培訓(xùn):高三藝考文化課全日制、高三藝術(shù)生全日制、高三全日制集訓(xùn)營、高中輔導(dǎo)、高職單招
高考失利并不可怕,同學(xué)們可以選擇復(fù)讀,給自己再一次考試的機(jī)會(huì),讓自己能夠?qū)崿F(xiàn)自己的高考目標(biāo)。準(zhǔn)備復(fù)讀的同學(xué)們要做好積極學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,高考復(fù)讀不僅是對(duì)知識(shí)的再次學(xué)習(xí),更是對(duì)心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理能力的全面考驗(yàn)。
2025年想復(fù)讀怎么找學(xué)校?
如果比較自律的話,家里資金比較充足可以提供學(xué)費(fèi)的話,推薦自己去找那種高考復(fù)習(xí)機(jī)構(gòu),每個(gè)城市都會(huì)有這種機(jī)構(gòu)。優(yōu)點(diǎn):學(xué)習(xí)管理相對(duì)寬松,自己可以有大把的查漏補(bǔ)缺的時(shí)間,一個(gè)班學(xué)生相對(duì)較少;缺點(diǎn):學(xué)生水平參差不齊,沒有自律容易跑偏。
成都龍新教育依據(jù)多年的中小學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)和雄厚的教學(xué)實(shí)力,特別組建了一支由高級(jí)以上骨干教師、學(xué)科帶頭人針對(duì)此類學(xué)生研發(fā)出高效ESET教學(xué)法,旨在針對(duì)學(xué)生中成績不高、不愛學(xué)習(xí)、需要短時(shí)間或考前沖刺、停在某個(gè)程度很難突破的同學(xué)群體,制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法,終達(dá)到有效提高學(xué)生成績、考上理想院校的目的。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.拓展解題思路,掌握良好學(xué)習(xí)方法
2.查漏補(bǔ)缺,突破知識(shí)難點(diǎn)
3.科研銘師團(tuán)隊(duì),如何分析重點(diǎn)與考點(diǎn)
課程內(nèi)容
·針對(duì)復(fù)讀要點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)
·1對(duì)1教學(xué)個(gè)性化方案
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo),組合知識(shí)模塊,挑選難度合適的題目,制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義,執(zhí)行一個(gè)學(xué)生,一套教學(xué)方案,對(duì)癥下藥,擊破瓶頸。
·小班課共性問題解決
同樣的學(xué)科問題,一起解決,激發(fā)探討氛圍,提升學(xué)習(xí)熱情,2-6人小班教學(xué)
·復(fù)讀目標(biāo)班
10-15人教學(xué),根據(jù)復(fù)讀目標(biāo)劃分,針對(duì)性強(qiáng),個(gè)性化教學(xué),全日制教學(xué)
高考復(fù)讀培訓(xùn)班需要多少錢呢?
小班化補(bǔ)課:這類補(bǔ)課班類似精品班,為了提高補(bǔ)課的效率和成果,在學(xué)生人數(shù)上會(huì)有所限制,一個(gè)老師只能同時(shí)輔導(dǎo)10-20人,所以在補(bǔ)課效果上會(huì)有所提高,當(dāng)然收費(fèi)也會(huì)更些,一般會(huì)在100-200左右每課時(shí)。缺點(diǎn)也是很明顯的,老師無法針對(duì)個(gè)人情況快速有效的制定出學(xué)習(xí)計(jì)劃或補(bǔ)習(xí)方法。
·專屬學(xué)習(xí)分析/規(guī)劃老師:對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)分析,成績下滑原因、了解基礎(chǔ)知識(shí)構(gòu)成、找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃引導(dǎo),為學(xué)生制定專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃
·一套專屬個(gè)性化學(xué)習(xí)方案:每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況不一樣,每個(gè)學(xué)生都享有一套專屬提升學(xué)習(xí)方案,定制學(xué)習(xí)課堂
·一位專屬學(xué)習(xí)管理老師:負(fù)責(zé)學(xué)生在龍新教育上課期間所有的學(xué)習(xí)管理,包括上課、排課;課后作業(yè)監(jiān)督,功課背誦記憶、聽寫等;學(xué)生學(xué)習(xí)過后的家校溝通、管理;對(duì)家長進(jìn)行每次課、每次考試后的信息反饋與學(xué)習(xí)建議;給學(xué)生提供專業(yè)、適合的學(xué)習(xí)方法;對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性的心理溝通,幫助孩子健康學(xué)習(xí)和成長
·一位專業(yè)學(xué)科老師:專注1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)的學(xué)科老師,專業(yè)知識(shí)過硬;為學(xué)生定制教學(xué)方案;負(fù)責(zé)對(duì)孩子進(jìn)行1對(duì)1授課,傳道授業(yè)解惑;學(xué)生每次考試過后的試卷分析,階段性學(xué)習(xí)方案制定與調(diào)整,匹配學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)情況
復(fù)讀要怎么準(zhǔn)備
要適時(shí)的進(jìn)行自我安慰
很多復(fù)讀生在復(fù)讀過程中,常常懷疑自己的復(fù)讀是否有必要,擔(dān)心復(fù)讀一年,高考分?jǐn)?shù)反而下降,浪費(fèi)青春和精力。
這時(shí),就要學(xué)會(huì)自我安慰:任何一種選擇都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn),只要自己奮斗過,就不必計(jì)較結(jié)果,要表現(xiàn)出一種大氣與灑脫。也要給自己樹立信心:既然選擇了,就一定要盡自己所能做到最好。
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