成舊問題解決,化新為舊,透過表面,抓住問題的實(shí)質(zhì),將問題轉(zhuǎn)化成自己熟悉的問題去解答。轉(zhuǎn)化的類型有條件轉(zhuǎn)化、問題轉(zhuǎn)化、關(guān)系轉(zhuǎn)化、圖形轉(zhuǎn)化等。
        6、整體把握:有些奧數(shù)題,如果從細(xì)節(jié)上考慮,很繁雜,也沒有必要,如果能從整體上把握,宏觀上考慮,通過研究問題的整體形式、整體結(jié)構(gòu)、局部與整體的內(nèi)在聯(lián)系,“只見森林,不見樹木”,來求得問題的解決。
        好的學(xué)習(xí)方法是絕佳的輔助,但是同學(xué)們要多加練習(xí),俗話說孰能生巧,一通百通。

        個(gè)性化+智能化輔導(dǎo)方式

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        我們的價(jià)值觀

        分享 溝通 協(xié)作
        如何在全國有近百所學(xué)習(xí)中心讓工作中的信息積累為知識(shí),讓知識(shí)轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)重要的課題。
        教育根植于愛
        就是像對待自己的孩子一樣對待每一個(gè)學(xué)生,像幫助自己的親人一樣來幫助學(xué)員背后的家庭。教育有了愛,才有了根和翅膀。
        服務(wù) 創(chuàng)新 價(jià)值
        服務(wù)是我們賴以生存的基礎(chǔ),金博過去的11年來一直以品質(zhì)為本的個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)立足于教育行業(yè)。
        專注 專一 專心
        金博重視教學(xué)質(zhì)量,“專注”和“專一”是我們的基本素質(zhì),但更重要的是“專心”二字。
        以學(xué)習(xí)者為中心
        金博教育的客戶是一群有著不同個(gè)性的中小學(xué)孩子們,因此,金博將這句眾人皆知的話語,改為更適合自己行業(yè)屬性的“以學(xué)習(xí)者為中心”,同時(shí)這也是每一個(gè)金博人的使命。
        以奮斗者為本
        金博從創(chuàng)立初期到現(xiàn)在,在人才選拔的方式上一直是多元化的,金博人是一群勇于奮斗的伙伴,以奮斗者為本才是我們的文化。
        每個(gè)孩子都是不一樣的煙火
        金博是一個(gè)包容的企業(yè),我們尊重在金博學(xué)習(xí)的每個(gè)孩子的個(gè)性,尊重他們與生俱來的性格和獨(dú)特的能力。
        做好的自己
        我們希望通過個(gè)性化的服務(wù)幫助我們的學(xué)子譜寫屬于他們自己的精彩人生。
        做受人尊敬的個(gè)性化教育中心
        做受人尊敬的個(gè)性化教育中心,是我們高于商業(yè)利益的終極使命。

        金博教學(xué)環(huán)境

        學(xué)奧數(shù)的利與弊
        利:學(xué)習(xí)奧數(shù)可以增強(qiáng)孩子對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)孩子的自信心和樂于探索、鉆研的能力。奧數(shù)學(xué)習(xí)出興趣也可以作為一項(xiàng)愛好的。而且對數(shù)學(xué)有偏好、喜歡數(shù)學(xué)也可以參加全國競賽拿到省及省以上獎(jiǎng)項(xiàng),這對自主招生來說是有很重要的作用的,如果特別優(yōu)秀,甚至可以被有名氣的學(xué)校直接錄取。
        弊:如果孩子對于奧數(shù)沒有興趣,卻被家長強(qiáng)制去學(xué)習(xí)的話,不僅達(dá)不到原本的目的,還可能會(huì)引起孩子對數(shù)學(xué)的反感,畢竟現(xiàn)在孩子的空閑時(shí)間并不多。而且,也會(huì)有很多孩子因?yàn)榻佑|了奧數(shù)的知識(shí)技能后,在簡單的問題上誤用奧數(shù)的知識(shí),沒做到活學(xué)活用,反而會(huì)干擾正常的學(xué)習(xí),這樣的例子也有很多。
        小編建議:對于學(xué)習(xí)奧數(shù)這件事情,家長們不妨多詢問一下孩子,看孩子對奧數(shù)有沒有興趣。如果只是為了開拓孩子的思維,那么也不是一定要去參加奧數(shù)班,也可以在學(xué)好課堂知識(shí)的同時(shí)多看一些數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍,不要過于強(qiáng)迫孩子,防止造成“揠苗助長”的后果。

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