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        匯上優(yōu)課 東莞新東方國(guó)際教育 托福 值得稱贊的東莞托福培訓(xùn)十大名單排名甄選

        值得稱贊的東莞托福培訓(xùn)十大名單排名甄選

        2025-07-10 17:06分類:托福閱讀:8 分享
        文章導(dǎo)語(yǔ)

        英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要持之以恒,東莞新東方國(guó)際的教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過(guò)定期反饋和個(gè)性化指導(dǎo),幫助學(xué)員保持學(xué)習(xí)動(dòng)力,穩(wěn)步提升語(yǔ)言水平。

         

        新托??谡Z(yǔ)高分技巧
        腦力激蕩
        雖然準(zhǔn)備時(shí)間相對(duì)較短,很多學(xué)生可能會(huì)選擇寫他們認(rèn)為簡(jiǎn)單的部分,但這不是很有效的方法。在這個(gè)時(shí)候,建議考生以分?jǐn)?shù)的形式寫下他們要說(shuō)什么的想法,然后在說(shuō)的時(shí)候,按照這些點(diǎn)把答案說(shuō)出來(lái)。
        使用簡(jiǎn)單單詞
        有人建議,單詞應(yīng)該盡可能簡(jiǎn)單準(zhǔn)確地表達(dá)意思,不要使用那些你不理解的難詞。但是試著改變你的表達(dá)方式。你甚至可以用不同的句型重復(fù)你剛剛說(shuō)過(guò)的話。
        所以你可以用不同的句型練習(xí)說(shuō)同樣的話。此外,解釋也是一種有效的方法。當(dāng)你談?wù)撘粋€(gè)特定的話題時(shí),用另一個(gè)句子來(lái)解釋它。
        內(nèi)容要完整
        與雅思相比,托福更注重答案的準(zhǔn)確性和完整性,而不是語(yǔ)言的美。這么說(shuō),考生更應(yīng)該注意題目?jī)?nèi)的問(wèn)題是否已經(jīng)回答,以及能否正確地寫上去。
        注意新托??谡Z(yǔ)考試的重點(diǎn)
        托??荚嚨目疾橹攸c(diǎn)是考生的能力。這提醒我們,在說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí),一味地用大詞和難詞來(lái)打動(dòng)考官是無(wú)效的。建議考生要用好、熟悉的日常常用詞匯,而只把大詞作為一種點(diǎn)綴,具有“畫龍點(diǎn)睛”的效果。

         

        機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

        東莞新東方國(guó)際教育于2020年11月正式成立,是新東方教育科技集團(tuán)旗下最核心的業(yè)務(wù)--新東方留學(xué)考試板塊進(jìn)行組織升級(jí)而來(lái),脫胎于1993年創(chuàng)立的北京新東方國(guó)外考試部。東莞新東方國(guó)際教育致力于為學(xué)生提供多方位的服務(wù)體系,涵蓋學(xué)前個(gè)性化規(guī)劃、學(xué)習(xí)進(jìn)度持續(xù)追蹤、考前專業(yè)輔導(dǎo)、考試*便捷服務(wù)以及貼心的考試提醒功能,打造一站式學(xué)習(xí)解決方案。其產(chǎn)品線廣泛,覆蓋了從低齡人群、中學(xué)人群、大學(xué)人群到成人人群的全周期國(guó)際教育培訓(xùn)需求,滿足不同年齡層學(xué)員的國(guó)際化成長(zhǎng)目標(biāo)。

        【推薦課程】:

        雅思托福、KET、PET、FCE、IGCSE、A-LEVEL、AP、IB、OSSD、GRE、GMAT、SAT、ACT、SSAT、商務(wù)英語(yǔ)、英語(yǔ)口語(yǔ)

        適用學(xué)員
        1、三個(gè)月內(nèi)托福實(shí)考成績(jī)60分及以上的學(xué)員
        2、新東方托福入學(xué)測(cè)結(jié)果匹配為L(zhǎng)EVEL 3
        3、目標(biāo)分?jǐn)?shù)為80分或者以上的學(xué)員
        課程目標(biāo)
        積累基礎(chǔ)詞匯、句法知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于簡(jiǎn)單學(xué)術(shù)類型文章主旨、文章邏輯及重要細(xì)節(jié)理解的能力;掌握基本句型的表達(dá)及段落展開(kāi)方式,對(duì)??吉?dú)立話題的內(nèi)容進(jìn)行了解與基本素材積累基礎(chǔ)詞匯、辨音、發(fā)音知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生理解簡(jiǎn)單校園對(duì)話與學(xué)術(shù)課堂講座主旨與重要細(xì)節(jié);能夠?qū)υ掝}進(jìn)行內(nèi)容提煉與主動(dòng)表達(dá)
        課程優(yōu)勢(shì)
        積累基礎(chǔ)詞匯、句法知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于簡(jiǎn)單學(xué)術(shù)類型文章主旨、文章邏輯及重要細(xì)節(jié)理解的能力;掌握基本句型的表達(dá)及段落展開(kāi)方式,對(duì)常考獨(dú)立話題的內(nèi)容進(jìn)行了解與基本素材積累基礎(chǔ)詞匯、辨音、發(fā)音知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生理解簡(jiǎn)單校園對(duì)話與學(xué)術(shù)課堂講座主旨與重要細(xì)節(jié);能夠?qū)υ掝}進(jìn)行內(nèi)容提煉與主動(dòng)表達(dá)
        課時(shí)
        120課時(shí)
        開(kāi)設(shè)班型
        小班/一對(duì)一
        班級(jí)人數(shù)
        10人以內(nèi)
        教學(xué)教材
        • 根據(jù)不同級(jí)別水平配備專屬教材
        • 教材課題與內(nèi)容注重實(shí)用性,即學(xué)即用
        上課方式
        面對(duì)面授課
        上課時(shí)段
        靈活安排

        師資團(tuán)隊(duì)

        東莞新東方的教師團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師組成,所有教師都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選拔和培訓(xùn)。教師不僅具備扎實(shí)的英語(yǔ)教育背景,還能夠根據(jù)學(xué)員的不同學(xué)習(xí)需求,制定個(gè)性化的教學(xué)方案。通過(guò)小班授課,教師可以更加關(guān)注每一位學(xué)員,使每個(gè)人都能在學(xué)習(xí)中獲得應(yīng)有的關(guān)注和指導(dǎo)。豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和靈活的教學(xué)方法,使得學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠快速理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

         

        托福閱讀的考前工作有哪些
        1.如果新托福閱讀基礎(chǔ)一般的同學(xué),想要參加托??荚?,好提前準(zhǔn)備起來(lái)。一本好的詞匯書是必不可少的。其實(shí)背哪一本詞匯書不是重點(diǎn)所在,重要的是能夠持之以恒,每天對(duì)所背的詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)。
        因?yàn)槟阍谧鐾懈?荚囋~匯題時(shí)如果能遇到你熟悉的詞,可以節(jié)省你會(huì)到文章中去看上下文猜詞的時(shí)間。雖然不能計(jì)劃證背到就一定能考到,但是單詞可以幫助你更好的理解文章。
        2.然后要從理解文章的結(jié)構(gòu)開(kāi)始理解托福閱讀文章。我們要明白,托??荚嚨拈喿x文章都是北美校園基礎(chǔ)課程的文章,基本沒(méi)有做過(guò)改動(dòng)。所以文章的結(jié)構(gòu)就是完全按照美式作文的五段法,我們的考生只要用這樣的方式去分析每一篇文章,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的結(jié)構(gòu)是大同小異的。
        3.托福閱讀技巧中要積累背景知識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)相當(dāng)?shù)闹匾?,因此我們?cè)谧鲂峦懈i喿x的題目的同時(shí),也應(yīng)該在空余的時(shí)候多閱讀課外讀物,原版雜志。譬如,家地理,自然,今日美等一些著名的原版雜志,這不可以擴(kuò)充我們的背景知識(shí),同時(shí)也可以補(bǔ)充我們?cè)谠~匯量上的不足。
        4.在新托福閱讀考試復(fù)習(xí)的后階段,做做模擬練習(xí)題是必不可少的。如果有條件的話,好做一下模考軟件。因?yàn)檫@樣可以模仿新托福機(jī)考的真實(shí)場(chǎng)景。

         

        選擇新東方的優(yōu)勢(shì)

        個(gè)性化學(xué)習(xí)方案:根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和需求,制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案,確保學(xué)員能夠有針對(duì)性地提升自己的學(xué)習(xí)能力。

        課后輔導(dǎo)與答疑:提供課后輔導(dǎo)和答疑服務(wù),幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困惑。

        學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤:定期跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)變化,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)策略,確保學(xué)員能夠持續(xù)進(jìn)步。

        家校溝通:建立家校溝通機(jī)制,定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,共同關(guān)注學(xué)員的成長(zhǎng)和發(fā)展。

        東莞新東方國(guó)際教育校區(qū)地址

        東莞新東方國(guó)際教育松山湖校區(qū)
        東莞市松山湖管委會(huì)松山湖科技四路16號(hào)光大We谷產(chǎn)業(yè)園。

        東莞新東方國(guó)際教育國(guó)貿(mào)校區(qū)
        東莞市東城街道鴻福東路1號(hào)國(guó)貿(mào)中心。

         

        托福詞匯高效背誦方法分享
        在背的時(shí)候只要稍微加以區(qū)分歸類,思考一下單詞的是最基本最簡(jiǎn)單的詞(如kind),還是說(shuō)有前綴(如unkind)、后綴(如kindness)或者前后綴(如unkindness)的派生詞,還是自由詞素組合形成的復(fù)合詞(如bookworm,由book和worm組合而成)。
        背單詞的過(guò)程中多思考這一步,就可以很快形成一個(gè)分類的儲(chǔ)存庫(kù),達(dá)到舉一反三的學(xué)習(xí)效果。比如,如果不知道regress這個(gè)詞的意思,有詞根詞綴意識(shí)的朋友可能很快想到gress這個(gè)部分很熟悉,再想一下可能想到progress(vi./n. 前進(jìn))這個(gè)基礎(chǔ)詞匯。那么分析一下pro-這個(gè)前綴有“向前,預(yù)先”的意思,gress這個(gè)詞根是“行走”的意思基本可以推測(cè)出或者積累過(guò),那么前綴re-有“向后”、“再次”及“相反”的意思。那么基本上我們可以推測(cè)出regress是跟progress意思相反,意為“vi./n 倒退,逆行”。
        推測(cè)的方法適合在讀文章、考試、自己背單詞加深印象的時(shí)候運(yùn)用,推測(cè)之后可以查一下字典核對(duì)一下,同時(shí)看看短語(yǔ)搭配及例句。這樣基本就可以掌握這個(gè)詞,并且有舉一反三的能力。見(jiàn)到生詞也就抱著推理玩味的態(tài)度,減少有些同學(xué)對(duì)生詞的恐懼。

         

        以上就是東莞新東方國(guó)際教育為您提供值得稱贊的東莞托福培訓(xùn)十大名單排名甄選的全部?jī)?nèi)容,更多內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)入托福欄目 查看

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