?博大教育想要學習和提升自己備考能力的你來這里會是一個不錯的選擇,機構(gòu)目前開設(shè)的課程和班型都是比較豐富的,能夠根據(jù)大家的學習情況進行分班教學,匹配你的學習習慣和基礎(chǔ),小班式的教學模式讓每一位學員的學習情況被關(guān)注,封閉式的教學模式讓你全身心投入備考中。
復讀到底好不好
高考復讀是把雙刃劍,因為有一些考生復讀一年后,因為壓力太大而出現(xiàn)考得不如第一年好的情況。但也有人因為復讀一年,知識掌握得更好,而考出高分。時間太寶貴,一定要充分考慮之后,再去復讀,這是才能達到自己想要的結(jié)果。
那么什么樣的學生適合去復讀呢?比如:平時成績特別好,但在高考時由于一些原因而成績不理想的學生;不能上自己理想的學校的同學;或是雖然成績不太好,但是想再努力一次的同學都可以選擇復讀。
長春博大教育創(chuàng)于2002年,是一家綜合性的上市教育科技公司,集團總部位于吉林省長春市。公司在北京、西安、哈爾濱、沈陽等設(shè)有分公司。公司主營業(yè)務(wù):小學、初中、高中、中考、高考、藝考;互聯(lián)網(wǎng)教育;教育科技產(chǎn)品研發(fā);學歷教育等領(lǐng)域;目前已在全國開設(shè)校區(qū)及分公司50多個。
1.博大教育,本地教育輔導機構(gòu),值得信賴。
2.量身定制,因材施教。
3.軍事化管理,全封閉校園,定期心理疏導。
4.精品小班教學,人數(shù)10-20人,嚴格管理,因材施教。
5.根據(jù)學生特長,愛好及潛質(zhì),發(fā)掘?qū)W生各種可能。
6.全職專職教師授課,專業(yè)教研團隊。博大教育集團形成以“博大教學研究院”為核心的教學教研中心,針對學生特點,量身定制學科課程和勵志課程,實現(xiàn)個人理想、達成家人期望。
7.雙師課堂,24小時監(jiān)管,班主任和任課老師雙師管理。白天白主任管理,晚間舍務(wù)老師管理,無死角,學生安全有序。
8.打造無手機校園。周一至周六收儲。溝通聯(lián)系由學校提供公用電話。班主任老師每天會跟家長及時反饋學生學習和日常情況。
高考復讀適合哪些學生
1.平常學習態(tài)度不認真
考前貪玩,如迷戀網(wǎng)吧,耽誤學習,受到落榜打擊后才醒悟。
2.學習方法不當
有的學生偏科,有一科很差,拖后腿,只有復讀,重點攻差科;忽視基礎(chǔ),眼高手低,把精力放在解難題上,策略上犯錯,致使基礎(chǔ)題分拿不全,難題分又拿不高;不聽從老師指導,不注意勞逸結(jié)合等,使學習效率低下。
獨創(chuàng)教學法,助力高考沖刺
張老師
畢業(yè)于吉林大學數(shù)學系,高級教師,教學校長,學科帶頭人。高考分數(shù)650。高中時獲全國數(shù)學競賽三等獎,大學期間獲得多項獎學金。
擅長高分段學員的提分與授課。她擅于把復雜的數(shù)學問題簡單化、模型化;在教學中注重啟發(fā)式教學;注重與學生情感溝通,親和力強,有耐心。
無論是對于零基礎(chǔ)還是高分學員,都有適合學生學習和高效提分的方法。保證學生能夠最高質(zhì)量的接受課堂內(nèi)容,快速得到自我提升。從教以來,幫助一批又一批學生考入了理想中的大學,教學成果斐然,深受學生喜愛和家長們的認可。
許老師
1989年畢業(yè)于上海復旦大學核物理專業(yè),獲得學士學位,1995年畢業(yè)于清華大學環(huán)境工程專業(yè)。從事高中數(shù)學教學20年,超高級教師,數(shù)學教研員。
曾任某省實驗中學數(shù)學教研組組長、教學副校長,省數(shù)學研究組負責人,《中學生數(shù)理化》特約撰稿人,母題教學法創(chuàng)始人之一。曾三次參加高考命題,四次參加高考閱卷。
任教期間,所教學生考入清華大學、北京大學、復旦大學、上海交通大學等一類重點大學的學生在150人以上,深受學生和家長的尊敬和贊譽。
是否存在發(fā)揮問題,發(fā)揮失常的最適合復讀。
每次考完試,總會有學生和別人對完答案后說自己是怎樣怎樣發(fā)揮失常,原因也是很多,就像:時間沒有把握好,時間不夠了,哪道題用的時間過多等等。但是,這些都不是理由,歸根結(jié)底是你自己的基礎(chǔ)不夠扎實導致你時間分配不合理。高考中發(fā)揮失常的情況一般都是看錯題目,身體不適影響考試,心理過度緊張等現(xiàn)象。所以,一定要考慮一下自己是否是真正的發(fā)揮失常。
在考慮發(fā)揮失常這個問題時,有一部分學生以發(fā)揮失常為借口來說明自己沒考好的根本原因不是自己沒有學好。如果要選擇復讀,就要對自己的學習情況和狀態(tài)有一個準確認識和定位,再考慮自己到底要不要復讀。
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