初升高的過渡階段，學(xué)習(xí)與放松完全可以實現(xiàn)和諧統(tǒng)一。重慶千豪初高中銜接班充分考量學(xué)生需求，將課程周期嚴(yán)格控制在一個月以內(nèi)。這樣一來，家長便能靈活安排剩余假期，帶領(lǐng)孩子探索廣闊世界，學(xué)生也有時間發(fā)展興趣愛好，讓暑假既有知識的充實，又有生活的愜意。?,

招生對象：即將上高一的學(xué)生
開設(shè)班型：一對一，一對二，5-10人班
授課方式：面對面授課
開班時間：滾動開班
課程內(nèi)容：
1、深入分析孩子在試卷中失分的原因，找出他們的弱點，并弄清楚導(dǎo)致失分的關(guān)鍵因素，以便孩子能夠針對性地加強這些方面的學(xué)習(xí)。
家長和學(xué)生可以通過專屬的答疑群進行溝通，及時反饋學(xué)習(xí)情況。
2、我們將根據(jù)學(xué)生對知識的掌握程度和家長、學(xué)生的具體需求進行定制化服務(wù)，具體事宜請與千豪教育的老師進行咨詢。
3、著重提升學(xué)生的閱讀能力，通過互動式教學(xué)和課堂上的即時反饋，逐步解決閱讀難題，并加強練習(xí)，為學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)，使閱讀變得輕松。
4、我們提供個性化的教學(xué)方式，確保每位學(xué)生都能得到量身打造的教育，實現(xiàn)真正的因材施教。

1、專業(yè)的咨詢師制定科學(xué)的輔導(dǎo)方案
咨詢師運用多年教育規(guī)劃經(jīng)驗對孩子進行學(xué)科知識評估，并通過系統(tǒng)的測試對影響孩子學(xué)習(xí)成績的非智力因素進行測評，全面分析學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)、性格特質(zhì)及接受能力，制定科學(xué)的個性化輔導(dǎo)方案。
2、優(yōu)秀的任課教師面授輔導(dǎo)
多年一線教學(xué)經(jīng)驗、深悉教材及考試體系的任課教師，專業(yè)的老師，將按照輔導(dǎo)方案實施輔導(dǎo)。在教學(xué)中，任課老師將針對孩子的特點開發(fā)個性化教學(xué)工具和教學(xué)方法，注重對孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力激發(fā)，并逐步訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實現(xiàn)快速提高成績的目的。
3、耐心的班主任及時進行答疑解惑
學(xué)員輔導(dǎo)過程中的“第二課堂”，孩子將在陪讀教室內(nèi)進行鞏固練習(xí)、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，班主任會在一旁陪伴孩子完成課業(yè)安排，并隨時解答孩子提出的學(xué)習(xí)疑難。 細(xì)心的班主任將全程跟蹤孩子的輔導(dǎo)進程，每月對孩子進行學(xué)習(xí)方法、問題診斷，及時發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)進度方面出現(xiàn)的問題，并監(jiān)測孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況，并通過教學(xué)討論會、家長會乃至家訪保持與學(xué)科教師、家長的溝通和反饋。