濟南高三學(xué)大教育高三沖刺輔導(dǎo)班值得去嗎？高三學(xué)習時間非常寶貴，為了方便學(xué)生在適合自己的學(xué)習氛圍中高效學(xué)習，學(xué)大高三沖刺班提供在線、線下、一對一、全日制多種教學(xué)模式，搭配多名教學(xué)團隊管理，從學(xué)習到升學(xué)規(guī)劃，一站式服務(wù)。

【特色課】適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。
課程特色：知識梳理，訓(xùn)練學(xué)習方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系。
【專項課】適用學(xué)生：自身存在弱勢，不足的學(xué)生。
課程特色：針對薄弱環(huán)節(jié)，逐一進行，訓(xùn)練方法，彌補弱項，鞏固基礎(chǔ)。
【潛能課】適用學(xué)生：學(xué)習時間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。
課程特色 ：遵循個性化學(xué)習理念，針對個別學(xué)生學(xué)習時間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進行因材施教、因時制宜，傳授學(xué)習方法。
【梳理課】適用學(xué)生：需要集中鞏固、梳理知識的學(xué)生。
課程特色：通過數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計課程內(nèi)容，傳授學(xué)習方法，梳理知識架構(gòu)。

學(xué)生高中基礎(chǔ)差該如何補救

制定一個學(xué)習計劃是非常重要的。學(xué)生應(yīng)該明確每天的學(xué)習目標，并合理安排時間?？梢詫?fù)習任務(wù)分成小塊，每天集中精力攻克一個或幾個問題，逐步提高自己的學(xué)習效率。要加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習。高中階段的學(xué)習是基于知識的延伸和拓展，因此，如果基礎(chǔ)薄弱，就很難跟上進度。學(xué)生可以經(jīng)過查閱教科書、參加補習班等方式來加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習。此外，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，比如在線教育平臺、學(xué)習網(wǎng)站等，進行自主學(xué)習。積極參與課堂活動。課堂是學(xué)生學(xué)習的主要場所，積極參與課堂活動可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。學(xué)生應(yīng)該認真聽講，做好筆記，提出問題，與老師和同學(xué)進行互動。如果有不懂的地方，可以及時請教老師，不要放任問題積壓。做好復(fù)習和總結(jié)。學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成定期復(fù)習的習慣，及時鞏固所學(xué)的知識。在復(fù)習過程中，要注重總結(jié)，將知識點歸納整理，形成自己的復(fù)習筆記或思維導(dǎo)圖。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識，并在考試中發(fā)揮更好的水平。要堅持不懈，保持積極的學(xué)習態(tài)度。學(xué)習是一個長期的過程，沒有捷徑可走。學(xué)生要有耐心和毅力，不斷努力，相信自己的潛力和能力。同時，要保持積極的學(xué)習態(tài)度，對學(xué)習充滿熱情和興趣，這樣才能更好地面對學(xué)習中的困難和挑戰(zhàn)。

前期溝通咨詢
面對面溝通，了解學(xué)生個性特點
科學(xué)測評
對學(xué)生學(xué)習情況進行科學(xué)完善的測評
定制個性化輔導(dǎo)計劃
根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計劃
1對1、面對面授課
1對1、面對面授課，因材施教，教得深刻、學(xué)的透徹
6對1個性化服務(wù)
學(xué)大服務(wù)團隊（教育咨詢師、班主任、學(xué)科教師、心理咨詢師、個性化研究老師、陪讀教師）提供貼心服務(wù)
效果監(jiān)督評估
監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋隨時修訂輔導(dǎo)方案

高考各科臨場發(fā)揮秘訣
一、相信第一感改動需謹慎
畢業(yè)于武鋼三中的田鈺笙，去年高考以667分考入 清華大學(xué) 。“做聽力的第一感覺很重要。”田鈺笙說，英語(論壇)聽力一般是一步到位，很難有機會檢查，除非是自己完全瞎猜，否則不要輕易改動第一感覺選出的答案。
現(xiàn)已是北大數(shù)學(xué)學(xué)院大一學(xué)生的王靜姝也認為，第一感覺答卷確實很重要，尤其是語文、英語兩科。沒有十足的把握，不要輕易改動。作文寫作時，應(yīng)該打草稿，一旦確定了基本框架和思路，就一路寫下去，不要做大段修改。
二、步驟寫清楚分分要計較
“寫好步驟讓我得了便宜。”去年畢業(yè)于武漢三中的黑馬黃超介紹，自己高考結(jié)果好是因為物理大題得了不少步驟分。
黃超說，高考時理綜物理部分最后兩道大題都很難，他做得并不順利。但按老師的要求，將自己能想到的解題思路和步驟都寫了上去，雖然沒有得出最后結(jié)果，但也得了總分的一半以上。

1、個性定制，分層教學(xué)
科學(xué)入學(xué)評估，個性化定制學(xué)習計劃，解決偏科問題
2、雙師督導(dǎo)，小班教學(xué)
班主任+教師全程督導(dǎo)，小班制教學(xué)，貼心照顧每個學(xué)生
3、講練結(jié)合，互動教學(xué)
靈活互動教學(xué)，基礎(chǔ)扎實，舉一反三，查漏補缺
4、統(tǒng)一管理，家校反饋
學(xué)習、生活統(tǒng)一管理，定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習情況

學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國內(nèi)個性化教育的領(lǐng) 導(dǎo)者，總部設(shè)在北京，已在77個城市開設(shè)了408所個性化學(xué)習中心，在全國擁有16000多名員工，其中專職教師超過8000名。
作為個性化教育的首倡者，學(xué)大致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習成績，激發(fā)潛能。學(xué)大教育集團已經(jīng)制定和實施一個以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式，根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好量身定制個性化輔導(dǎo)方案，同時匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進行獨具個性的輔導(dǎo)。

一輪復(fù)習，攻克基礎(chǔ)能力關(guān)
一般來說，一輪復(fù)習的時間是最長的，也是最細的。這是成績能上一個大臺階的最有利時機，錯過了這個時機，再想這樣較為輕松地超越別人就不容易了。在這個階段，考生應(yīng)該把“攻克每個知識點”作為自己的目標，然后想辦法去把這個目標實現(xiàn)。要知道，老師在講授的時候，往往是依照班中中等學(xué)生復(fù)習進度來安排自己的教學(xué)進度的。倘若在這個階段你覺得“吃不飽”，那么你就可以在把老師布置的各項任務(wù)完成好的基礎(chǔ)上，加大難度進行訓(xùn)練；倘若在這個階段你覺得“吃得過飽”，那么你就應(yīng)該盡可能拿出更多的時間來跟上老師的進度。在這個時候，只要能夠保證自己跟得上大部隊，那就達到了目標。
在第一輪復(fù)習中，因為一些知識點在高一、高二時就已經(jīng)學(xué)過，所以考生稍微接觸一下就會覺得很熟悉，這就容易出現(xiàn)一個問題：考生一看書本就明白，教師一引導(dǎo)就會，獨立完成學(xué)習任務(wù)卻出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤。這個問題需要考生在最短的時間內(nèi)克服，否則第一輪的效果將會越來越差。

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