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        匯上優(yōu)課 重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校 小學(xué)素養(yǎng) 孩子厭學(xué)奧數(shù)怎么辦?重慶三中英才奧數(shù)趣味課堂有妙招?

        孩子厭學(xué)奧數(shù)怎么辦?重慶三中英才奧數(shù)趣味課堂有妙招?

        2025-06-06 15:01分類(lèi):小學(xué)素養(yǎng)閱讀:3 分享
        文章導(dǎo)語(yǔ)

        孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需要專(zhuān)業(yè)的教育引導(dǎo),重慶三中英才奧數(shù)班以培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維為使命。專(zhuān)業(yè)老師憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為孩子量身定制學(xué)習(xí)方案,通過(guò)系統(tǒng)的課程教學(xué),幫助孩子逐步掌握奧數(shù)知識(shí)和技巧,在提升數(shù)學(xué)能力的同時(shí),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。?,

         

        小學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)方法
        一、由簡(jiǎn)單入手:五年級(jí)是有余力進(jìn)行額外學(xué)習(xí)的,但是如果之前沒(méi)接觸過(guò)奧數(shù),那么還是從簡(jiǎn)單入手比較好。一則讓孩子通過(guò)簡(jiǎn)單問(wèn)題逐漸熟悉奧數(shù),一則培養(yǎng)孩子的奧數(shù)興趣,避免接觸難題打消學(xué)習(xí)積極性。
        二、重視基礎(chǔ):奧數(shù)是小升初的競(jìng)爭(zhēng)資本之一。其中大部分重點(diǎn)中學(xué)的奧數(shù)測(cè)試比較重視奧數(shù)的基礎(chǔ)。而杯賽也基本都是在奧數(shù)基礎(chǔ)上進(jìn)行的延伸。所以不論是從小升初的角度還是從提高自身能力的角度考慮,五年級(jí)學(xué)生都應(yīng)該重視奧數(shù)基礎(chǔ)部分。
        三、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃:所謂系統(tǒng)學(xué)習(xí),決不是拿過(guò)哪塊來(lái)就學(xué)習(xí)哪塊,必須要有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)一段時(shí)間簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)注意了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,幫助孩子制定一份大體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。然后嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
        四、量變到質(zhì)變:學(xué)習(xí)到一定階段之后,也要注重孩子思維方法的培養(yǎng)了,不能總是停留在解題這個(gè)階段。要綜合各個(gè)題型進(jìn)行分析學(xué)習(xí),通過(guò)知識(shí)的了解上升到方法的拓展,再到掌握方法舉一反三,實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍!

         

        招生對(duì)象

        一至六年級(jí)愛(ài)好奧數(shù)數(shù)學(xué)的學(xué)生

        上課時(shí)間

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        使用教程

        各年級(jí)教材分春、夏、秋、冬四冊(cè),每個(gè)學(xué)期一冊(cè)。

        教學(xué)優(yōu)勢(shì)

        1、個(gè)性化教學(xué)。好的奧數(shù)機(jī)構(gòu)會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況,進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)和指導(dǎo),幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
        2、優(yōu)質(zhì)教材和教學(xué)資源。優(yōu)秀的奧數(shù)機(jī)構(gòu)會(huì)選擇適合學(xué)生的教材和教學(xué)資源,包括優(yōu)秀的奧數(shù)題庫(kù)、高質(zhì)量的奧數(shù)教學(xué)視頻等,從而讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能,提高學(xué)生的競(jìng)賽水平。
        3、豐富多彩的課外活動(dòng)。好的奧數(shù)機(jī)構(gòu)還會(huì)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),如奧數(shù)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)講座、科技展覽等,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中更好地掌握知識(shí)和技能,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好。

         

        學(xué)奧數(shù)有用嗎
        1. 培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣:奧數(shù)題往往具有挑戰(zhàn)性和趣味性,能激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和求知欲,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。
        2. 提升數(shù)學(xué)能力:奧數(shù)題難度較大,涉及廣泛的數(shù)學(xué)知識(shí)和解題技巧,通過(guò)學(xué)習(xí)奧數(shù),學(xué)生可以提高自己的數(shù)學(xué)思維能力、邏輯推理能力和解題技巧。
        3. 開(kāi)闊視野:奧數(shù)題涉及許多日常生活中不常見(jiàn)的數(shù)學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)奧數(shù)可以開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓寬數(shù)學(xué)思維。
        4. 增強(qiáng)自信心:解決奧數(shù)題需要良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和解題能力,不斷取得成功可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,鼓勵(lì)繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
        5. 獲得升學(xué)優(yōu)勢(shì):某些地區(qū)和學(xué)校會(huì)將奧數(shù)成績(jī)作為重點(diǎn)學(xué)校的招生參考標(biāo)準(zhǔn),獲得奧數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)可以提高升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。
        6. 為未來(lái)奠基:數(shù)學(xué)是許多學(xué)科的基礎(chǔ),學(xué)好數(shù)學(xué)可以為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),無(wú)論將來(lái)從事何種職業(yè)。

         

        關(guān)于三中英才

        重慶三中英才是一家集家庭教育、課外輔導(dǎo)、咨詢(xún)指導(dǎo)的綜合性課外輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校。目前在重慶擁有直營(yíng)教學(xué)點(diǎn)約30個(gè)、教職員工900多人,秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的核心價(jià)值觀,堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念,開(kāi)設(shè)一對(duì)一及各種精品小班課程,為6-18歲青少年提供全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)。
        他把家庭教育、素質(zhì)教育、應(yīng)試教育、綜合教育融合到針對(duì)性輔導(dǎo)、個(gè)性化教學(xué)、綜合化培養(yǎng)當(dāng)中。并集合家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢(xún)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等為一體的綜合性多元化教育機(jī)構(gòu)。目前,三中英才在重慶市沙坪壩區(qū)、渝中區(qū)、渝北區(qū)、九龍坡區(qū)、江北區(qū)、南岸區(qū)等多個(gè)區(qū)域建立培訓(xùn)中心,師資統(tǒng)一培訓(xùn)、管理,保證教學(xué)水平。

         

        小學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)方法
        一、由簡(jiǎn)單入手:五年級(jí)是有余力進(jìn)行額外學(xué)習(xí)的,但是如果之前沒(méi)接觸過(guò)奧數(shù),那么還是從簡(jiǎn)單入手比較好。一則讓孩子通過(guò)簡(jiǎn)單問(wèn)題逐漸熟悉奧數(shù),一則培養(yǎng)孩子的奧數(shù)興趣,避免接觸難題打消學(xué)習(xí)積極性。
        二、重視基礎(chǔ):奧數(shù)是小升初的競(jìng)爭(zhēng)資本之一。其中大部分重點(diǎn)中學(xué)的奧數(shù)測(cè)試比較重視奧數(shù)的基礎(chǔ)。而杯賽也基本都是在奧數(shù)基礎(chǔ)上進(jìn)行的延伸。所以不論是從小升初的角度還是從提高自身能力的角度考慮,五年級(jí)學(xué)生都應(yīng)該重視奧數(shù)基礎(chǔ)部分。
        三、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃:所謂系統(tǒng)學(xué)習(xí),決不是拿過(guò)哪塊來(lái)就學(xué)習(xí)哪塊,必須要有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)一段時(shí)間簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)注意了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,幫助孩子制定一份大體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。然后嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
        四、量變到質(zhì)變:學(xué)習(xí)到一定階段之后,也要注重孩子思維方法的培養(yǎng)了,不能總是停留在解題這個(gè)階段。要綜合各個(gè)題型進(jìn)行分析學(xué)習(xí),通過(guò)知識(shí)的了解上升到方法的拓展,再到掌握方法舉一反三,實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍!

         

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