廣州新東方素質(zhì)成長(zhǎng)中心
培訓(xùn)：高考復(fù)讀、中考復(fù)讀、藝考文化課、高中輔導(dǎo)、少兒口才、少兒編程、少兒圍棋、少兒書法、少兒美術(shù)
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培訓(xùn)：高考復(fù)讀、中考復(fù)讀、藝考文化課、高中輔導(dǎo)、少兒口才、少兒編程、少兒圍棋、少兒書法、少兒美術(shù)
這里的教研老師將會(huì)深入研究每個(gè)學(xué)生們的學(xué)科情況，制定最為合適的學(xué)習(xí)方案和計(jì)劃，這里也將支持實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)管理和生活管理模式，提升整體的升學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生們做好全面掌握，及時(shí)的解決問題，會(huì)定期為學(xué)員們引領(lǐng)我們走向更深層次額度學(xué)習(xí)，提升個(gè)性化的增長(zhǎng)。
高考復(fù)讀競(jìng)爭(zhēng)與機(jī)會(huì)成本
機(jī)會(huì)成本
選擇復(fù)讀就意味著考生放棄了其他可能的發(fā)展機(jī)會(huì)，如直接進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)、參加職業(yè)技能培訓(xùn)等。如果考生在復(fù)讀期間沒有取得理想的成績(jī)，可能會(huì)覺得自己的選擇是錯(cuò)誤的，從而產(chǎn)生后悔的情緒。例如，有些考生可能會(huì)因?yàn)閺?fù)讀一年而錯(cuò)過一些實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)等，這些機(jī)會(huì)可能對(duì)他們的未來發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。
招生對(duì)象：
①具有廣東省戶籍或在廣東省有合法穩(wěn)定住所和學(xué)籍的高三生。
②有高中畢業(yè)證書或同等學(xué)歷證明的學(xué)生。
開課時(shí)間：
2025年8月~2026年高考
校區(qū)地址：
【珠江創(chuàng)夢(mèng)園校區(qū)】
地址：廣州市荔灣區(qū)漁尾西路珠江鋼琴創(chuàng)夢(mèng)園
【鷺江王朝校區(qū)】
地址：廣州市海珠區(qū)上渡路（王朝廣場(chǎng)）
廣州新東方高考復(fù)讀全日制學(xué)校實(shí)行封閉式管理，集吃住學(xué)于一體，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、有序、高效的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。
2、手機(jī)由老師統(tǒng)一管理
為了確保學(xué)生擁有專注的學(xué)習(xí)環(huán)境，全日制實(shí)施了嚴(yán)格的手機(jī)管理制度。學(xué)生入校后，需將手機(jī)主動(dòng)交給老師進(jìn)行統(tǒng)一保管，直至周末放學(xué)時(shí)再由老師歸還給學(xué)生。
3、任課老師課后輔導(dǎo)
任課老師會(huì)在課后針對(duì)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行鞏固落實(shí)，并提供具有針對(duì)性的輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。
4、專職班主任全程陪伴
新東方高考全日制學(xué)校的班主任均為全職員工。不僅每日跟蹤教學(xué)效果，確保學(xué)生學(xué)有所成；還要密切關(guān)注學(xué)生的身心健康，通過高頻的家校溝通，搭建起家校共育的橋梁。
5、心理咨詢師定期健康關(guān)懷
學(xué)校設(shè)有心理咨詢師，定期通過一對(duì)一的面談，為學(xué)生提供專業(yè)的心理疏導(dǎo)服務(wù)，幫助他們有效緩解學(xué)習(xí)壓力，保持心理健康。
6、宿管安全管理
宿舍管理團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格履行監(jiān)管職責(zé)，對(duì)學(xué)生的作息時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格管理，確保每位住宿生都能遵循科學(xué)的作息規(guī)律，合理安排學(xué)習(xí)與休息時(shí)間，從而保障學(xué)生的日常安全與生活秩序。
高考復(fù)讀可能面臨的挑戰(zhàn)
心理壓力
高考失利的陰影：第一次高考失利可能會(huì)給考生留下心理陰影，讓他們?cè)趶?fù)讀期間產(chǎn)生焦慮、自卑等情緒。這些負(fù)面情緒可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和備考效果。例如，有些考生可能會(huì)因?yàn)楹ε略俅问《桓掖竽懙貒L試新的學(xué)習(xí)方法，或者在考試中過于緊張而發(fā)揮失常。
復(fù)讀的壓力：復(fù)讀生不僅要面對(duì)學(xué)習(xí)上的壓力，還要承受來自家長(zhǎng)、老師以及社會(huì)的期望。這種壓力可能會(huì)讓他們感到喘不過氣來。如果考生不能很好地調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)，可能會(huì)導(dǎo)致心理問題的出現(xiàn)，如失眠、焦慮癥等。
廣州新東方高中輔導(dǎo)中心以學(xué)生全面成長(zhǎng)為核心，以科技為驅(qū)動(dòng)力的綜合性教育集團(tuán)，經(jīng)過二十余年的奮斗，擁有短期培訓(xùn)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢服務(wù)系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個(gè)發(fā)展平臺(tái)，打造了新東方中小學(xué)全科教育、新東方中小學(xué)國(guó)際教育、新東方留學(xué)考試、新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心、新東方在線、新東方前途出國(guó)、新東方國(guó)際游學(xué)、新東方滿天星、新東方大愚文化、新東方國(guó)際雙語學(xué)校等諸多知名教育品牌。
復(fù)讀的正確打開方式
分析問題，精準(zhǔn)突破
復(fù)讀生要對(duì)第一次高考失利的原因進(jìn)行深入分析，找出自己在知識(shí)、能力、心態(tài)等方面存在的問題。例如，是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，還是解題技巧不足；是考試焦慮影響了發(fā)揮，還是時(shí)間管理不合理。針對(duì)這些問題，制定相應(yīng)的解決策略，進(jìn)行精準(zhǔn)突破。
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