廣州新東方素質(zhì)成長(zhǎng)中心
培訓(xùn)：高考復(fù)讀、中考復(fù)讀、藝考文化課、高中輔導(dǎo)、少兒口才、少兒編程、少兒圍棋、少兒書(shū)法、少兒美術(shù)
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培訓(xùn)：高考復(fù)讀、中考復(fù)讀、藝考文化課、高中輔導(dǎo)、少兒口才、少兒編程、少兒圍棋、少兒書(shū)法、少兒美術(shù)
依據(jù)學(xué)員實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃是廣州新東方教育高考復(fù)讀的一大亮點(diǎn)。入學(xué)之初，專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)會(huì)全面了解學(xué)員的知識(shí)掌握程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)科優(yōu)劣勢(shì)。在此基礎(chǔ)上，為每一位學(xué)員精心定制專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)習(xí)變得有條不紊。
不適合復(fù)讀的學(xué)生
抗壓能力差的學(xué)生
復(fù)讀意味著需要再次面對(duì)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和考試壓力，尤其是對(duì)于已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次高考失敗的學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理壓力會(huì)更大。如果學(xué)生抗壓能力較差，可能會(huì)在復(fù)讀過(guò)程中因壓力過(guò)大而無(wú)法正常學(xué)習(xí)，甚至導(dǎo)致成績(jī)進(jìn)一步下滑。
抗壓能力不足的學(xué)生在復(fù)讀時(shí)可能難以快速進(jìn)入狀態(tài)，甚至?xí)驗(yàn)榻箲]和緊張而影響學(xué)習(xí)效果。
招生對(duì)象：
①具有廣東省戶(hù)籍或在廣東省有合法穩(wěn)定住所和學(xué)籍的高三生。
②有高中畢業(yè)證書(shū)或同等學(xué)歷證明的學(xué)生。
開(kāi)課時(shí)間：
2025年8月~2026年高考
校區(qū)地址：
【珠江創(chuàng)夢(mèng)園校區(qū)】
地址：廣州市荔灣區(qū)漁尾西路珠江鋼琴創(chuàng)夢(mèng)園
【鷺江王朝校區(qū)】
地址：廣州市海珠區(qū)上渡路（王朝廣場(chǎng)）
廣州新東方高考復(fù)讀全日制學(xué)校實(shí)行封閉式管理，集吃住學(xué)于一體，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、有序、高效的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。
2、手機(jī)由老師統(tǒng)一管理
為了確保學(xué)生擁有專(zhuān)注的學(xué)習(xí)環(huán)境，全日制實(shí)施了嚴(yán)格的手機(jī)管理制度。學(xué)生入校后，需將手機(jī)主動(dòng)交給老師進(jìn)行統(tǒng)一保管，直至周末放學(xué)時(shí)再由老師歸還給學(xué)生。
3、任課老師課后輔導(dǎo)
任課老師會(huì)在課后針對(duì)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行鞏固落實(shí)，并提供具有針對(duì)性的輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。
4、專(zhuān)職班主任全程陪伴
新東方高考全日制學(xué)校的班主任均為全職員工。不僅每日跟蹤教學(xué)效果，確保學(xué)生學(xué)有所成；還要密切關(guān)注學(xué)生的身心健康，通過(guò)高頻的家校溝通，搭建起家校共育的橋梁。
5、心理咨詢(xún)師定期健康關(guān)懷
學(xué)校設(shè)有心理咨詢(xún)師，定期通過(guò)一對(duì)一的面談，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的心理疏導(dǎo)服務(wù)，幫助他們有效緩解學(xué)習(xí)壓力，保持心理健康。
6、宿管安全管理
宿舍管理團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格履行監(jiān)管職責(zé)，對(duì)學(xué)生的作息時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格管理，確保每位住宿生都能遵循科學(xué)的作息規(guī)律，合理安排學(xué)習(xí)與休息時(shí)間，從而保障學(xué)生的日常安全與生活秩序。
復(fù)讀的正確打開(kāi)方式
明確目標(biāo)，制定計(jì)劃
復(fù)讀生需要明確自己的目標(biāo)，比如想要提升多少分，進(jìn)入哪所理想的大學(xué)。根據(jù)目標(biāo)，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、每周的學(xué)習(xí)任務(wù)、每月的復(fù)習(xí)重點(diǎn)等。計(jì)劃要具體、可操作，并且要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整。
調(diào)整心態(tài)，保持積極
復(fù)讀生要克服心理障礙，調(diào)整心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。要相信自己有能力在復(fù)讀期間取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。同時(shí)，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，緩解壓力，避免因?yàn)榻箲]、緊張等情緒影響學(xué)習(xí)效果。
廣州新東方高中輔導(dǎo)中心以學(xué)生全面成長(zhǎng)為核心，以科技為驅(qū)動(dòng)力的綜合性教育集團(tuán)，經(jīng)過(guò)二十余年的奮斗，擁有短期培訓(xùn)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢(xún)服務(wù)系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個(gè)發(fā)展平臺(tái)，打造了新東方中小學(xué)全科教育、新東方中小學(xué)國(guó)際教育、新東方留學(xué)考試、新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心、新東方在線、新東方前途出國(guó)、新東方國(guó)際游學(xué)、新東方滿天星、新東方大愚文化、新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校等諸多知名教育品牌。
不適合復(fù)讀的學(xué)生
成績(jī)提升空間小的學(xué)生
如果學(xué)生在高考中已經(jīng)發(fā)揮了自己的水平，但成績(jī)?nèi)匀徊焕硐?，說(shuō)明其基礎(chǔ)知識(shí)可能較為薄弱，學(xué)習(xí)方法可能存在問(wèn)題。這類(lèi)學(xué)生即使復(fù)讀，也很難在短時(shí)間內(nèi)取得顯著提升。
特別是那些偏科嚴(yán)重的學(xué)生，如語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科或數(shù)學(xué)等需要長(zhǎng)期積累和邏輯思維的科目，短時(shí)間內(nèi)很難有質(zhì)的飛躍。
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