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        匯上優(yōu)課 南京金博教育 高中輔導(dǎo) 高三復(fù)讀遇瓶頸?南京金博教育助你突破極限!?

        高三復(fù)讀遇瓶頸?南京金博教育助你突破極限!?

        2025-05-21 15:03分類:高中輔導(dǎo)閱讀:19 分享
        導(dǎo)語

        對于有高三學(xué)習需求,尤其是高考復(fù)讀需求的學(xué)員來說,南京金博教育是絕佳選擇。機構(gòu)憑借專業(yè)的教學(xué)團隊,為學(xué)員提供精準指導(dǎo),助力學(xué)員突破學(xué)習瓶頸,高效提升學(xué)習能力與效率,在復(fù)讀的關(guān)鍵時期,為沖刺理想大學(xué)奠定堅實基礎(chǔ)。?,

         

        哪些情況是復(fù)讀時可能出現(xiàn)的
        缺乏閱讀
        這是在復(fù)習備考中必須解決的一個問題。很多同學(xué)在復(fù)習的時候確實依照老師的要求對課本進行了反復(fù)的閱讀,雖然數(shù)量上去了,可是質(zhì)量并沒有太大的提高。在考試時,才發(fā)現(xiàn)有太多的知識點自己依然沒有注意到,或者有一些知識點雖然看過,但是沒有仔細記憶導(dǎo)致似是而非,無法作出準確的判斷。究其原因則在于沒有做到科學(xué)的閱讀。閱讀缺乏癥主要表現(xiàn)為考生知識面狹窄,閱讀能力欠缺。近幾年的高考顯現(xiàn)出一個趨勢,考題的文字量越來越大,而答案的字數(shù)卻越來越少。這就對考生的閱讀能力提出了更高的要求,想想看,無論自己的知識多么牢固,無論自己解題能力多么強大,如果沒有把題目的要求搞清楚,那么答的任何內(nèi)容都沒有意義,這道題目也就不可能得到相應(yīng)的分數(shù)。
        所以,在第一輪復(fù)習時,一定要邊閱讀、邊思考、邊做筆記,通過眼、口、腦、手等器官的協(xié)調(diào),在閱讀的同時提高思維、分析、歸納總結(jié)的能力。

         

        南京金博簡介

        南京金博教育是一家集教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體,專注于高中-中高考-藝考文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育輔導(dǎo)機構(gòu)。金博教育,以北京為總部,堅定執(zhí)行“北京+三/四線”的城市發(fā)展戰(zhàn)略,深耕細作每一個城市,立志將北京的教育理念和教育資源,通過線上和線下相結(jié)合的方式,傳遞給全國三四線城市的孩子們。

        南京金博高考復(fù)讀課程介紹

        招生對象
        1、想要沖刺 985/211,還需要重點拔高一下;
        2、有實力,沒發(fā)揮好,不甘心就讀普通一本院校;
        3、達到本科線,但想要突破自我,更上一個臺階;
        4、體育/藝術(shù)成績優(yōu)異,需要文化課強勢助力;
        開班時間
        7月初
        課程內(nèi)容涵蓋了語文,數(shù)學(xué),英語,物理,化學(xué),生物,政治,地理,歷史等全科輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)員考試所選擇的主修課程和其他課程的組合為學(xué)生提供針對性的教學(xué)。

        為什么選擇金博教育

        科學(xué)診斷,定制專屬學(xué)習路徑

        學(xué)校深知沒為學(xué)員的學(xué)習習慣以及學(xué)習基礎(chǔ)是不同的,因此,學(xué)校在進行正式的教學(xué)之前,會進行科學(xué)的摸底測試,通過測試情況,準確定位學(xué)生的知識漏洞與能力短板。根據(jù)學(xué)員的實際學(xué)習情況進行針對性的教學(xué)指導(dǎo)。

        師資護航,打造高效課堂

        在進行教學(xué)的過程中,學(xué)校為學(xué)員配專業(yè)的教師進行教學(xué),學(xué)校的教師有著多年的教學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗,學(xué)校的教師能夠更加準確的找到學(xué)員在學(xué)習過程中存在的問題,為學(xué)員的學(xué)習提供高品質(zhì)的教學(xué)指導(dǎo)方案。在金博教育一對一課堂中,教師全程關(guān)注學(xué)生狀態(tài),實時調(diào)整教學(xué)策略。

        除了個性化的教學(xué)之外,在教學(xué)的過程中,學(xué)校注重教學(xué)互動,通過啟發(fā)式教學(xué)的教學(xué)模式,學(xué)校的教師引導(dǎo)學(xué)員進行更為深入的學(xué)習,在教學(xué)的過程中提升學(xué)員的課堂參與感,能夠更好的提升學(xué)員的學(xué)習效率。

        學(xué)測結(jié)合,全程學(xué)習陪伴

        在教學(xué)的過程中,學(xué)校采取學(xué)測結(jié)合的教學(xué)模式,通過學(xué)習測試,能夠更加及時的了解學(xué)員的實際學(xué)習情況,學(xué)校的教師能夠根據(jù)學(xué)員的測試情況進行教學(xué)方案的調(diào)整,幫助學(xué)員更好的提升備考效率。同時,學(xué)校會組織全真模擬測試,幫助學(xué)員適應(yīng)考試,增加實戰(zhàn)經(jīng)驗,能夠以更好的心態(tài)投入到學(xué)習中來。

         

        復(fù)讀如何提高成績
        走出陰影后的復(fù)讀生,應(yīng)盡快進入學(xué)習狀態(tài),制定適合自己的個性化復(fù)習計劃,并時時提醒“與自己較勁”。高考成績在400分至500分期間的考生應(yīng)“按部就班”虛心學(xué):重點是學(xué)好基礎(chǔ)知識,通過強化訓(xùn)練提高理解、運用能力。成績在300分到400分的考生必須把自己當做應(yīng)屆生,從頭開始學(xué),要摒棄自暴自棄的心理和不良的學(xué)習習慣、態(tài)度,同時要有足夠的決心和信心。
        查清失利原因,補弱項、重要知識模塊和知識點,才能確立復(fù)讀目標。通過這次高考考生便會發(fā)現(xiàn)自己的強項和弱項。而提高弱項是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素,即需要分配更多的時間。應(yīng)正視問題,并積極解決。否則,這些問題將一直成為“絆腳石”,阻礙每一次發(fā)揮。
        目標明確后就得定出詳盡計劃。切忌寫計劃“眼高手低”,也不可“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。制定計劃必須要有很強的實施性,可要按時按量“照章辦事”,每天、每周抽時間回顧計劃完成情況。
        重視課上聽講、記筆記。復(fù)讀的重點就是聽教師講課。聽講的同時要注意思考,要縱向思維,也要橫向思維多方面聯(lián)系起來分析,加深理解。做好筆記,這是收集整理知識的最佳方法。對提高學(xué)習效率十分重要。

         

        金博價值觀

        分享 溝通 協(xié)作
        如何在全國有近百所學(xué)習中心讓工作中的信息積累為知識,讓知識轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗是一個重要的課題。
        教育根植于愛
        就是像對待自己的孩子一樣對待每一個學(xué)生,像幫助自己的親人一樣來幫助學(xué)員背后的家庭。教育有了愛,才有了根和翅膀。
        服務(wù) 創(chuàng)新 價值
        服務(wù)是我們賴以生存的基礎(chǔ),金博過去的11年來一直以品質(zhì)為本的個性化學(xué)習服務(wù)立足于教育行業(yè)。
        專注 專一 專心
        金博重視教學(xué)質(zhì)量,“專注”和“專一”是我們的基本素質(zhì),但更重要的是“專心”二字。
        以學(xué)習者為中心
        金博教育的客戶是一群有著不同個性的中小學(xué)孩子們,因此,金博將這句眾人皆知的話語,改為更適合自己行業(yè)屬性的“以學(xué)習者為中心”,同時這也是每一個金博人的使命。
        以奮斗者為本
        金博從創(chuàng)立初期到現(xiàn)在,在人才選拔的方式上一直是多元化的,金博人是一群勇于奮斗的伙伴,以奮斗者為本才是我們的文化。
        每個孩子都是不一樣的煙火
        金博是一個包容的企業(yè),我們尊重在金博學(xué)習的每個孩子的個性,尊重他們與生俱來的性格和獨特的能力。
        做好的自己
        我們希望通過個性化的服務(wù)幫助我們的學(xué)子譜寫屬于他們自己的精彩人生。
        做受人尊敬的個性化教育中心
        做受人尊敬的個性化教育中心,是我們高于商業(yè)利益的終極使命。

        校區(qū)環(huán)境

         

        高考復(fù)讀的學(xué)習建議
        對高考復(fù)讀生來說,良好的心態(tài)是成功的一半。根據(jù)多年對復(fù)讀生的觀察和研究,復(fù)讀生首先必須盡快走出高考失敗的陰影。如果長時間沉浸于自己沒有考好的沮喪中,經(jīng)常悶悶不樂,勢必對復(fù)讀成功造成巨大的傷害。其次,應(yīng)考慮選擇復(fù)讀的直接成本。家庭所付的學(xué)費和自己一年的青春,回報則是一次新的前途和命運的選擇機會。
        首先,要確立合理的奮斗目標。根據(jù)我們多年對高考復(fù)讀生的研究,復(fù)讀一年考生提分的平均幅度在40至80分之間。應(yīng)屆生復(fù)讀一年平均提分在70分左右,往屆生重讀一年平均提分在50分左右。因此,復(fù)讀生在確定成績提升目標時,切忌過于樂觀,而忽視客觀規(guī)律。其次,要將目標具體到每個學(xué)科。系統(tǒng)地分析各學(xué)科知識點的掌握情況,可能提高的空間落實到單元和章節(jié),確定努力學(xué)習的重點。

         

        以上就是南京金博教育為您提供高三復(fù)讀遇瓶頸?南京金博教育助你突破極限!?的全部內(nèi)容,更多內(nèi)容請進入高中輔導(dǎo)欄目 查看

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