成都龍新教育
培訓(xùn)：高三藝考文化課全日制、高三藝術(shù)生全日制、高三全日制集訓(xùn)營(yíng)、高中輔導(dǎo)、高職單招
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培訓(xùn)：高三藝考文化課全日制、高三藝術(shù)生全日制、高三全日制集訓(xùn)營(yíng)、高中輔導(dǎo)、高職單招
隨著高考競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)的持續(xù)升溫，針對(duì)高考落榜但懷揣夢(mèng)想的學(xué)子們，選擇一所靠譜的封閉式高考復(fù)讀學(xué)校成為了他們重新起航的關(guān)鍵。這些學(xué)校以其全日制小班授課、雄厚的師資力量、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾眢w系以及積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，為復(fù)讀生提供了寶貴的再戰(zhàn)機(jī)會(huì)。
復(fù)讀的潛在風(fēng)險(xiǎn)
成績(jī)不升反降：雖然復(fù)讀有提升成績(jī)的機(jī)會(huì)，但也有部分學(xué)生可能因?yàn)樾膽B(tài)、學(xué)習(xí)方法等問(wèn)題，成績(jī)不升反降。例如，一些學(xué)生在復(fù)讀過(guò)程中過(guò)于焦慮，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
時(shí)間成本：復(fù)讀需要額外花費(fèi)一年的時(shí)間，這對(duì)學(xué)生和家庭來(lái)說(shuō)都是較大的時(shí)間成本。例如，一些學(xué)生可能會(huì)錯(cuò)過(guò)一年的大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，需要在復(fù)讀和直接進(jìn)入大學(xué)之間權(quán)衡。
經(jīng)濟(jì)成本：復(fù)讀需要支付復(fù)讀學(xué)校的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等，經(jīng)濟(jì)成本較高。例如，一些知名復(fù)讀學(xué)校的學(xué)費(fèi)可能較高，家庭需要承擔(dān)一定的經(jīng)濟(jì)壓力。
成都龍新教育依據(jù)多年的中小學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)和雄厚的教學(xué)實(shí)力，特別組建了一支由高級(jí)以上骨干教師、學(xué)科帶頭人針對(duì)此類(lèi)學(xué)生研發(fā)出高效ESET教學(xué)法，旨在針對(duì)學(xué)生中成績(jī)不高、不愛(ài)學(xué)習(xí)、需要短時(shí)間或考前沖刺、停在某個(gè)程度很難突破的同學(xué)群體，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法，終達(dá)到有效提高學(xué)生成績(jī)、考上理想院校的目的。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.拓展解題思路，掌握良好學(xué)習(xí)方法
2.查漏補(bǔ)缺，突破知識(shí)難點(diǎn)
3.科研銘師團(tuán)隊(duì)，如何分析重點(diǎn)與考點(diǎn)
課程內(nèi)容
·針對(duì)復(fù)讀要點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)
·1對(duì)1教學(xué)個(gè)性化方案
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對(duì)癥下藥，擊破瓶頸。
·小班課共性問(wèn)題解決
同樣的學(xué)科問(wèn)題，一起解決，激發(fā)探討氛圍，提升學(xué)習(xí)熱情，2-6人小班教學(xué)
·復(fù)讀目標(biāo)班
10-15人教學(xué)，根據(jù)復(fù)讀目標(biāo)劃分，針對(duì)性強(qiáng)，個(gè)性化教學(xué)，全日制教學(xué)
在高考復(fù)讀有哪些限制呢？
自主招生/港澳學(xué)校專(zhuān)業(yè)
一般情況下，這兩類(lèi)招生的學(xué)校及專(zhuān)業(yè)是應(yīng)屆生才可以報(bào)考的，但每年也有部分學(xué)校及專(zhuān)業(yè)不設(shè)這類(lèi)限制。但是要根據(jù)具體的招生簡(jiǎn)章來(lái)確定，這就需要我們?cè)趫?bào)考之前多了解一下學(xué)校的招生情況才能做出決定，不能因此耽誤了自己正常的志愿填報(bào) 。
·專(zhuān)屬學(xué)習(xí)分析/規(guī)劃老師：對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)分析，成績(jī)下滑原因、了解基礎(chǔ)知識(shí)構(gòu)成、找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃引導(dǎo)，為學(xué)生制定專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃
·一套專(zhuān)屬個(gè)性化學(xué)習(xí)方案：每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況不一樣，每個(gè)學(xué)生都享有一套專(zhuān)屬提升學(xué)習(xí)方案，定制學(xué)習(xí)課堂
·一位專(zhuān)屬學(xué)習(xí)管理老師：負(fù)責(zé)學(xué)生在龍新教育上課期間所有的學(xué)習(xí)管理，包括上課、排課；課后作業(yè)監(jiān)督，功課背誦記憶、聽(tīng)寫(xiě)等；學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)后的家校溝通、管理；對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行每次課、每次考試后的信息反饋與學(xué)習(xí)建議；給學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)、適合的學(xué)習(xí)方法；對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性的心理溝通，幫助孩子健康學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)
·一位專(zhuān)業(yè)學(xué)科老師：專(zhuān)注1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)的學(xué)科老師，專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬；為學(xué)生定制教學(xué)方案；負(fù)責(zé)對(duì)孩子進(jìn)行1對(duì)1授課，傳道授業(yè)解惑；學(xué)生每次考試過(guò)后的試卷分析，階段性學(xué)習(xí)方案制定與調(diào)整，匹配學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)情況
數(shù)學(xué)臨考這樣復(fù)習(xí)
高手點(diǎn)金
多練選擇填空題 不要專(zhuān)啃壓軸題
余夢(mèng)(2009年重慶考生理科排名第二，高考總分692分，數(shù)學(xué)143分，現(xiàn)為北大光華管理學(xué)院學(xué)生)：沖刺階段數(shù)學(xué)可分板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)高考題可以分成三個(gè)板塊，分別是選擇和填空題、大題前4道、最后兩個(gè)壓軸題。每天可花40分鐘左右練習(xí)選擇題、填空題，同時(shí)，每天還應(yīng)練習(xí)前面4個(gè)大題，不要花太多時(shí)間練習(xí)壓軸題。如果長(zhǎng)期集中做一整套試卷，遇到不懂的難題，加上臨考前的緊張，容易感到煩躁，就不太容易集中精力復(fù)習(xí)。因此，不做難題，分板塊練習(xí)效率更高。
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