廣州學(xué)大中高考復(fù)讀學(xué)校
培訓(xùn)：高三復(fù)讀、藝術(shù)生文化課
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培訓(xùn)：高三復(fù)讀、藝術(shù)生文化課
廣州學(xué)大教育培訓(xùn)學(xué)校的精準(zhǔn)教學(xué)方式為學(xué)員提供量身定制的培訓(xùn)方案，從而讓學(xué)習(xí)計劃能夠更好的幫助學(xué)員，為學(xué)習(xí)提供方向。在這里，學(xué)員還能夠擁有班主任老師的貼心陪伴式教學(xué)服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況，為學(xué)員提供督學(xué)促學(xué)服務(wù)，并且?guī)椭鷮W(xué)員解決學(xué)習(xí)困難，讓學(xué)員按照學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。
復(fù)讀是否壓力很大?
復(fù)讀有壓力，但有壓力就有動力，適度的壓力會成為成長的助推劑。為了應(yīng)對這樣的壓力，也需要有一些自我或者外部的調(diào)整措施。
首先是溝通。與家長溝通、與同學(xué)溝通、與老師溝通都是非常重要的，切勿把情緒積壓在心理，造成不必要的心理壓力。
其次是老師的陪伴。復(fù)讀通常伴隨的是長時間學(xué)習(xí)，其中與老師相處的時間最長。一個優(yōu)秀的陪伴老師，能夠在晨讀時給你動力、在課堂上給你鼓勵、在晚修時給你舒緩壓力，對老師信任與互動也是緩解壓力的重要方式。
具體安排
8月
-暑假先鋒突破班開班-調(diào)整狀態(tài),重新迎戰(zhàn)-重新預(yù)習(xí)，總結(jié)得失-開學(xué)典禮，正式上課-第一輪備考開始,夯實基礎(chǔ)
9月
-對學(xué)生進(jìn)行知識摸底考核-迎戰(zhàn)首次調(diào)研考，簽訂*-召開首次家長會,分析考生情況
10月
-開展每周一測及每月一考-綜合訓(xùn)練,強(qiáng)化考試能力
11月
-迎接期中考試-水平測試報名(應(yīng)屆)-準(zhǔn)備高考報考資料ec.
12月
-高考報名-迎接市統(tǒng)考-安排下學(xué)期復(fù)習(xí)備考
1月
-召開第二次家長會-考生進(jìn)行高考體檢
2月
-開學(xué)前狀態(tài)調(diào)整-高考英語口語強(qiáng)化訓(xùn)練-第二輪復(fù)習(xí)開始，查漏補(bǔ)缺,提升能力
提升能力
3月
-高考口語考試-迎接高考一?？荚?高考一模成績發(fā)布后召開家長會-分析考生情況
4月
-召開高考動員大會-高考二?？荚?展開個性化輔導(dǎo),專項補(bǔ)差,專題培優(yōu)
5月
-高考三?？荚?最后一輪總復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)考試技巧
6月
-收拾心情,決戰(zhàn)高考-高考成績查詢
高考復(fù)讀一年真的能大幅提高分?jǐn)?shù)嗎？
決定成績能否提升的最主要因素應(yīng)該是復(fù)讀時的努力程度。如果在復(fù)讀的這一年認(rèn)真、刻苦、用心學(xué)習(xí)了，成績一般會提升的。相反如果虛度了這一年的時光，成績有可能不升反降。所以同學(xué)們在復(fù)讀之前要對自己有所評估，看自己的毅力和決心是否充足，要充分做好復(fù)讀的準(zhǔn)備。如果實在是擔(dān)心自己管不住自己，可以找一個管理嚴(yán)格的復(fù)讀學(xué)校。
試卷的難易程度也影響高考成績。例如2017年高考試題比較難，當(dāng)年的高考成績普遍偏低，2018年高考試題就比2017年簡單一些，2018年考生的成績普遍高于2017年。然而我們要清醒的認(rèn)識到:決定我們考入什么層次大學(xué)的主要因素是我們的排名而不是分?jǐn)?shù)。所以在2018年有些復(fù)讀生的成績看似提高了一些，但是從排名上來看可能還沒有2017年高。
選擇復(fù)讀需要注意這些因素。
淡化焦慮
相當(dāng)多的復(fù)讀生無法擺脫焦慮，與高三學(xué)生相比，復(fù)讀生的緊張和壓力更多，除了高考失敗帶來的精神壓力外，高昂的復(fù)讀成本給家庭帶來的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和不可預(yù)測的未來催生了他們內(nèi)心的悲傷和焦慮。
你在復(fù)讀時父母最關(guān)心的是：一年后你的成績能比今年提高多少？你能被一所重點大學(xué)錄取嗎？其實父母的心態(tài)實際上增加了復(fù)讀生的心理壓力，如果復(fù)讀生的實際表現(xiàn)與父母的期望相差甚遠(yuǎn)，學(xué)生會感到羞愧，隨著心理壓力的增加而產(chǎn)生更強(qiáng)烈的焦慮，所以家長在復(fù)讀的時候千萬不要給學(xué)生們壓力，學(xué)會理解他們，為他們創(chuàng)造一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，與他們一起攜手復(fù)讀。
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