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        邯鄲勵學藝考文化課小班輔導靠譜嗎

        2022-04-20 17:10分類:藝考閱讀:304 分享

        邯鄲勵學藝考文化課小班輔導靠譜嗎?邯鄲勵學個性化輔導,為中小學學生提供一對一輔導補習,課程涵蓋小學,中學,高中全部學科.勵學個性化教育幫助孩子愛上學習,快樂輕松提高學習成績!

        沖擊理想高校,文化課成績可不能低

        眾多藝考生花費大量時間與精力通過專業(yè)課,卻顧此失彼導致文化課成為最后一道更難的門檻。絕大部分藝考生的失利,不是因為專業(yè)課沒過關,而是文化課不過關。

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        課程介紹

        藝考生文化課小班輔導補習

        授課模式:全日制精品小班

        適合年級:主要是高三藝考學生

        學習目標:專為美術、聲樂、體育等各類藝考的學員定制文化課輔導補習,備戰(zhàn)高考文化課。

        1:定位考生需求,突破傳統(tǒng)復習模式,規(guī)范輔導教學;

        2:授課緊貼中高考,直面考點,考什么講什么;

        3:多年畢業(yè)班帶課教師,提升學習與復習備考效率;

        4:夯實基礎,化繁為簡,盡可能掌握高考80%知識點;

        5:復習抓重難點抓考點,有限時間爭取較多有效得分;

        6:規(guī)范與提升解題方法與答題技巧,避免不必要丟分;

        7:通過考練結合,鞏固學習效果,穩(wěn)定備考狀態(tài)。

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        勵學用20%時間 幫你抓80%分數(shù)

        勵學個性化為每位藝考生量身定制文化課沖刺輔導,令藝考生高效提升文化課。并充分挖掘學生學習動力,規(guī)范簡化教學流程,直面高考,讓學生適應高考要求。

        精確定位藝考生需求,突破傳統(tǒng)復習模式,規(guī)范科學教學 三個月提升藝考生文化課,不讓文化課拖后腿 授課緊貼高考,直面高考考點,高考考什么就講什么 多年畢業(yè)班帶課教師,熟知高考,提升要快更要穩(wěn)
        夯實基礎,化繁為簡,助力學生掌握高考80%知識點 復習抓重點抓考點,有限時間爭取更多有效得分 規(guī)范與提升解題方法與答題技巧,避免不必要丟分 考練結合,通過有效做題鞏固效果,適應進入高考狀態(tài)

        藝術生文化課沖刺高分絕招

        1、充分利用有效時間復習。

        藝體生由于長期專注于專業(yè)課的集訓輔導,自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象,但是,在專攻藝術的時候,充分有效利用零散時間去鞏固自身學過的知識,不要全部壓到最后的3個月的時間。

        3、文化課考試應試技巧。

        藝考生缺乏考場應試經(jīng)驗,經(jīng)常缺席期中考試,期末考試等大型考試,在沖刺文化課分數(shù)時,考生就應該掌握考試應試技巧,包括解題技巧,遇到難題該如何應對技巧等等。

        4、專項練習高考真題。

        在文化課備考階段,考生必須強化考試重點,把握命題趨勢,專項訓練做題能力,同時強化練習高考真題,從做題中找出知識盲點,查漏補缺。

        5、通徹高考藝考政策。

        在備考文化課的時候,最重要的一點還是必須了解藝考生高考政策,同時藝考生必須知道填志愿的技巧,及時了解高校信息。      

        師資優(yōu)勢

        師資是勵學教學質量的命脈。嚴選教師,鑄就勵學輝煌。好老師不僅能授業(yè)解惑傳道,還能幫助學員全面提升。勵學匯聚一批教學經(jīng)驗豐富的教師組成強大教學團隊。他們熟知學生及當?shù)亟虒W,真正做到"因地施教、因材施教”。

        教師聘用嚴格

        把好教學質量第 一關,每位教師都嚴格通過簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié),層層選拔,全方面培訓。

        考評機制嚴謹

        完善教師考核體系,考察方式多樣。從學科知識、知識體系架構、教學教法、課堂設計、課堂試講等全方位考核。

        教學體系規(guī)劃

        一周兩會,從講義制作、解題授課、備考溝通等進行提升,打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽感的教師團隊。

        多年一線教學

        匯聚各地一線教師,緊貼當?shù)亟炭即缶V,真正“因材施教”“因地施教”。勵學教研團隊多年專注中高考命題趨勢與脈絡把控,保證教學教研方向。

        勵學個性化機構介紹

         

         

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