廣州學(xué)大中高考復(fù)讀學(xué)校
培訓(xùn)：高三復(fù)讀、藝術(shù)生文化課
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培訓(xùn)：高三復(fù)讀、藝術(shù)生文化課
廣州學(xué)大教育的輔導(dǎo)一律采用小班授課，壓力在此已銷聲匿跡，在學(xué)大教育，圍繞在考生周圍的只有專業(yè)的學(xué)科輔導(dǎo)、貼心的心靈撫慰，還有一群志同道合值得互相尊敬的同伴。
如何選擇高考復(fù)讀學(xué)校
在選擇高考復(fù)讀學(xué)校時(shí)，學(xué)生需要考慮多個(gè)方面。其中，課程管理是一個(gè)非常重要的因素。一個(gè)好的復(fù)讀學(xué)校應(yīng)該能夠提供全日制、全封閉、全住宿的嚴(yán)格管理，確保學(xué)生有規(guī)律的作息時(shí)間安排和穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，學(xué)校還應(yīng)該對(duì)學(xué)生上課有嚴(yán)格的規(guī)定，有效管理學(xué)生時(shí)間，減輕學(xué)生在科學(xué)安排自身時(shí)間方面的顧慮，從而緩解復(fù)讀壓力。
除了課程管理外，學(xué)生還需要關(guān)注學(xué)校的師資力量。一個(gè)好的復(fù)讀學(xué)校應(yīng)該擁有經(jīng)驗(yàn)豐富、能力強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)，他們了解歷年高考難題，能夠?yàn)閷W(xué)生提供有效的指導(dǎo)和幫助。在這樣的學(xué)校中，學(xué)生可以獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
具體安排
8月
-暑假先鋒突破班開(kāi)班-調(diào)整狀態(tài),重新迎戰(zhàn)-重新預(yù)習(xí)，總結(jié)得失-開(kāi)學(xué)典禮，正式上課-第一輪備考開(kāi)始,夯實(shí)基礎(chǔ)
9月
-對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)摸底考核-迎戰(zhàn)首次調(diào)研考，簽訂*-召開(kāi)首次家長(zhǎng)會(huì),分析考生情況
10月
-開(kāi)展每周一測(cè)及每月一考-綜合訓(xùn)練,強(qiáng)化考試能力
11月
-迎接期中考試-水平測(cè)試報(bào)名(應(yīng)屆)-準(zhǔn)備高考報(bào)考資料ec.
12月
-高考報(bào)名-迎接市統(tǒng)考-安排下學(xué)期復(fù)習(xí)備考
1月
-召開(kāi)第二次家長(zhǎng)會(huì)-考生進(jìn)行高考體檢
2月
-開(kāi)學(xué)前狀態(tài)調(diào)整-高考英語(yǔ)口語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練-第二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始，查漏補(bǔ)缺,提升能力
提升能力
3月
-高考口語(yǔ)考試-迎接高考一模考試-高考一模成績(jī)發(fā)布后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)-分析考生情況
4月
-召開(kāi)高考動(dòng)員大會(huì)-高考二?？荚?展開(kāi)個(gè)性化輔導(dǎo),專項(xiàng)補(bǔ)差,專題培優(yōu)
5月
-高考三?？荚?最后一輪總復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)考試技巧
6月
-收拾心情,決戰(zhàn)高考-高考成績(jī)查詢
復(fù)讀生不能踩的坑：做題不重質(zhì)量
刷題已經(jīng)是所有高中生在復(fù)習(xí)時(shí)必不可少的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，但實(shí)際上，很多高中生在刷題過(guò)程中，方向和方法都有問(wèn)題。
如果復(fù)讀這一年，刷題的方向和方法不能加以改善，那么第二次高考的成績(jī)還真不一定能比第一次好多少。
而關(guān)于刷題方向和方法的問(wèn)題，核心點(diǎn)就是：在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上提高刷題數(shù)量。
也就是說(shuō)，做題要先重質(zhì)量，沒(méi)有質(zhì)量，就意味著沒(méi)有學(xué)到、學(xué)會(huì)、學(xué)扎實(shí)。如果沒(méi)有學(xué)到、學(xué)會(huì)、學(xué)扎實(shí)，那么，刷再多數(shù)量的題，除了浪費(fèi)原本就稀缺的時(shí)間，還有什么意義呢？
哪些考生適合高考復(fù)讀呢？
嗯，通常有四種人：一是那些平時(shí)成績(jī)很好，但考試時(shí)出了點(diǎn)意外沒(méi)考好的；二是成績(jī)中等，但想沖一沖更好的學(xué)校的；三是成績(jī)有點(diǎn)差，但愿意努力趕上的；四是雖然基礎(chǔ)不太好，但愿意付出更多時(shí)間和努力來(lái)提升自己的。不過(guò)，也有幾種情況不太建議復(fù)讀哦，比如自己不太愿意復(fù)讀，是被家長(zhǎng)逼的；或者心理素質(zhì)不太好，一考試就緊張的；還有已經(jīng)付出很多努力，但成績(jī)就是提不上去的；最后就是考試分?jǐn)?shù)實(shí)在太低了。這幾種情況的話，復(fù)讀可能效果不太明顯，還可能給自己帶來(lái)很大的壓力。
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