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培訓(xùn)：高中、高考、藝考生、復(fù)讀
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培訓(xùn)：高中、高考、藝考生、復(fù)讀
結(jié)合知識(shí)考評(píng)診斷方法與知識(shí)追蹤理論，利用大數(shù)據(jù)以及深度學(xué)習(xí)算法，精準(zhǔn)定位每一位學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握程度等級(jí)與知識(shí)薄弱點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，在教學(xué)過(guò)程中不斷升級(jí)進(jìn)化，為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)“數(shù)據(jù)備考，個(gè)性備考。”
復(fù)讀一年值不值得？
1、如果考生有特別想上的大學(xué)，并且做好了心理準(zhǔn)備，且能夠?qū)Ｗ⒂谝患?，那么，建議考生復(fù)讀。如果僅僅是因?yàn)闆](méi)考好想再考一次，對(duì)于未來(lái)并沒(méi)有什么目標(biāo)，建議就不要復(fù)讀了，并不是說(shuō)復(fù)讀一年不能提高成績(jī)，而是實(shí)際意義不大。
2、因?yàn)楦咝U(kuò)招的原因，大學(xué)的錄取率每年都很高，所以一般情況下來(lái)說(shuō)，大部分的考生都沒(méi)有必要去復(fù)讀，能不復(fù)讀最好就不要復(fù)讀。一個(gè)人未來(lái)的職業(yè)和發(fā)展都不是一次高考就能決定的，即使是高考不理想，沒(méi)有被心儀的學(xué)校錄取，但是考生還是可以通過(guò)自身的努力改變這一切，只要自己肯努力，就一定會(huì)成功的。
學(xué)校采用全封閉寄宿制管理，配備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施與安全監(jiān)控系統(tǒng)，打造無(wú)干擾學(xué)習(xí)環(huán)境，為復(fù)讀生提供全方位護(hù)航。
招生對(duì)象
應(yīng)、往屆高三畢業(yè)生、藝術(shù)生、復(fù)讀生
開(kāi)設(shè)科目
高考理科、文科、及其他科目組合藝術(shù)生文化課高考日語(yǔ)及其他小語(yǔ)種
班型設(shè)置
小班教學(xué)/一對(duì)一
授課模式
ms授課+日清過(guò)關(guān)+雙班主任管理+專屬學(xué)生管理群
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧：
適時(shí)總結(jié)提高
總結(jié)考試失誤原因。對(duì)考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要分清是知識(shí)性錯(cuò)誤（不會(huì)）、行為性錯(cuò)誤（會(huì)而不對(duì)或?qū)Χ蝗⑿睦硇藻e(cuò)誤（臨場(chǎng)發(fā)揮不正常），糾正錯(cuò)誤時(shí)，要根據(jù)當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)，找出問(wèn)題的癥結(jié)，采取適當(dāng)措施防止重犯類似錯(cuò)誤。這樣每次考試后都認(rèn)真分析，會(huì)有上一個(gè)臺(tái)階的感覺(jué)。
總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一要總結(jié)一題多解中的最優(yōu)解法，常規(guī)解法反映的是對(duì)知識(shí)的掌握程度，最優(yōu)解法體現(xiàn)的是能力，不僅是考試時(shí)省點(diǎn)時(shí)間。二要總結(jié)多題一解的規(guī)律，善于從表象中找出規(guī)律是聰明的體現(xiàn)、能力的象征，解數(shù)學(xué)題也一樣。三要總結(jié)解題出錯(cuò)的原因和不會(huì)做的癥結(jié)，補(bǔ)上知識(shí)的缺陷和思維的差距。
根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)成績(jī)進(jìn)行分班，因材施教?；贏I大數(shù)據(jù)評(píng)估結(jié)果，為每位學(xué)生量身定制合適的教學(xué)計(jì)劃。持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生聽(tīng)的懂，學(xué)的會(huì)，考的高。
2.“三清一測(cè)”教學(xué)法，不留知識(shí)死角
日日清：當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)當(dāng)堂過(guò)關(guān)，晚自習(xí)助教一對(duì)一答疑
周周測(cè)：每周全科模擬考，大數(shù)據(jù)分析錯(cuò)題生成專屬報(bào)告
月月評(píng)：月度總結(jié)+學(xué)科診斷，動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)策略
3.超強(qiáng)師資矩陣，嚴(yán)選嚴(yán)訓(xùn)嚴(yán)管
雙門檻篩選：雙一流*背景+10年以上高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師通過(guò)“試講+評(píng)分+升學(xué)成果”三重考核
6V1服務(wù)團(tuán)隊(duì)：每班配備班主任、學(xué)科導(dǎo)師、心理輔導(dǎo)師、生活老師等，全天候跟蹤學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4.全封閉軍事化管理，打造高效學(xué)習(xí)場(chǎng)
時(shí)間管理：7:30晨讀→22:30熄燈，每日精細(xì)化學(xué)習(xí)規(guī)劃
電子設(shè)備管控：手機(jī)/平板等電子設(shè)備統(tǒng)一保管，
安全護(hù)航：24小時(shí)校園監(jiān)控全覆蓋，安全有保障
作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育的首倡者，學(xué)大教育致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)他們的潛能。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實(shí)施了一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo)，我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，學(xué)大教育通過(guò)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高，已經(jīng)贏得了成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。
哪些人適合復(fù)讀
1.有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生 ：這類考生由于各種原因，導(dǎo)致今年的高考成績(jī)不符合預(yù)期?？忌鷮?duì)結(jié)果心存不甘，很想通過(guò)一年的努力拼搏，爭(zhēng)取明年考上理想的大學(xué)。
2.高考發(fā)揮失常的考生 ：這類學(xué)生高三平時(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)異，綜合水平頗受認(rèn)可。一般來(lái)說(shuō)只要他們通過(guò)半年(參加春考)或一年的復(fù)讀，并加以適當(dāng)?shù)目荚囆睦碚{(diào)節(jié)，第二年高考成績(jī)基本都能提高30分-50分左右。
3.有學(xué)習(xí)潛力的考生 ：這類學(xué)生腦子很聰明，學(xué)習(xí)能力也不差，只是在高中階段，沒(méi)把主要精力用在學(xué)習(xí)上。在經(jīng)歷過(guò)這次高考失利的打擊之后幡然醒悟，決心要好好為了自己的前途，再全身心投入地拼搏一次。
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